[SIZE=9pt]                           [/SIZE][SIZE=5]  教育●遐思[/SIZE][P][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=4] 放假了，我想利用这个空闲对我的教育进行反思。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我已经习惯于这样的生活，把自己放在审视的平台，不断的自我解剖，直到自己满意为止。我狭窄的认为，这是我的自我进步和不断超越，并深深地渴望在这种自我努力中，完成自己在教育梦想上的建树，形成全新的自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    写作，像现在这样，把自己完完全全的写出来，是最好的思考，在结识班友以后，我不经意的发现。于是，我迷上了写作，哪怕只是自话自说，我也会一如既往的做下去。我并不感到我的文笔丑陋，也不惧怕自己的思想有多幼稚，把自己写出来，离远一点看一下。也许，我会发现一个真实的自己，漏洞百出还自以为是，浅薄至极却坐井观天。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    当然，那都只是也许，我已经开始努力了，努力改变自己的一些恶习，坚持用自己的方式毫不停留的自我反思。行走在边教育边思考的时间，没有这样一个假期，自己给自己的心灵一个空间，让自己默默的把自己放到一个境地，守着一台电脑，或者读了几页书以后，写一些完全真实的文字，就当是换一种进取的方式来休息吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    迎来送往的日子应该远离，辗转烟酒的时间应该减去，作一个书的信徒，和文字的伴侣，像现在这样，写出一个孤傲不群的自己。精神的自我超越是没有东西可以比拟的，当你洞见了那样一个世界，你便会发现，人活着得让自己超越。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@阮孝东]发表的内容：[/b]

读了很多王老师写的文章，真好！学习！[/QUOTE]
[P]谢谢阮老师的鼓励，也祝您新年快乐，万事如意[/P]

    其实，我总狭窄的认为，教师最大的快乐应该是拥有学生，也可以说只要和学生在一起教师就应该找到快乐。只有这样，咱们才有信心把学生教育好，也才有激情面对学生成长中的多种问题。否则的话，我们一直抱怨自己的工作，或者一直抱怨自己的学生，又怎么有精力和空闲为教育奉献自己。[P]    学生有缺点是很正常的，学生学不会也很正常，我们只有客观的看待这种正常了，才能想法设法提高自己的教育水平，时时刻刻的关注学生的成长，把学生放在自己工作的第一位，而不是升职加薪柴米油盐等一些小事。[/P][P]    学生很单纯像个天使，当你完全进入他们心灵了，即使没有职称，不能拥有高工资，当看到那一双双笑眼，便会彻底的明白，自己的思考和写作其终极目的都是为了他们啊，而自己的努力和坚持一样也是为了他们更好的成长。[/P][P]    当你读懂学生了，你的教育也就有意义了，我们更多的时候在自话自说，把自以为是的东西强加给学生，还没能懂她们需要什么，就一厢情愿的强塞进去。学生的抵触和不满是很自然的，而因为她们的抵触和不满让你愤怒，就更加是你自己的错上加错了。[/P][P]    可惜啊，我们总在怪罪学生，或者是怀疑教育，自己根本就不懂什么是学生，也不了解教育的终极意义，就想当然的做错了，找不到快乐怪谁，没有职业幸福感又怪谁，不要总把自己想的理所应当的正确，当你站在学生的位置，你就会明白自己固执的不可饶恕。[/P][P]    学生是纯洁的，他们像白纸一样摆在你面前，你应该怀着足够的虔诚认认真真的为他们的一生负起责，当我们意识到自己责任重大时，职业神圣感会让我们脱离庸俗，完全沉浸在创造和奉献之中为国家输送合格的人才，让民族更加强盛。[/P][P]    [/P]

    我是一个相信教育，并且在教育中收获了无限幸福的人。所以，作为一个教师我是幸运的，而作为孩子的朋友我更加幸运。听着他们天使一般的声音，在浓郁的纯真气息中守护着童年。只有教师的心是年轻的，在无数孩子的濡染下，我们找不到力不从心的时间。[P]    我的幸福感很多时候是学生给与的，这并不是夸夸其谈，当你像我一样，每分每秒都沉迷于学生的气息的时候，你就会明白我之所以每天笑口常开，是因为有他们啊，这些天使一般的孩子，他们用自己无暇的心灵，给了我一个无比绚烂的世界。[/P][P]    现在假期了，我只能躺在回忆里，让自己的时间耗费在和他们在一起的分分秒秒，同时试着展望一下即将重逢的出人意料。我很少出门，也没有太多的应酬，以为太多的干扰会让我丢了童心的美好，我只想这样，在田野中翻来覆去的想你们，伴着我的踱步，学生的影子快乐我一秒又一秒。[/P][P]    是啊，田野成了我的天堂，就像在学校时，那个美不胜收的课堂，是因为有您们啊，——我亲爱的学生。我的心腾空出来，把你们塞进去，在我的想象中你们的好简直无与伦比，我多么期望假期的时间短一点，这不是我的娇柔和造作，是我的心啊，我难以掩抑的情不自禁。[/P][P]    这种感受只有像我一样的教师，站在讲台就像站在了圣台，以无比的虔诚和欣喜，满怀激情的对待下面的我们的最爱，孩子你虽然不懂，请把你的幸福告诉老师，就像老师现在这样，在漫无边际的田野上，只要想起你们，他就想笑。[/P][P]    那是一种幸福无比的感觉，不是因为要过新年了，而是因为你们再次走到了他的眼前。像在学校一样，你们那溪水泠泠的笑声，让我的内心“唰”的空灵，我的脚步开始轻盈，我的歌声是不由自主的激动。[/P][P]    世界是这样的，只有您们存在，所以我喜欢田野和电脑前，书成了一个累赘。但是自己拿着至少是一个借口，冠冕堂皇又理所当然，我在研究教学，我想静静，不想回家就这么简单。而坐在电脑前，书的作用更加神奇无比，我在查资料，印证书上的事情，独享一个世界，就像翱翔在广漠的太空，心旷神怡！[/P][P]   [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

幸福的反思.幸福的王老师.学生一双双迷人的笑脸的确是我们最大的依恋！[/QUOTE]
[P]谢谢于老师，一年中是你的鼓励，让我不断的超越自己，在这个辞旧迎新的日子里，祝你猴年快乐万事如意。[/P]

    今天是今年的最后一天，按照惯例，我向每个曾经教过，和正在被我教的学生，送去了最真挚的祝福，希望他们在各自的人生竞技场上无往不胜，也希望他们在新的一年中笑口常开，继续热爱自己的生活和每个认识自己的人。[P]    我的祝福已经坚持了十几年，前后五届学生在我的祝福中，对我的教育充满了感激，我也在祝福中找回了节日的快乐。就像我的曾经的那个老师，他告诉我这个方法的时候那样，在这个无比快乐的日子，以自己的形式让学生快乐。[/P][P]    祝福，我感觉比任何东西都重要，也只有在这个特殊的日子，以一句发自肺腑的祝福，让学生感觉到我们无时无刻的关注，不止在学校那个特殊的地方，在任何一个地方，在任何的时刻，作为你现在，或者曾经的老师，我会用自己的方式让你们快乐的。[/P][P]    给学生快乐，我感觉是除了人格培养以外，教育另一个极其重要的内容，甚至于它的价值比人格培养还有现实意义。现在最大的社会问题就是人们很难找到快乐，不是没有而是很难发现，缺乏用心去感知的能力，或者说是自我寻找的能力。[/P][P]    可是一个老师空洞的说教又很难让学生感觉到快乐的真正意义，也不可能让他们拥有发掘快乐的方法，只有这样自己示范一下，用自己的坚持毫不懈怠的坚持一下，假以时日学生会明白的，这个世界很温暖也很美好。[/P][P]    我第一届学生贾俊告诉我，老师我虽然没上大学，虽然生活得很平凡，但看看我的老公，想想我的孩子，还有缓缓流动的日子，真的超乎寻常的好，他的表述让我忘尽了这是一个残疾的人，他的孩子同他一样残疾，他爱人呢，那个让人心酸的家庭。可是他很快乐，每天都乐观的坚持着，幸亏老天给了她第二个键健康的孩子，不然他的积极将会被别人误解。[/P][P]    我不想在做描述，只想告诉那些像我一样的教师，让你的学生快乐吧，他比知识的授予，和答疑解惑要重要，当你明白了这一点，你就明白了，一个教师更多时候是在精神层面感染学生的，而不是通常所说的强制。[/P][P]    在这样一个日子，我在此祝福我的学生，希望你们快乐，像老师所希望的那样，顺境也吧逆境也吧，咬咬牙一切都会好起来，请相信自己。[/P]

    昨天，我参加了学生的同学会，每年都是这样，送走了五届学生，到了年底，最主要的节目成了迎接他们到来。我们的聚会是很特别的，不在饭店不准喝酒，无论是第一届有了孩子的，还是刚上大学的，只要让我去，就的遵守这个规定。——在毕业时我为所有学生制定的最后班规，当然全靠自愿啦。[P]    我的同事早就告诉我要会变通，时代不同了，师生的含义也有了变化，自由一点只要不出格。我的爱人也唠叨，明年学生一烦就不让你参加了，一个糟老头子管这管那，指手画脚胡言乱语，他们又不是刚进高中，人家是请你一起过节的，在庆祝一起拼搏的三年，没点酒不在饭店，那有氛围啊。[/P][P]    于是，今年我提前咨询学生，如果你们感觉到我去约束，或者感觉到想喝点酒，就别邀请我了，你们已经毕业了。我询问的是第一届学生，他们很多已成家立业有了自己的孩子，想着他们和我勾肩搭背的，应该可以说出心声。没想到他们说，老师（十几年了，他们一直这样开口），我们都习惯了，在大自然中，准备点吃食，想做就席地而坐，不管你是大老板，还是寒酸的打工仔，走在那里没有一点压力，可以畅所欲言，不喝酒就减少了华而不实，只是辛苦你了，五届学生是五天，以后呢。[/P][P]    原来，他们误解了我，因为我已经心烦了，其实你们不懂啊，老师只想知道，我那自以为是的规定于你们可有约束，现在我懂了。只有让学生走在一起，只要把他们拉回过去，让他们想一想峥嵘岁月，还有始终未说出的贴心话语，就够了。[/P][P]    到田野中，或者去校园里，带点饮料，和足够丰盛的菜品，把自己心中的压力完全释放，就像在课堂上，只希望通过自己的努力获得幸福，没有高低贵贱和互相攀比，而老师呢，也成了可以推心置腹的往年好友，这不好吗？[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花]发表的内容：[/b]

谢谢王老师的关注！祝你新春快乐！工作顺利！阖家幸福！[/QUOTE]
[P]同样的祝福也送给你，新的一年新的开始，祝你万事如意心想事成！[/P]

    今天是个特殊的日子，早起发了一贴，却没有成功，连帖子也不翼而飞了。可是，我依然感觉今天心情不错，也许那个贴子瑕疵太多，会污了大多数朋友的眼睛，省得我自以为是的乱发帖，就像我们的教育，大多时刻不能自以为是。[P]    要站在完全理解学生的基础上，采取科学的方法因材施教，任何的主观臆断都是极其危险的，只有理解了，我们的辛苦才有意义，我们的方法才会收到应有的效果，把适合孩子的给他们，这是我的追求，也是我的探索。[/P][P]    任何一个学生都有其特殊性，世界上没有两片完全相同的叶子，任何一棵树都有自己的成长轨迹，只有选择适合他本人的，我们的努力才有价值，我们的坚持才有意义，所有的汗水才不会白费，学生才会积极配合，幸福成长。[/P][P]    我们总自以为是自己的尽力，好像做了就对了，有的时候甚至认为，做总比不做强。其实当你走错了方向，当你把一些不适合这个孩子的东西硬塞给他们，你的坚持反倒会让学生陷进一个地狱，更不要说发展了。[/P][P]    认清学生是教育的起点，就像认清方向是我们进取的基石一样，只要选择了，就没有必要说艰难。完全进入那样的情景，研究学生和设计她们的发展思路，甚至于因人而异的认识教育，那么你的教育就是丰富的。[/P][P]    我们教育研究的起点就是学情，丰富的学情决定了我们教育研究的复杂，而各种各样的学生有会出现各种各样的教育，学生的不同教育也就完全不同，这样的话我们的职业生活将无比丰富，丢掉一个帖子就当是惩罚吧。[/P]

    按我们的传统，今天会很忙，我不得不早一点把今天的思考传到网上，以免自己因为懈怠而影响了自己的进取计划。其实最主要的，还是我从去年开始，习惯于沉浸思考，把自己放在一个遐想的天地，让自己的心慢慢飞升，伴着自己的敲打再流淌出来，就像现在这样，怀有满满的幸福，很充实也很激动。[P]    我的工作状态也在记录和书写中发生了翻天覆地的变化，每天都用注视的目光来解读，每天都在精雕细刻的生活，无论是站在讲台，还是走出学校，我的思想一直在悦动，把我引到了一个更高的程度，让我脱离了麻木不仁和人浮于事。[/P][P]    我在观察我的学生，思考我的教育，我的每一分钟每一秒都是经过设定的，至少得按照自己的科学方式圆满的进行下去。这不是累而是严谨，当你习惯以后就会发现，每天都按部就班的生活，其实很充实也很快乐，学生的成长是不知不觉的，连自己的变化也是在无声无息中实现的。[/P][P]    要坚持，我每天都在告诉自己，哪怕有半个小时，也要试着记录一些东西，把自己的思考和收获原原本本的写下来，即使很丑陋，缺乏应有的加工，也要坚持着，慢慢的改变，是自己缓缓的站起来，再摇摆着行走。也许当过一段时间，也许当你不经意的回头，你会发现自己已经走了很远，并且自己早就站得很直走得很有力量，并且目光也越来越坚定冲着那个理想，我争分夺秒的向前向前，把自己的征程塑造成一个传奇，是我的向往。[/P][P]    [/P]

[P]    在思索中不断的超越自己，是我的追求；而在记录中让自己不断完善，却是我的向往。所以，我会一直思考下去，并且毫不间断地把自己的思考记录下来，作为人生行走的一个轨迹，写出一个追梦者的汗与累。[/P][P]    今天我回了老家，向我的故乡拜个年，那里有我的叔叔大伯，也有我的童年玩伴，给叔叔大伯一个新年的祝福，给我的童年玩伴一个问候，再走一走那个让自己魂牵梦萦的乡村小路，踩在新铺的柏油沥青上，尝试寻找一下自己的乡愁。[/P][P]    我想童年时代那样在上面徜徉了很久，可惜啊！童年铃铛一样的笑声没有了，那个窜来蹦去的矫捷身影也消散了，只有我托着一个疲惫的身躯躲来躲去，像是在打磨一个过往。但嘴里发出的时长时短的叹息，和着周边清冷的寒风，摇摆出一个荒凉无限的冬季。[/P][P]    但我依然高兴，这毕竟是生我养我的地方，我身上布满了他的气息，回到这里我的心忽的不再迷茫了，连习以为常的孤寂感也没有了，整个心灵都是童年。我好像穿越了，可我清醒的知道我的现在，这种感觉是奇妙的，摇曳出一片心驰神往。[/P][P]    我走来走去，好想一直这样走下去，带着自己的童年，还有那没有尽头的嬉戏，直到两鬓斑白。于是我戴了一个大大的帽子，就像小时候那样，把自己的脑袋裹的严严实实，这样我就拥有了一个完全自我的世界，想怎样笑就怎样笑，只要别把天捅个窟窿。[/P][P]    但今天这个帽子只是一个包裹，让我脱离一下外面的世界，获得内心的平静，笑是不敢的，平时大声的吆喝都不敢，笑与我是奢侈的。对于我来说能这样走着，其实已经是很美的了，再加上在自己的童年故道，简直是个天堂。[/P][P]    是母亲的那声吆喝，把我拽了出来，每次都是这样，像童年的时候，“朋牛，吃饭了！”我依旧带着千百的不情愿，磨蹭了十来分钟，拖着长长的声音回复道：“知——道——了！”可是脚步依然难舍难离，我不想走出童年，和一个天使的世界残忍的说再见。[/P][P]    [/P]

[P]    我开始思考新学年的教育，在对上一学期做出反省的基础上，规划一下自己的未来是我的目的。代找一颗有准备的心重新上路，在有了充分预设的前提下，把学生的高一下半期引向深入，促进他们更好地成长。[/P][P]    我上学期做的并不太好，所谓的记录太流于形式了，再说就那几篇文字，加上两本教学日记，于学生的成长而言是非常单薄的，完全可以说我无所作为，比以往强的一点就是自己开始主动反思了，但反思的随意性和零散性削减了其价值。[/P][P]    更主要的是我关注学生的心灵太少，对大多数采取了放任自流，没有足够的关注和引导，达不到自己所希望的那样，帮助每个学生找到应有的发展方向，所以我的教育是没有太高价值的随波逐流，根本找不到学生的鲜明成长。[/P][P]    结合以上情况，我计划先停掉班友论坛上的教育反思，像《什么样的教育让你一生难忘》和《是什么毁掉了教育》，以及《好老师日记》，都虎头蛇尾就此打住。把主要精力用于对学生的近距离观察，和精细性研读，也就是在真实的教育实践环境中反思自己的教育思考。[/P][P]    我会把《教余●暇思》和《教育续写》作为自我成长的主渠道，争取每天一段遐思，一周一篇续写，坚持一年。我还会重读教育名著，作为对自己进取的烛照，指引自己警醒教育探索，完善自己的教育思想，形成自己的教育风格。[/P][P]    我同样会在反思中重读，像王晓春老师那样读教育经典，把分析和认识作为重点，让思想的升华成为读书的主要目的，并且伴随阅读要结合自己的教育，以期学有所用，总之读书将是我2016年的主要内容，在完成对学生的教育后。[/P][P]    如果没有意外，我将尝试投稿，哪怕反复失败，我也希望自己可以在2016年有所突破。当然，写作作为自己的行走模式，更大的意义是精神的满足，像我在班友论坛这半年，每天的读帖和敲击成了一种习惯，尽管我的文笔非常丑陋，思想也非常浅薄，但在几位论坛斑竹的鼓励下，我还是摇摇摆摆的行走着，无论脚步是凌乱还是肮脏，我自己高兴，有种发自内心的满足，我会一直做下去的。[/P][P]    这就像找到了知音，他们的理解，是我忘记了自己的怯惧。所以我很感谢班友论坛上，更加感谢于松峰老师黄长贵老师付义六老师陈锡老师，在你们的影响下我看到了自己努力的方向，也找到了自己不再懈怠的道路。[/P][P]    新的一年新的开始，我祝福我自己，在这条充满生机满是希望的道路上，昂着头咬紧牙，挥着汗水，延着坎坷，一路拼搏的走下去，希望明年的今日，我会看到一片金黄，在这信心满满的日子，接着前行。[/P]