很久不打理自己的教育了，我说这全怪手机，可惜一切都不是想象的那样简单，教育教学也在影响我的时间安排，每天的来来往往已经让我筋疲力尽了，还有自己习以为常的教育思考，以及，以及，我只好说一声抱歉了，对于自己的梦想。

[P][SIZE=10]这样一个夜晚，如果不说一些足够深刻的话题，好像就对不起深邃的天空和高远的苍穹一般，但是深邃总是让人感觉到特别的沉重，幸好秋风足够凉，虫鸣的也较为稀疏，恍惚间就像回到我们的童年。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这让我想到了一个故事，是我在很小的时候，我母亲讲的一个故事，他说在很久以前，有一个人告诉他的儿子，如果你听话，三天后我回来，就给你杀一头猪，让你吃个够，那个孩子兴奋了，他真的像他父亲所希望的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]等他父亲回来以后，这个孩子就第一时间跑到父亲面前，说自己这几天很听母亲的话，于是，曾子就懂了，他果真拿出了一把刀，果真要给孩子杀掉家里最珍贵的一头猪，曾子的老婆不答应了，说和小孩子说话不用那么较真的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]结果我不想再说了，因为我母亲把这个故事给我讲了无数遍，像一颗钉子一样钉在了我的心里，直到现在我都知道，无论大人还是孩子，一定要说到做到，言出必行，我相信每一个人的家长都会讲这个故事给自己的孩子的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是我们太需要说谎了，因为环境的压力和习惯的使然，说谎很多时候并非不是诚信，据一些西方心理学研究，孩子说谎是成长的必须，应该得到足够的理解和原谅，可以说他也是诚信品质形成的的一部分，这就像黑暗衬托和成就光明。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]不如让我们走进高叶香老师的案例，来认识一下撒谎和诚信的关系，从而更好地认识谎言在一个生命的成长中何其必要，走出孩子撒了谎就无可救药的误区，让我们欢迎高叶香老师，有请高老师！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果说，我们的研究是为杜绝说谎，那么，我们肯定会大失所望的，怎么样在谎言出现的时候，对孩子进行科学合理的引导，培养他的诚信的道德品质，这在我们的书中并没有给出答案，我们需要自己来进行寻找。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]首先，要让孩子感觉到诚信的力量。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]就像我前边所说的曾子杀猪，这是我母亲给我的人格力量，我始终感觉家长与其费尽力气和错误作斗争，不如在错误的世界让孩子感觉到正确的召唤，就是在孩子需要谎言又在制造谎言的时候，让他们看到诚信的光明和力量。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]诚信是拥有力量的，最好的证明也许就是中国古代的儒商历史，那些一诚信经营童叟无欺而富甲一方的人，总能够在诚信上给大家很多启示，这样的故事和言语数不胜数，可惜很多人感觉不到。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]为什么明明有力量的东西，大家却老是避犹不及，我想应该是我们小的时候还没有撒够谎吧，要不就是我们长大以后仍然需要用撒谎来证明自己的存在，这些原因肯定都是茶余饭后的谈资，真正的原因就是诚信我们从来没有感到。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这是非常可悲的，如果我们关注感动中国人物就会发现，相对于善良和奉献，诚信完全可以三足鼎立，如果回到中华民族的历史，整个中国史也就是一部诚信史，仁义礼智信为什么信要压轴，想一想吧，我的朋友。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其次，讲诚信是非常幸福的一件事。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]做一个诚实守信的人其实并不难，这是一个道德模范的口头禅，据他说只要我们体会了诚信带来的幸福感，便会在诚信中知道自己的价值，他就是在尝试了一次诚信以后，从此以后开始呼吁大家都诚信起来的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们其实可以从反面来看一下，那些老赖整日惶惶不可终日，即使没有国家的惩罚措施和舆论制裁，也不能够改变他们内心深处的忐忑和愧疚，这就是成年人撒谎所带来的必然后果，就像我们的俗语所说的，心底无私天地宽。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]西方最近有一个研究，我想很多朋友都在微信上见过，就是一个撒谎的人需要用更多的谎言来圆谎，从而伤害自己的生命，连累到自己周围的人，给心灵和身体带来无限的灾难，处于一种没有任何幸福的亚健康环境中。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]但是如果我们讲诚信呢，一切正能量的东西都能够提升人的灵魂，让我们的生命在一种更高品质的区间运行，这还会影响到周边的人，形成一个良好的生存环境，幸运之神也会不期而遇的来眷顾我们的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后，成长是一个从谎言到诚信的过程。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]小的时候撒谎，我相信上帝都会原谅的，没有人可以像曾子那样，但是我们做家长的可以像我的母亲一般，把诚信的种子种在孩子稚嫩的心灵中，让他生根发芽枝繁叶茂开花结果，或者是长成参天大树。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]说谎的必然性实际上来自于一个孩子对未知世界的探索，我们可以想像一下人类之初的那些神话，那一个不是曾经的浪漫而奇幻的谎言，当我们越来越知道这个世界，越来越懂得自己应该如何才是正确的以后，谎言也就是一个美不胜收的回忆了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]当然不可否认，由于孩子自身条件的限制和家长错误暗示所带来的影响，就像书中那一个实验，每一个人都似乎习惯于，又好像是天生就爱撒谎时的，这是必然要被强大以后的生命所唾弃的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们可以看一下进入高中的孩子，没有几个原因生活在谎言中，他们对世界和生命真实的追求，很多时候和家长进行了强烈的冲撞，因为谎言的迷雾已经无法让他们悬浮下去了，他们需要一个更加真实地未来。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以，我们的研讨只是拉开了一个序幕，当冰山一角浮出了水面，亲爱的家长你还能视而不见，装模作样的面对诚信和说谎吗，这也许就是今晚的最大价值吧，谢谢高老师的精彩分享，谢谢群主的提供平台，也谢谢大家的鼓励和参与，祝大家晚安！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

继续来王老师这里学习，祝王老师国庆愉快！[/QUOTE]
[P]陈老师好，我一个国庆节假期都没上班友，今天下午上了，没发现你的问候，现在回复一下，只能祝你永远快乐，快乐永远了！[/P]

前几天才对孩子们进行了一次诚信教育哩！若之前，到王老师这里淘淘宝，那课堂内容会更丰厚的！谢谢王老师的精彩分享！

[P][SIZE=10]又一个周三，又一次和大家相聚在一次，仍旧要感谢群主刘厚贵老师创建了这么好一个平台，让我们每一个周三都能够如约而至，用我们的热情来寻找最美好的家庭教育，帮助每一个生命幸福的成长。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]同样要感谢还有你们，我亲爱的家长朋友，是你们的支持和鼓励，让我有勇气在每一个星期三坚持下来，并且找到我自己的一些家庭教育体会，这些体会已经帮助了越来越多的家长朋友，成就了无数的家庭。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]当然我想说，这是我非常荣幸，并且会一直努力下去的，只要能够和大家在一起，只要我的思考还可以帮助到大家，那么我就会不离不弃始终如一，请让我们再一次出发，围绕[/FACE]“当我们的孩子学习不好，家长应该怎么做”这个话题。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我相信所有的家长都在关注这个话提，孩子的学习始终不尽如人意，好的想让再好一点，不好的就非常苦恼的希望可以好起来，反正[/FACE]“好”是一个很奇怪的字眼，反倒是不好似乎每个家长都可以遇到。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]比如说昨天，就有一个家长向我诉苦，他的孩子已经让他失望很久了，可是他一直都不想放弃，因为每到一个地方，别人问的最多的就是，你的孩子学习怎么样，要不就是你孩子在什么学校，前者比后者更加吸引别人的注意力。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]所以这个家长说，他前一段时间做梦都在希望孩子学习好了，他被老师请到讲台上作经验报告，而不是像现在每一次家长会都被老师叫到讲台上，做一个保证发言，[/FACE]“请”和“叫”的感受完全不一样，这个家长很是憧憬的说。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这我也知道，从我毕业站到讲台，就把这两个字用的很清楚，好的学生他们的家长是要另眼相看的，古代有种说法叫母因子贵，现在也同样如此，一个父亲能不能昂首挺胸和你又没有一个学习好的孩子息息相关，当你走进孩子的学校以后。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是，既然有学习好的，就必然有学习不好的，并且可以肯定地说，学习不好的肯定要远远超过那些我们所说的学习好的，这样也就导致了大多数家长内心深处的不平衡，就是我们的孩子总是不如邻居家的孩子。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]今天，我就是来和大家探讨这个问题，就是当我们的孩子学习不好，我们应该怎么办，我希望可以通过今天的研讨，可以让大家对学习不好有一个科学的认识，从而排除自己的焦灼和盲目。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]首先，学习不好是大多数，希望大家可以明白。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]以前有一个家长告诉我，他是这样想的，自己的孩子学习不好，才是正常的，因为学习好的凤毛麟角，我很赞同他的观点，其实只要我们想一想，就会发现学习不好非常合理，就像我上边所说的，[/FACE]“好”是一个相对的事情，“不好”却是绝对的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我有将近二十年的学校教育经历，小学初中高中我都呆过，即使在最好的班级，也有不好的学生，不过我总是向那些向我诉苦的家长这样说，如果你想让孩子迅速好起来，可以送到新疆西藏，那里的教育相对滞后一点。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我们所谓的不太好的孩子，到了那里也就是好学生了，因此更加积极地接受孩子的不好，科学合理的处理孩子的好和不好，这是让孩子有所变化的前提，否则我们就根本不知道什么是好，什么是不好。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果这个问题弄不清楚，我们是从什么角度说自己的孩子学习不好的便很模糊，是老师说的，还是自己感觉到的，也或者是孩子已经厌学了，不好几乎成了糟糕，这些都是我们在接下来的内容里交流的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我想先举一个例子，原来我有一个学生，他忽然间退学了，于是我去家访，他的爸爸告诉我，说孩子什么都学不会，每次考试非常的糟糕，他希望孩子早日帮他干农活，对了，那是一个十五岁的男孩。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我说他怎么学习不好呢，他的语文一直都是全班前十名，非常稳定，因为我当时不是班主任，所以我对他的其他情况并不是特别了解，说真的那个时候我还没有接触家庭教育，我只是感觉这个孩子如果就那样放弃，就可惜了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]后来，我了解到，原来是孩子的爸爸在和他班主任沟通以后，认为孩子没有进入全校前三十名，那个时候的说法是，没有进入前三十名的孩子，是没有资格考好的学校的，于是就自作主张把自己的孩子领回家了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我举这个例子是希望大家明白，许多家长对孩子的认识是非常错误的，特别在学习这样一个较为专业的事情上，就连作为教师的我们都经常错误的评价孩子，更不要说家长了，所以请接收你孩子现在的不好。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其次，学习不好是不是就可以接受了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这是一个比较容易被人误解的事情，我认为孩子学习不好是绝对不可以接受的，家长必须做点什么，改变这样的情况，在这里我是肯定大多数家长的下意识选择的，他们择校也好，给孩子报辅导班也好，从出发点上来说都是正确且必要的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]没有成绩的孩子便没有未来，这没有任何错误，如果大家身处农村的话，不，即使在城市里，只要我们不是特殊家庭，孩子的学习都具有独一无二的价值，我可以很明确地告诉大家，十年以后知识将更为重要。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]或者换一个说法就比较好理解了，人和人的距离是从知识教育的的开始慢慢形成的，这个差距并且是综合的，就是无论那个方面一个有知识的人和另外一个没有知识的人，他们是没有任何可比性的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]所以，请大家相信那些说孩子不学习也能怎样的人，不是在忽悠别人欺骗别人，就是他们自己有一个不太好的孩子，来接这样一个观点做一些掩饰罢了，我不希望任何一个可以让自己孩子学习好的家长，因为认识上的问题毁了孩子。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]说到这里，我忍不住想再举一个例子，是一个本来还不错的孩子，他的家长因为感觉到学习汽修更快捷一点，于是就让这个孩子放弃学业学了汽修，结果这个孩子离开学校半年以后，实在没有办法放弃自己对知识的渴望。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其实是这个孩子的家长找到我的，他希望我可以劝一劝他的孩子，接受已经形成的事实，而不是整天说什么要成为作家，为此他们去了一些心理疏导的地方，这个家长说他根本不相信孩子会写出东西。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是在我了解了他的语文老师以后，我终于知道，这个孩子一直都是在网上写作的，虽然他还没有读足够多的书，有些思想也比较的自以为是，但是这个孩子毫无理由的爱上了文字，就连他的语文老师也不抱多大的希望。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]可是我们不能扼杀一个人的兴趣，应该帮助他好起来，而不是找一个理由就彻底断了孩子走进知识教育的机会，我记得我在第一次做活动的时候说过，知识是一个人智慧和幸福形成的基础，因此家长不应该放弃孩子的这个机会。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]另外，不如换一个角度看一看。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]有的孩子确实没有办法学得好，无论我们怎么努力，也不可能改变孩子的现状，或者我们的努力还有可能会适得其反，这个时候就要换一个角度看问题了，我们不可以一条道跑到黑，头破血流不知悔改。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其实确实存在不适合学习的孩子，不知道大家还记不记得我曾经写过一个不会写字的孩子，他的家长告诉我，这个孩子在其他方面都很正常，比如说劳动的时候吧，他能够很轻松的知道什么东西应该如何用。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]据我这么多年的教育经历来看，这样的孩子应该有很多，根据多元智能理论，每一个人都有几个方面是强项，而另外几个方面是弱项，我们与其逼着孩子在自己的先天不足的地方努力，还不如今早的让孩子回到他的擅长的地方。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]记得李镇西老师有一段文字，说的就是这样的事情，一个人可以这个方面不好，但不可以否定其他方面就没有天赋，社会的发展和进步主要也就体现在，能够更好地接受不同的人，容纳不同的发展方式。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]再举一个例子吧，我刚接触家庭教育的时候，有一个家长说他的孩子特别喜欢篮球，每天都要打两个小时篮球，为此他特别苦恼，想看一看有没有什么办法，让孩子把这个兴趣转移到知识学习上。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我问这个家长，孩子的成绩怎么样，家长更加愁眉不展了，用他的话来说就是孩子除了会打篮球，其他啥也不会，无论老师和家长怎么努力，依旧没有任何变化，这个家长说可不可以把孩子的篮球烧了，断了孩子的念想。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]难道孩子成为姚明就很差劲吗，兴趣我们可以这样想一想，有一些孩子如果在自己的兴趣上得到发展了，其他方面也可以触类旁通的，比如说陈景润，人的许多方面是相通的，打开一个方面其他都开了，如果堵上一个方面，那么也就会把孩子彻底堵死。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后，我们应该如何帮助自己的孩子学好习。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]同样是上边那个家长，也就是在[/FACE]“其次”开始时我提到的那一个，他说我们不可能替孩子学习啊，何况我们家长自己本来就学习不是太好，再说我们也不可以代替老师，如何帮助真的是一件比较麻烦的事。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这也是我们今天要交流的重点，就是我们应该如何帮助自己的孩子学习，其实我在前边两次交流的时候，我已经无数次提到过这样一个话题了，所以今天的这个环节分析和举例子了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]只是希望家长朋友记住，我们的帮助应该是外围性质的，比如创造一个环境，提供一些条件，做好心理疏通和后勤保障，以及和孩子形成良好的亲子关系，如果可以就多创造一些帮助孩子调整的机会。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]千万不可以直接介入孩子的学习，这是许多家长最容易犯的错误，如果孩子的学习不是自由的，他们的自主学习永远都不可能出现，但是自主学习是最高效的成长方式，其他的都只能成为一个很好的帮助。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10]总之，孩子如果学习不好，焦灼肯定是不行的，因为这会传递给孩子，放手也肯定不对，只要孩子没有其他特别明显的特长，有特长的孩子只能是极少数，与其赌那个极少数，还不如让孩子在知识教育上坚持的久一点。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]因为最近事情特别多，所以只能和大家交流到现在了，请相信以后的每一个周三我们都会继续下去，我只是一个引子，能够让大家思考起来，参与进去，找到自己做一个好家长的方向，才是我们的主要目的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后再一次感谢大家和群主，是因为你们的帮助，才有了这么美丽的一个夜晚，秋天是一个收获的季节，让我们也用努力来期待金黄累累的若干年以后，请大家相信，无论如何我们的努力是不会白费的。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]虽然不忍说再见，但依旧要祝大家晚安了！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]请大家一定要记住我，记住我们的口号：相约周三，不见不散，幸福同行，美好未来！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]

[P]是什么让成长穷途末路的[/P][P]                                   王书朋[/P][P]看到这个案例，我再次有了这样的感觉，孩子的问题为什么会这么多，怎么看起来就好像无药可救似的，可是我希望大家注意，他还正在成长的时候啊，他还有好多年的时间是在成长中啊。[/P][P]所以问题就来了，一个正在成长中的孩子，因为一些比较失败的表现，被误认为已经进入了成长的深渊，换一种说法也就是，他就这样被剥夺了应该有的成长，最起码在字面上，他已经这样了。[/P][P]请原谅我的口不择言啊，在这个案例中我所能看到的只能是这些东西，孩子有很多问题，而这些问题都是教育者所不可能解决的，似乎家长在这里也有好多问题，并且他们的问题根本就没有得到足够的重视。[/P][P]这让我想到了那些咨询我的家长，他们用的也是这样的言辞，孩子是如何如何的糟糕，而老师有多么多么的没有起到相应的责任，总之一句话，这个社会忽然之间出现了许多问题，反映到教育上，就是学生的没有希望和教育者的不够努力。[/P][P]可是，谁不想努力呢，就像哪一个孩子不想做的好一点呢，这里是不是需要区别对待一下，如果是与生俱来的，虽然很多研究已经排除了这样的可能，但是假如有一个例外呢，我们要面对的是具体的这一个，而不是科学所描述的那些事情。[/P][P]其实，我还是希望大家可以回到孩子的过去来看一看，能够和家长坐在一起寻找方法，而不是进行任何谴责，老师能够通过尽可能地努力帮助一个孩子，这也是我们为人师者的荣光，所以让抱怨少一点让谴责也少一些。[/P][P]接下来就是家长了，现代教育不可能离开家长，就像孩子的成长离不开家长一样，以前的成长不是这样的，那个时候家长为了生计会很忙，孩子有小伙伴陪着，有大自然陪着，就过去了。[/P][P]我这样表达的意思是，现在的家长在孩子的成长中，不是变得太好，可以帮助孩子成长，就是搞得太差，影响了孩子的成长，因为你一直都在那里，和你的孩子不离不弃啊，你的情绪你的品格你的生活，都在影响孩子。[/P][P]最后还是要回到孩子，这样一个有自虐倾向的生命，确实挺让人疼惜的，而他的暴虐倾向，又似乎让我们觉得，所有的一切都应该再处理得严一些，用鲁迅的话也就是“哀其不幸，怒其不争”吧。[/P][P]但是，这是一个救救孩子的时代，我们需要拿出足够的勇气，多一点信仰，和孩子来一场成长中的约会，我们可以这样想一想，孩子为什么要自残，为什么要欺负其他学生，也许是在吸引我们的注意吧，老师关注的越多便越有效果。[/P][P]假如换一个角度，孩子表现好了就鼓励，表现差了就淡化处理，以增强正面强化效应，过一段时间再让其他同学来一个最有进步的学生评比，请各位朋友相信，当我们在关注什么，其他学生也都在关注什么，这个环境也就成了一种有选择的氛围。[/P][P] [/P]