[P][SIZE=16pt] 2015[FACE=宋体]年开学第一天[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]   今天是复课后的第一天，一大早孩子们拿着卫生工具在操场打扫，因为放假三天，地面较脏，打扫难度加大，有些地方基本上花了一个早自习的时间才将它打扫完毕。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]等孩子们回到教室后，首先告诉他们，本学期还有三个星期的时间学习，我们的考试时间在元月二十四号，大家算一算，我们正式的学习时间还有多久？[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 现在课程基本教完，对于本学期的知识你又懂得了多少？就拿语文开说，大家基本不喜欢它，不喜欢它是不是不要学习了呢？语文老师每天辛辛苦苦教大家，没有功劳也有苦劳，请大家一定在语文课堂上认真学习，能做到吗？台下的孩子默不作声。我在想：也许每个孩子的心里是想做好的，可是每到了真正的语文课堂，就难以克制自己了。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]两节数学课，孩子们表现很好，写作业时鸦雀无声，回答问题时小手无数，心想：今天的语文课孩子们也许能有新的表现。于是，我便满怀信心地开始了期待。。。可第三节课才开始，坐在办公室的我，就听见了语文老师在教室发出不愉快的声音，此时的我，心都碎了，可是我却找不到很好的方法。 [/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]谁能告诉我，我到底要怎么做？孩子们才会喜欢语文？一直以来，我对利用自己的上课时间跟孩子们一起学习古典诗词，背诵经典名句，六年来，我一直这样坚持着，而且每教一次，我都多次强调语文学习的重要性以及语文老师是如何如何辛苦地教我们的？她的声音甜美，她的字迹清秀，她的经历丰富等等，可得到的仍然是并不理想的成绩。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一年已经启航，我是多么希望孩子们能爱上并喜欢语文。希望我们可爱的孩子们能帮我实现这个愿望！[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

[SIZE=5]               再谈网络投票2[/SIZE][P][SIZE=5]   今早起床一看，我的票数高达174万，高居第一。可再当我仔细看其它老师的票数时，已不是昨天的票数了，其中有两个老师的也分别有171万和172万。而他们的涨票没一点迹象，也许是因为有我冲先的缘故吧？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    到了晚上，就已经有人超过了我，而且还是另外两人，分别为198万和203万，也就是说，我目前的票数排名第三，其实多少都与我无关，只是在网上让人唾骂，我的名字排得比较偏后，再加上照片略显年轻，容易引人注目，评论我的人比较多。当我看完这些评论后，心情很不是滋味，可是我又无能为例。让他去吧？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    值得庆幸的是：我今天的心情比昨天好多了，也许是有人追上并超过的原因吧？哈哈，新的一年，新的开始，愿我的2015在平安幸福中度过。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt] [/SIZE][B][SIZE=16pt] [/SIZE][/B][B][SIZE=24pt]一天在“家”，孩子们表现让我无语[/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=16pt]昨天接肖校长通知，今天让我跟他外出参加课题研讨会。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]     一直以来，担心孩子们在家不听话，每次出门前总是各种各样的顾虑：上课纪律差、下课同学之间打架等，于是今天早上出门前，特意嘱咐孩子们，我只出门一上午，希望你们不要廖老师操心太多，在上午的四节课中，只要有两节课能得“优秀”，下午我回家后，一定事给大家惊喜；如果语文课得“差”评的话，惊喜也一定是有的。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]     整整一个上午，我们几个课题的老师在王丽燕老师的带领下，没休息过一分钟，为每一个字、每一句话在那里品、评，直到最佳为止。就这样，我们的内容之多，直到[FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=宋体]：[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]分文稿部分也未完，被迫这师训中心吃午餐，午餐后，我们没体息一分钟，继续工作，一直忙到下午三点才基本完工。[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]匆匆直到学校，此时我们的廖老师也辛苦极致，一天六节课，她全揽下来，连下午的英语课（英语老师请假）都让她自己上，再加上中午时间，想想都语文老师都累趴了。我进教室后的第一件事是看“班务日志”，结果全是“良”，比我想象中稍好点。当我再仔细看那上面登记的人名时，明雨是讲话大王，熠和严打架，其余还好，于是请三位孩子去办公室交谈，其余孩子写作业。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 一去不知道，一去办公室同事开始向我告状：那个剪了个盖盖头的（钟）孩子，在走廊上跳得比天高，差点把他给跳下了楼；廖老师同时向我反应，课间操时间有一排孩子不下去做操，在教室里乱窜等等。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当我再细问孩子为何吵架时，熠一五一十地讲出了原由，总之一句话，故意伤害严，严是班里的弱者，这样欺负怎么能行？于是又教育熠，刚才熠的爸爸打电话过来，我又将此事告知其家长，希望孩子能认识到自己的错误。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 再说说雨，他最爱讲话，但每次只要单独说他几句，不争气的眼泪就会花花往下掉，可他每次都要在上课的时候上课，无数次的谈心怎么就没有一点效果呢？[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]  离开办公室，我又马上回到教室，首先让大批不下楼做操的孩子站起来，结果大家还算老实，都一一起立了。这时，第六节课下课铃声响了，我让其余孩子去操场跑步，将这些孩子留下来，问其原因都不作答，反正就是一想去。因有过一次这样的经过，我忙于家务事，没有追问他们，结果这群小鬼得寸进尺，见我今天不在学校，就开始偷懒，唉！既然大家这么爱偷懒，我就让你们罚抄课文两遍，这些孩子们，有四人是组长，每人各扣[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分，其余每人扣三分，以为上次逃过一劫，这次也可以的，做美梦吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 看到这[FACE=Times New Roman]16[/FACE][FACE=宋体]个孩子痛苦的表情，我想此刻他们心里一定有多后悔吧？[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 对于班级管理，我一直苦于自己找不到好的方法，为什么孩子们在我的课堂那么听话，而在他课时间表现反差会这么大呢？[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

也许是好友平时对他们跟得太多了，他们已经习惯了你在他们的身后，当你不在他们身边的时候，他们就本能地去追求自由了。 要避免这种情况，我觉得也许当你多培养班干部做你的得力助手时，应该会有好转。 当然，要从...[/QUOTE]
[P]
[/P][P]       锡哥在背后默默地鼓励我！谢谢！有你真好！[/P]

[SIZE=5]                 熠和雨[/SIZE][P][SIZE=5]昨天那么多孩子不下楼做操，罚抄课文两遍，说过今早会亲自检查，为了兑现自己的承诺，便大清早来到教室，开始一对一检查孩子们的作业。[/SIZE][P][SIZE=5]    最后还是剩下雨和熠两孩子没完成。真是把我气晕了，他们还是错上加错，居然全班就他俩没完成，于是我再次请这两位孩子进办公室说明情况：熠的作业两遍还差一点点没有完成，问其原因，想今天来校再继续抄完，没想到我一来校就开始检查作业，让他来不及抄写；雨呢？开始问他时他说还有一点没抄完，让他拿来给我看，看到的只是一遍的一半，问他还有没？他说：还有一张纸在教室里，让他去教室将作业拿回办公室，结果半天不来，我又去教室请他出来。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   再次问他时，作业在哪里，他仍然坚持写了，找不到了，摆在我眼前的作业本只写了一点，早就知道他在撒谎了，爱面子的他只是不愿意承认罢了。于是我当着他的面，把电话打给了他妈妈，第一句话我就问：雨在家写作业了没？得到的回答是否定的，此时，我再看雨的表情，显然已经无力挽回自己说过的话，最后才不得不承认自己撒了谎。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     经过近一个小时的交谈，才算把两孩子的事情给妥善解决：保证上课不讲小话，否则罚抄课文五遍，如果今天做到了，课文罚抄可以酌情减少，但明天还要做好，不然，会把今天减免罚抄的课文给补上。两孩子今天做到了，明天是否还能做到，要看明天课堂上的表现如何了？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   [/SIZE][/P][P][SIZE=5]    [/SIZE][/P][/P]

[P][SIZE=18pt] 预习有好处[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=18pt]   昨天因事外出学习，没有孩子们上新课。见别的班级都教完了新课程，我心里干着急。于是，布置家庭作业时，我特意布置了这样一道预习作业：把第八单元《数与形》的作业中会写的都写完。今天在课堂上一检查，预习的课题的孩子占大多数。于是在今天的课堂任务虽重又多，我们的孩子好像完成得不错？[/SIZE][SIZE=24pt]从作业效果来看，基本上达到我的目标。[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]   这道题最值得我特意提出来跟大家分享：[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]  1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=？[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]  课伊始，我们就学习并练习了1+3+5+7等这样类型题的计算，同学们也慢慢地从中找到了方法，知道是个数的平方即（42），而遇到上面这种题型时，班里的孩子除了朱嘉怡外，其余都想不出别的方法。透露一个小秘密：我们办公室的老师在做这道题时，开始都没有想到这题是否有更有效的方法。而课堂上的小朱竟然在我把题目刚写出来，她的结论就出来了，真叫人一个赞！[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]   孩子的方法是：1+3+5+7+9+11+13=72，[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]                 11+9+7+5+3+1=62，[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]合起来是： [/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]          1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=72+62[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]班里还有这样的孩子，怎么不叫人称赞呢？当即给孩子加了5分，其余孩子表示太多，于是，我就说出了这个小秘密。[/SIZE][SIZE=13][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]   今日课堂上的其它内容， 整体感觉都学得不错。看来，在今后的数学教学中，我一定在多使用这种课前预习法，它让我收到了意想不到的效果。[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=x-large][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=x-large]
[/SIZE][/P]

[P][SIZE=24pt]每天练习一页字[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]   昨晚12点，刘嘉琪爸爸在群里再次跟我提起：让孩子每天在校坚持十分钟写字练习，我没有表态，毕竟这需要时间去安排的。六年级了，没太多时间，心想：现在时间这么紧，去哪找时间呢？[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]   于是就回答：明年还有一学期，让我再想想办法。[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt]今早受了雨妈妈话的影响（雨放学回家后从不写作业，连书包都不拿出来看一眼，在家只知道玩电脑、打游戏）心想：写字的机会来了，孩子放学回家后，每晚必须写一页字，家长签字，于第二天带回学校，我来检查，同时，我也每天选择20个孩子的作业进行展示并加分。[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][SIZE=24pt] 今天晚上，蒋可爸爸在群里发话了，让孩子写字练习这种学习方式确实不错，对我的其思妙想大加赞同。今晚家中的几个孩子也认真地写开始练习写字，看着他们一笔一画这样的写，心里突然有了一种踏实的感觉，不费时还那么有效，期待明天孩子们带给我的作品。[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=16pt]明天还会好吗？[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]     一大早起来，因孩子们不听话，感觉想心死的心都有了。到处争吵声不断，好像就没有过和谐的画面出现过。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也许一个人在心情极差的情况下，都会有这样的想法。于是利用早自习的时间，又跟他们谈论了学习的现状及纪律情况，特别是某些孩子经常违反课堂纪律，多次点明批评也没有用，什么方法都用尽了，却始终都没有得到丝毫改变。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说着说着，感觉自己挺失败的，辛辛苦苦教育了六年的孩子，越大越不听话，满肚子的委屈无处可诉，眼泪差不多在眼眶里打转了。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 早餐时间，也许是我为孩子们倒豆浆的事感动了他们，整个上午的课堂纪律良好，特别是语文课，难得的两个“优”，下午的体育课及我的练习课都还有好。放学时，特意留意了班务日志，雨和熠没有上黑榜名单。由此看来，今天早上的说教在一定程度上有了效果。不知这样的状态能持续多久？[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

[P]作为教师 第一不是从感性出发[/P][P]而是从科学出发[/P][P]孩子到了青春期 这已经进入了叛逆期 同样这也是他们正确人生观形成的关键时期[/P][P]因而教师更需要多点耐心 多点宽容[/P]

[P][SIZE=16pt]  班费问题[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]今天来到学校，孩子们状态良好，学习比昨天感觉好多了。就拿那两个被罚抄的孩子来说吧？在我没有问要作业的情况下，他们能主动把作业交给我检查。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt] 昨天放学前跟孩子们算了一笔帐，每个孩子加上各种书费后要交一笔相对较多的钱，于是一部分孩子就开始议论，这次黄老师赚大了。其实呢？即使我把所有的钱都收上来后，都是一个亏数。今天在批发家校本时，我突然想到还有一笔数目没算入孩子们的账单，即使不再加收，也要跟他们说说情况。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第三节[/SIZE][SIZE=16pt]是我的数学课，首先我就讲到了上述班费问题，对学生说：这学期我们为了数学竞赛，老师自费为大家复印了至少十张[FACE=Times New Roman]A3[/FACE][FACE=宋体]纸大的试卷，每张[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]角，大家应该不会不记得吧？思敏妈妈帮忙打印的[/FACE][FACE=Times New Roman]A4[/FACE][FACE=宋体]纸还算在其内，你们想想，每人按十张计算，我们班共[/FACE][FACE=Times New Roman]70[/FACE][FACE=宋体]人，这笔不少的钱谁来出？真不明白你们心里是怎么想的？这时，台下的学生一片茫然，毕竟说老师发财的人不多。童年无忌就是这样。 [/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]   中午，又接到宝爸爸打来电话，说为什么要交那么多钱？都是哪些钱？我又一一跟这名家长说清楚。言谈之中，感觉有些不快，其实要交哪些钱，我昨天都跟孩子们讲得清清楚楚了，还这样的质问我，感觉真的不快了！特别是那句：你们家电脑入网，还要我们来出钱？简单把我给气死，我哪有如此大胆？后来，我又细想想，不知者无罪，让他去吧。[/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]    班费收了一天，交钱给我的人已有四十多个，特意打电话过来询问的仅此一个，大部分家长还是挺相信我的。期待明天能全部收齐。  [/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]