[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=10]单一的方式，复印的说教，让我最终无法忍受自己了，我不想再去心安理得地，一成不变地下去。我该做点什么了。事实证明，传统的带班模式无法收获更多，是时候改变了。几天的思考，整理后，我向全班学生宣布：下期我班改变以往，实行学生自治。即班级将被从[FACE=宋体][COLOR=black]班主任和少数班委干部手中剥离出来，全面交给学生，每位学生将参与班级管理。除陈迎新的第一步就是打破现有班级单元，重新定位每名学生，小组重组，干部重组，重定班规，重理考核方案。经过几天的忙碌，班长们[[/SIZE][/COLOR][/FACE]两名]交来了本学期每名学生表现总结，由于是量化考核，全部以分数显示出来，包括个人加分，扣分，获得荣誉的奖项。我将通过本期考核结果以及期末成绩确定出每名学生等级，不过这只是暂时的，便于分组公平起见。接着，一个重要的机构产生了----学代会，即学生代表会。六名学代会成员来自全班选举，选举标准：1，心中必须有集体，关心班级发展。这点至关重要。2，有自己独特的思想，不能人云亦云。3，善于口头表达，能清晰阐述观点。这个机构将取代班主任部分权力，比如它制定班级班规，它选举学生干部，它还可以罢免除班长外任何一名不称职学生干部。学生自治，即绝大多数学生参与班级管理。一个班级，事情繁多，需要大量管理者，即监督员的产生。每名同学可根据自身特点，向学代会报名申请，在下期开学初，学代会便根据学生申请，演讲，给出yes或no.获得四票以上，便产生一名干部。以此班级就会产生八名组长，十多名监督员，各科代表，清洁委员等。监督员任期一个月，满届后经学代会考核，合格后将会得到一定奖励分数，然后新的监督员上岗。班长副班长组长各科代表任期一年。中途如若某干部不合格，学代会接收到许多学生投诉，经查证属实，学代会可根据多数通过法，而罢免该干部。组长产生后，将在全班范围内招聘组员，其构成必须是：A，B，C类学生各两名。学生等级在这学期就可以通过其表现考核结果和期末成绩确定下来。在这里再次声明，学生等级仅用于分组需要，属于临时性的。[/COLOR][/FACE] | 
