[P]    我所在的中学是一所城乡结合部的中学，学生的家庭层次复杂。我所带的班四十七位同学，按成绩来分的话，好中差各占三分之一。面对后面的三分之一，我有点茫然。他们不爱学习，然后他们的家长虽然在意成绩，但似乎从来都感觉不到他们对孩子的影响。正常的情况，学生有哪方面的不足我与家长沟通后，家长会立即给予配合，然后就会看到效果。效果好的可以一直持续。比如我班上的英语科代表，开始担任科代表时，天天推脱带早读，工作不积极，上课纪律也不好。当我与家长沟通后，该生写了份很感人的检讨给我。从那以后，该生带英语早读从没有推脱，并且都能准时带领全班开始早读，课堂纪律也一直保持良好。效果一般的也可以持续两到三个星期。但这后面的三分之一的学生，即使我和家长面谈，把我的目的非常明确的告诉给家长，但似乎看不到学生的转变。是因为他们积习太深，一点改变我发现不了？还是家长理解不了老师的要求？还是家长们的生活习惯导致他们要作出努力很困难？[/P][P]     其实还有一种情况，当我把情况告诉给家长后，家长反问一句：老师你要求我怎么做？我顿时傻了？我那什么来培养家长们如何教育孩子呢？我自己的年龄不及家长们大，他们已经把孩子带这么大了，而我呢？经验肯定没他们多。说句实话，我真不知道如何指导家长管教他们的孩子。目前我的水平仅限于让家长在晚上的时间多督促孩子学习，有能力的与孩子一起学。再者就是要求家长也与孩子一同戒电视电脑网络手机。最最苛刻的要求也就是恳请家长作出积极向上努力工作的榜样。但这些要求对于本身就家庭教育不好的家庭而言，那就是缘木求鱼。否则孩子怎么会发展到这个地步。有时真想把那些堕落成性的家长，毫无责任心可言的家长狠狠的批一顿，但觉得自己真没那水准。自己连本班学生都教不好，有何资格来承担影响家长的社会责任。[/P][P]      不过目前，我倒有个想法。对于这些孩子，我要一个个与他们本人了解下，他们的课外时间与生活是怎样安排的，也向家长们了解下他们通常教育孩子的方式是什么，孩子的学生与生活是怎样度过的。先多了解情况，也许目前我对于这些不学习的学生、对于这些茫然的家长改变不了什么，但以后会有办法的。[/P]