看了很有共鸣之感，因为我有着与这位班主任极其相似的经历。我当班主任快一年了，面对技校学生的“作乱”，不知伤心了多少回，但我始终没有失去希望，因为我也有一位像这位学生一样的好班长，他们有着相似的遭遇，他和我很近，一直很支持我，现在也因为人际关系问题不当了，曾经颓废过，是我的鼓励使他摆脱了阴影。现在我们仍然谈得来，一起努力把班级搞好，我觉得真的很感动，为了像他一样支持我的学生，我始终都不能放弃，否则我对不起自己的良心。我会成长为优秀班主任的！！！

[COLOR=blue]    我想他出现这样的感受有以下几个原因，第一，是对待别人期望太高，他没有明白朋友的真正的含义。这点需要你去用故事等等办法向他说明；第二，因为遭受了挫折-----班长被换了；第三，或许有些家庭原因。
    我想现在最重要的是你去当他的校园里的唯一的朋友，如果你是他的朋友了，那么很多人慢慢都会成为他的朋友。呵呵。[/COLOR]

同意月亮的看法。可以去试试！！

追梦女孩：
   假以时日，让他自省。这是一个很不错的孩子，如zhouhong老师说的，是个天才，至少也是个很聪明、很用心、很懂事、对自己要求较高的孩子吧。喜爱写作的孩子多有一些理想化，难以兼顾班里对立面的江湖。这样所有的不愉快还是要由他自己来消化，别人无法代替。所以可以给他一个独立的空间，让他思考，并在思考中逐渐轻松起来。就像病人知道了自己得了癌症一样，一是拒绝接受，愤怒，二是怀疑，三是接受，勇敢的抗争，这得有个时间。
   再给机会，让他从哪里跌倒从哪里爬起来。班干部竞选时鼓励他参选，平时班级活动时鼓励他积极参与，这种为集体服务的精神不能倒，不能因为一次落败就永远的边缘化，退出江湖。
   他的问题，班干部方面的问题，应该是和同学沟通太少，理想化，可能会一意孤行。我让班干部多和学生沟通，每个班干部给他分配一些同学，让他们先做朋友，再谈学习。值日班长每天要和同学聊天，检查学习情况，这些都会促进班干部和学生之间的沟通。
  你看是否有这种情况，再做考虑吧。
  不过，我觉得不用着急，这种善于观察，善于内省的学生，自己都会处理好的，你看人家不是经常去操场散散步，想想问题吗？
 

因为有一些原因没有来得及和大家交流,今天一上来,看到这么多的老师对这位同学给予帮助,感觉好高兴!是,这个学生,真是不一般,我也相信他能处理好自己的事情,现在他懂事多了,更坚强了!他常一个在站在阳台上驻足凝望,思索……，有时候他对某件问题的思考，隐约也让我觉得他在慢慢的变得成熟，对于他的班主任，他把我作为了一个朋友，姐姐，他常亲热的说：有什么事和梅姐商量去！在学习中，他总能很快的融入到作品中去，看到他与我在课堂中配合得很融洽的样子，我感到很欣慰！

有时候我有这么一个冲动，记下他的故事，在他的身上去挖掘，一定会有很多值得我们去探究的东西！

这学期发生在他身上的还有一件事情。
那是在晚自习前，因为是班干部们负责管理纪律，正好是他当班，可那天，因为开了动运会，很多的同学都有一些疲倦，到点了，大多数同学都在完成自己的事情，可有一个班上成绩比较的好的男生，此时也不知道是什么原因就和另外一个男生在教室里疯玩起来，其它的同学呢，正好是放松自己的一个笑料，就地旁观。他急了，去制止他们，一次，二次，呵，三次也不听，接下来的场面可就“精彩”了，只听得啪的一声，是耳光！然后是两个同学这会是真的揪在了一起。这一幕正好被午检的我看到！顿时没有明白过来是怎么回事！赶紧闪进教室里！
后来经了解就是上述的这么回事，我问他，为什么这么冲动呢？
他很激动：我抑制自己的情绪很久，也有礼貌的去制止他们疯玩。可他们就是不听，觉得今天就该放松，后来我实在白抑制不住自己，心里有一股气，我得把这件事处理，树立班长的威性！就打了！说到这里。神情有点沮丧！
‘可是你这样是不是有一点操之过急呢？’
“威性可不是轮拳头的哦”
……
“你觉得该怎么样处理这件事情？”
他想了想。
“老师，事情不出也是出了，嗯，如果他有什么事，我愿意负一切责任，如果没有，那么，我希望他能理解我，我希望他能原谅我。再者，如果觉得原谅，在同学们面前没有面子的话，那么他也打我一耳光算了，如果这样解气的话，但，不管那一种方式，我只希望在他的心里应该有纪律两个字，不要骄傲自大！”
听到他这么说，我心里顿时觉得挺满意的，不愧我看中的班长呢，有胆识。
我让他先回教室，只留下被打的那个学生，
利害关系分析中……
“原谅他？”学生没有反映，“打一耳光”身子动了一下，我了解，他在争面子，“真打？”仍然没有反映。“就打吧，好么？”表情有一些缓和。“我去叫了班长来了哟”
我起身去叫，很快，班长被我叫到了他面前，看得出班长此时心情有些紧张。‘好吧，你们解决吧？他要打你！”学生没有动。“怎么？”我知道他心里很矛盾，因为他自己也理亏，我顺势把那学生的手拿起来，“要么轻轻的表示一下，这样我也在班上好说话嘛，你心里也好过一些啊！”手轻轻的拍在了班长的身上，是轻轻的，我觉察已没有刚才的那股怒气了，顺势再把班长的手拿起来，两只手，不，三只手紧紧的握在一起“干嘛呢，现在你看不是很好吧，老师缺了你们谁都不可以？知道吗？”尴尬没有了，相视而笑！“两个可恶的家伙，故意找老师的岔不是？好了，去教室吧！
后来我在班长的日记上写到，辛苦你了，为了班级体，你学会了忍耐，相信你，你会因此在你的人生路中走得更稳……”
在第二天的新交来的日记中，我记下了他写的一句话：梅姐，谢谢你！

对了，在去年元旦的时候，我们班的文娱节目舞蹈《天堂》正是有他的参与才获得了一等奖的好成绩呢，这个舞蹈的编排灵感源于他常在阳台上凝望远方的情形。他主跳，第一次登台跳舞，就赢得了全校师生的肯定，他信心大增呢！

一个优秀的学生，一个优秀的教师！！

谢谢

你是一位称职的班主任！也可以是一名优秀班主任！！