[P][FACE=宋体][SIZE=9pt]   [FACE=宋体][SIZE=4]   [/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=4]此时已是早读时间，所有的人都坐在教室进入了读书状态，唯独曾一个人站在走廊上，手搭着栏杆，头低垂着，一副没精打采的样子。是不是不舒服呢？我走过去，想要问问情况，他见我过来，抬起了头，眉头紧锁着，他说：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    老师，可不可以问你一个问题？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    看着他一脸严肃的样子，我微微笑了一下，对他点了点头：行，要不我们到下面的操场去走走吧，那里空气好。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他跟着我下楼梯，一路不说话。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    到了操场，我停下脚步，转身看着他，示意他可以问了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “老师，你活着是为了谁？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我有点讶异，稍微顿了顿才回答他：为了我自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “为了你自己？难道你不为你爸妈？不为你朋友？你为你自己，这样活着有什么价值？”他的语气有些激动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我回答：当然为自己而活，只有自己活好了，你的父母你的朋友才会放心。不然的话，你觉得应该为谁而活呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他叹了口气：我不知道，我觉得活着没意思。这个社会变了，所有的人都变了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我笑了：你好像还没有进入社会哦，你怎么觉得社会变了呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “虽然我没有进入社会，可是我知道，这个社会就是变了。”他有点愤愤不平。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “那你说说变什么样了呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “所有的人都以成绩来评判人的好坏，难道成绩差就什么都不是了吗？成绩差就是坏孩子吗？”他的语气越发激动了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    听到这句话，我突然想起了他上次的周记，他在里面写道，有一次他和林一起去找涛玩，结果涛的爸爸警告涛，不许跟他俩玩，因为他们成绩差，会把他带坏。他在周记中问我，为什么这个社会是这个样子？难道我们真的是坏孩子吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    现在我明白了，他依然没能从这件事中走出来，因为别人的一句评价，他陷入了深深的悲观当中。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他说了很多，情绪非常激动，说他觉得自己很没用，什么都不是。说不光是他自己这么觉得，旁边的人也这么看他。就比如说班上，总是成绩好的玩在一起，成绩不好的待在一处，每个人都被分了等级。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “连你也是这样。“他不满地看着我，”你每次让我们做个什么，都要按花名册上的顺序来，你就是在给我们区分好和坏。“[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    听他说到这里，我不禁为班上的同学叫屈，也为我自己叫屈。据我所知，班上同学并不是看成绩去找玩伴的，有不少好伙伴在成绩上都有高下之分，而且成绩好的同学会乐意去帮助成绩不那么好的同伴。而我，从来没有用成绩来评判过他们，更加没有将他们分为三六九等，用花名册纯粹是为了方便，不至于混乱，可是我没想到，在他那里，居然会成为我区别对待的”罪证“。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “还有，你知不知道，”他直直地盯着我，“我们这么认真就是为了你开心。你开心我们就开心，你不开心我们就不开心，你的情绪在影响着我们。你希望我们越来越好，这是你的想法，为了你的想法，我们很努力地做着你希望我们做的事，可是我们也有自己的想法啊！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我的心里咯噔一下，有点不是滋味。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “你说大家做任何事情都是为了我开心，那么哲呢？他难道是在我而学习？”我反问他，他的脸色有点难看，我又说：“品呢？如果是为了让我开心，那他为什么总是三番五次给班上惹一些事来？为什么屡次让我生气？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    听我提到哲和品，他不高兴地打断了我：看吧，还说你没有对我们区别对待。。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我有点纳闷了，我怎么区别对待了？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他说：哲的成绩好，你提到了他，然后你见我不高兴，你又提了成绩差的品，你这不就是用成绩区分了我们吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我平复了下心情，对他说，成绩真的不能衡量一切。就比如我，我很多同学都考上的是重点大学，而我读的是一所很普通的学校。毕业后，虽然他们的工资确实会比我高，但是他们很多人会羡慕我啊，因为我在从事我最喜欢的职业，我每天过的很充实，可是他们不少人要承受着非常大的压力……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他有些惊讶地看着我：“他们羡慕你？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “怎么？我不值得羡慕吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “对，不值得羡慕。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我真的没想到他会这么回答，我问他：“那你觉得什么才值得羡慕？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “我觉得没任何东西值得羡慕。什么都没有价值。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我都记不清他提到多少次“价值”这个词了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我们在操场走了一圈又一圈，第一节课上课铃都打响了，我们还在聊着，可是我发现，不论我说什么，他就是在他的思维里面转圈圈，总是能够找到话来堵我。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我乐了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “看吧，其实你真的很厉害呢。你的口才很好，思辨能力很强，居然几次都让我语塞，让我找不到话说，我想整个学校估计找不出几个来吧，你真厉害。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    对于我的表扬，他并不领情：你说整个学校，你怎么知道？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “我还是教过一些学生的嘛。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “难道这些学生就能代表整个学校？而且人都是会变的，也许他们现在和以前不一样呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我又发现了一个问题，他说一个人不能代表所有的人，可是他总是以个别人（或者他自己）的想法来代表所有人。比如涛的爸爸认为他们成绩差，所以是坏小孩，他就推而广之，认为整个社会，所有的人，包括他的同学，包括我，都是这么认为的。比如他看到（基本只是听到）了社会的一些黑暗面，他就觉得整个社会都是黑暗的。比如，他成绩不好，他努力了，却还是上不去，所以他不想努力了，他就说他的兄弟林也是这样。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]   “林已经放弃了，绝望了，不想再做什么了。”他这样告诉我。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我反问他：你确定林放弃了？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他说确定。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    我继续反问：你真的确定？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他不说话了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    因为据我的观察，林现在可是比以前认真努力了很多很多，而且他是一如既往的阳光。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他低着头继续沉默，过了很久，他才缓缓对我说：老师，我回教室去了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]  “我看你还有些不舒服，要不再休息会吧？”可是我的话还没有说完，他就已经转身离开了。我知道，他不想再跟我说什么了……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    反思：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    从与曾的交谈中，我发现，他非常在意别人的眼光，一旦有人对他做出不好的评价，他马上就会全盘否定自己，陷入无休止的悲观中。他总是说我们以成绩论英雄，我倒是觉得，是他自己拿着成绩这根标尺衡量自己，衡量别人，是他自己将大家分成了两大阵营：成绩好的，成绩差的。他很想加入第一个阵营里面去，所以他有段时间非常努力，可是由于种种原因，他没能如愿，所以他便开始质疑了，为什么要有两个阵营的存在？为什么你们要这么来区别我们？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    他能主动找我聊天，说明他的内心已经非常苦闷了，需要找个人倾诉，一开始我还能侧耳倾听他的声音，可是到后来，我控制不住想要争辩的冲动，于是跟他辩驳起来，老是想着要说服他，结果非但没说服（因为不可能靠言语说服他的）反而让他失去了继续交谈的兴趣。这是我的失败。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    现在我才明白过来，他需要的不是听我告诉他，不，你不是坏孩子。他需要的是有个机会将自己的负面情绪倾倒干净，让他的心能够空一点，不用装那么多烦心事。可是我没有给他这个机会，然而还屡屡跟他争辩起来，让他的情绪更加地激动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    曾虽然外表看上去高大强壮，可是他的内心并不如外表这么强大。他写过一篇关于自己家庭的作文，字里行间充斥着对父母的不满，认为这个家没有温暖，父母常年在外，很少主动关心过他，而且只知道拿他与其他小孩做比较，在他们眼里，他哪儿都比不上别人。我想，正是因为父母一直对他持否定评价，才会让他如此在意他人的眼光，他需要被肯定被赞扬，可是成绩的缺陷让他在这个唯成绩论的评价体系中处处落于人后。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    老师，我是不是个坏孩子？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    虽然我已经对他说了：你不是坏孩子，我不允许你这么否定自己。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    可是看着他失神的眼睛，回想着他离去的背影，我感到了深深的心疼和自责。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    也许，我真的需要多多走进他们的内心世界，多去聆听他们内心的声音了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]    “[/FACE][/SIZE][SIZE=large]我们这么认真就是为了你开心。你开心我们就开心，你不开心我们就不开心，你的情绪在影响着我们。你希望我们越来越好，这是你的想法，为了你的想法，我们很努力地做着你希望我们做的事，可是我们也有自己的想法啊！”他的这番话就像一块烙铁，在我的心上狠狠烫了一下，虽然当时出于不服气反驳了他，可是后来越想越不是滋味，他说的没错，我真的做错了，我真的应该多尊重他们的想法，我以为我所做的一切都是为他们好，可是，也许在他们看来，这些并不是他们真正需要的，最起码不是每一个人都需要[/SIZE][SIZE=large]。[/SIZE][/P][P][SIZE=large]    [/SIZE][/P][P][SIZE=large]    [/SIZE][/P][P][SIZE=large]     [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]                                  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]   [/FACE][/SIZE][/P]

值得肯定的是，孩子会主动找你谈话，至少对你是信任的。其次，他或许并不想从你身上得到答案，只是需要倾诉而已，而你总是想说服他。其三，你一开始就肯定‘人为自己活“，也是值得探讨的问题。

谢谢您的评论。我后来也意识到了自己的问题，这次谈话的失败是我自己造成的。作为一枚新班主任，感觉需要学习的还有好多呢。今天是第一次发帖，请多多指教，谢谢！[QUOTE][b]下面引用由[@一针封喉]发表的内容：[/b]

值得肯定的是，孩子会主动找你谈话，至少对你是信任的。其次，他或许并不想从你身上得到答案，只是需要倾诉而已，而你总是想说服他。其三，你一开始就肯定‘人为自己活“，也是值得探讨的问题。[/QUOTE]

这娃有心理问题，得注意疏导，否则很容易出问题。

[P][SIZE=4]他写过一篇关于自己家庭的作文，字里行间充斥着对父母的不满，认为这个家没有温暖，父母常年在外，很少主动关心过他，而且只知道拿他与其他小孩做比较，在他们眼里，他哪儿都比不上别人。我想，正是因为父母一直对他持否定评价，才会让他如此在意他人的眼光，他需要被肯定被赞扬。[/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]这应该是曾敏感多疑、不信任人的重要原因吧。另外，他受到了很大的刺激，涛的爸爸不让他们在一起玩，可能在教室里也感受到了师生的歧视。这些，不换位思考是感受不到的。作为老师，接受他的情绪，让他尽情倾诉，伺机抚平其负面情绪，比苍白的劝说要好。除此之外，还应该与其父母联系，让他们多跟孩子交流沟通，多关心孩子；在班上，则要动员学生们多关心曾这一类的弱势群体。[/SIZE][/COLOR][/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]“你开心我们就开心，你不开心我们就不开心，你的情绪在影响着我们。你希望我们越来越好，这是你的想法，为了你的想法，我们很努力地做着你希望我们做的事，可是我们也有自己的想法啊！”他的这番话就像一块烙铁，在我的心上狠狠烫了一下，虽然当时出于不服气反驳了他，可是后来越想越不是滋味，他说的没错，我真的做错了，我真的应该多尊重他们的想法，我以为我所做的一切都是为他们好，可是，也许在他们看来，这些并不是他们真正需要的，最起码不是每一个人都需要”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]看到这几句，我深有同感：[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]孩子毕竟孩子，他们需要我们去引导、去教育。教导孩子知道什么该做，什么不该做是我们的责任！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]难道我们真的做错了吗？尊重他们的想法，就该[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]顺着这些孩子，这样做就真的对吗？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]

心理健康的孩子才能快乐成长。