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    [LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]最近,断断续续地读了一些王晓春老师写的关于班主任工作的书籍。一边读,一边反思自己两年工作历程,隐隐约约浮起了很多教学故事。悬而未决的,此起彼伏的,冲突的,隐性的,显性的,这时候觉得自己教育阅历还是蛮丰富的。可是阅历却还没有成为我的经验,实在是工作的疏忽啊![/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    先发觉班主任工作、教师工作是一种很需要专业技术性的工作,这种专业性更多是隐性的,很容易被别人所说的个人魅力之类的理由所模糊。我们看很多老师做班主任工作,得心应手,班级教学成果突出。常常会把这种老师的成果归因于个人魅力,其实不然,还是他们专业能力突出。我们很多年轻的老师如果不发现这个规律,真的会常常陷入一种挫败感,要知道个人魅力不是想训练就能训练得出来的,但是专业能力是可以训练出个几分提高的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    也不知道自己发现的道路是否正确,但是还是要去尝试提高自己的专业能力:理论的、实践的。读书,实践,反思,反馈。不断调整自己的工作程序,提高班主任的工作效率。只有做得最失败,才有机会更成功。想当年的万玮老师的班主任工作历程也并不是很顺利,现在管理学生驾驭学生也很是有自己的一个套路。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
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      [SIZE=4]   其实很不自信做主任工作,感觉完全是摸着石头过河。原来越不敢乱说话了,每次一说完一些事,就会深深地被自己的无知所吓倒。处事幼稚,思维古板,教学也是毫无声色,我也经常是被自己怎么敢去教高中给吓到;可是看看周围的老师,似乎也都差不多;难免还是有点信心敢继续教下去,只有自己多学点知识,才能误少点他人子弟啊!只是为了混口饭吃啊![/SIZE]
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        [SIZE=4]老师过于自谦,其实敢于过河并且能摸到石头已经是很不错的了,用心就定有收获![/SIZE]
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          小组凝聚力的处理(一)
          [P][SIZE=4]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我班执行小组合作制以来,小组的团结合作情况并不是如逾期所想。其中有小组组员之间的言语矛盾引发的冲突、有小组长管理方式引发组员不满的问题、还有小组成员回答问题不积极的问题等等;其中矛盾的爆发点是在男生,男生似乎更容易有各种不和谐的问题发生;第八组是本月排名最后的小组,小组扣分较多,加分较少;[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]解决方向:小组怎么走?[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]先分析据我了解小组成员个性特质和小组整体情况:[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]第八组:[/SIZE][/P][P][SIZE=4]组长:陈丹丹  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   个性特点:比较文静,性格较为内敛;上课较少积极回答问题;属于[COLOR=#ff0000]领导气场较弱[/SIZE]的女生;[/COLOR][/P][P][SIZE=4]   我任命她做组长是因为,我觉得她做事很认真踏实,有做班长经历,还有挖掘的潜力;[/SIZE][/P][P]
          [/P][P][BGCOLOR=rgb(247, 56, 9)][SIZE=4]小组问题:[/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][SIZE=4]1:杨康对小组女生意见较大,表现较为消极:明确表示我不会为小组加分,希望老师早日分组;杨康对组长表现比较不满意,之前组长对小组成员发过脾气,所以有些许意见;其次杨康因为位置的问题和朱芷琪发生了小矛盾;会经常迟到;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2:小组女生课堂表现较为内向,三位女生都不是很喜欢积极回答问题,小组加分较少;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3:叶天宇在纪律方面做得较差:迟到、不穿校服、讲话;上课会乱回答问题,对自我过度自信;对同学会不太尊重;不谦虚;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4:罗文杰对小组建设方面,表现消极;觉得小组进步没有希望,没有上进的欲望了;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
          [/SIZE][/P][P][SIZE=4]处理:[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1:小组沟通协商叶天宇的纪律导致的扣分问题;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2:加强与杨康的沟通;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3:对男生大部分心胸不够开阔问题,是否展开主题班会;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4:小组长带头,女生先行加分,男生保底;[/SIZE][/P][P]
          [/P][P]
          [/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P]
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            麻烦大家看看,这样的学生是什么心理
            杨康  男生  家庭状况:个体经营[P]
            [/P][P]1:[/P][P]案例一:[/P][P]     开学不久去其宿舍了解生活情况,大家情况都不是很熟悉,宿舍的同学都会很礼貌和我打招呼寒暄一番;之后我走到阳台,我从门缝瞥到,他一只手搭在手臂上静静的站在门后,明显是在躲避我;为避免尴尬,我没有叫他,说了几句就离开了他们的宿舍;[/P][P]
            [/P][P]案例二:[/P][P]小组刚刚拍集体照时,他怎么也不会看镜头,头埋得低低的;下课后,他也并不是不和同学们说话的,经常会和小组之间聊天开玩笑;班级开学的班级QQ群也是他早早创建的;[/P][P]
            [/P][P]案例三:[/P][P]很多时候,我会想借机找他聊天谈话,但是他都是很少有想与我沟通的积极性,甚至是有些抵触;“唉,没有什么啦”语气都是很让人觉得无法沟通下去的;[/P][P]
            [/P][P]我的想法:[/P][P]
            [/P][P]1:我想了解好更多的信息再多沟通;[/P][P]2:找出他的突出问题:小组合作[/P][P]3:怎么可以让他吐露心声?[/P][P]4:他到底怎么了?[/P][P]
            [/P]
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              我们不止要了解家庭,还要了解孩子。他这样做总是有原因的,你只说结果,我想从交流开始吧,如果不行,就家访一次,慢慢来别慌,弄清情况比解决问题重要,我想!
              在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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                [SIZE=4]很赞同,先了解家庭[/SIZE][P][SIZE=4]人是不可能没有任何喜好的,细心发现最好的切入点[/SIZE][/P][P][SIZE=4]找能接近或稍微能接近他的学生,牵他“走一走[/SIZE][SIZE=9pt]”[/SIZE][/P]
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                  手机风波
                  优点:最近很少在班上转悠,昨天晚上回来就看到同学们已经摆好了位置准备开始自习,心底还是很欣慰班干部的办事能力。风雨交加的晚上,基本能够准时来校,只有极少数个别的学生迟到几分钟,学生的守时的观念还是比较强。[P]
                  [/P][P]事件1:[/P][P]
                  [/P][P]晚修前,我较戏谑地说了下周五自习课有三位学生玩手机抢红包的事情。但是,讲完后觉得这样做似乎影响并不好;第一,群里抢红包有记录,同学们都知道是谁,我这种假不具名批评可能会伤到学生面子;第二,这只是少部分同学的作为,完全不必要再全班面前去说;第三,用这种方式调节气氛起不到教育的效果;之后我也并没有上纲上线去找学生谈话;[/P][P]
                  [/P][P]事件2:[/P][P]
                  [/P][P]学生的手机问题,一直都很困扰我的班级管理,也一直影响到学生的学习氛围的建立:学生在宿舍打游戏浪费的时间是很客观的,有时候缺少控制会不小心就玩到凌晨,直接影响到第二天的上课效率;其次,男生玩游戏很容易聚团玩,势必会影响到宿舍的纪律。这样干扰到宿舍的休息,影响到宿舍的人际关系的问题。[/P][P]
                  [/P][P]对此,我展开过主题班会,但是收效甚微;没有深入到学生的灵魂中去,没有得到思维的震撼;其次,我在适当的时机,收缴一些手机在我那里保管,但是有些同学很不自觉按时上交,自然,我也不乐意帮他保管了;最后,有些学生甚至撒谎说没有手机(我相信他一学期)或者上交一个假手机。后来被我发现后,我直接就把手机还给他,保持沉默;我不想做个傻子,我也不想被欺骗;[/P][P]
                  [/P][P]现在,我很少找学生要手机。如果你自愿自觉每周放在我这里,我自然会愿意帮你保管。不自愿的,那就罢了![/P][P]
                  [/P][P]各位同仁,你们采用了哪些办法帮助他们合理使用手机?[/P]
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                    [SIZE=4]手机问题确实非常头痛,网络对孩子的诱惑我们真的很难阻挡[/SIZE]
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                      本周班会课:我在做,你在看
                      每周的班会课,都是让我头疼的课。虽说主题贴近学生的学习生活,但是效果总是很让人失望。总觉得班会课要能够升入到学生的心理中,能够让学生的思维观念脱胎换骨,但是每次的班会课让我自己都觉得超级无聊,偶尔有几个噱头也只是没有什么教育意义的。每次失败后,对自己的口才是极度的失望。
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                        [SIZE=4]呵呵!好口才固然重要,但不是万能的。[/SIZE][P][SIZE=4]班门弄斧,与您商讨[/SIZE][/P]
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                          [TABLE=transparent,0,0,426.1000p,left,transparent,0,none][tr][TD=7,1][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]七年级一班班队主题活动系列([FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=宋体]年下半年)[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][/td][/tr][tr][TD][P][SIZE=14pt]序号[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][/td][TD][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]活动名称[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][TD=2,1][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]内容框架[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][TD=3,1][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]作用、经验积累[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][/tr][tr][TD][P][ALIGN=center][b][SIZE=15pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=26pt]1[/SIZE][/b][b][SIZE=26pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][/td][TD][P][ALIGN=center][SIZE=12pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=12pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt]开幕班会(新任班委就职演说)[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]班主任开幕演说;新任班委逐一就职演说,每人演说完毕与班主任幸福击掌。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt]班委对自己的工作有深刻认识,对学习起促进作用;融合了班主任与班委的关系。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]提前一天的时间给班委准备内容。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=12pt]活动摘记[/SIZE][/b][SIZE=12pt]:用心才有快乐,不求回报才能品味到幸福,快乐和幸福成就最幸福的班主任;世界上最美好的东西是感情,班主任能够品味到更多最美、最甜的感情,浓浓的师生情;握杠子与针眼理论。邀请学生主动与自己谈心一次。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]班长:你们选择了我,我会用实际行动来证明,你们的选择是没有错的,我会像爬楼梯一样,努力着一步步做到最好。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD][P][SIZE=24pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=24pt]2[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][TD][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]班级银行[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]与[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]生活账本[/SIZE][/COLOR][/b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]爱心银行的意义;基础基金启动(轮流献爱心),;班行行长宣誓就职,宣布基金数额;生活账本诚实记录承诺,举手并做击掌动作。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt]计算一角钱的“小”与累积起来的“大”,触动学生;您一个月、半年花父母多少钱;完成基础基金并运转。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]提前布置背景[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=12pt]活动摘记[/SIZE][/b][SIZE=12pt]:必要开支上面加“√”、弹性开支上面加“△”、没必要开支上面加“?”,一天总开支用“○”圈住;每周一汇总分析,你浪费了多少;每周开支最少的[FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]人加“☆”(节约之星)。同时还有家务报告,每周给[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]人加“☆”,先得到[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]颗的为班级第一位孝星;每半学期评选[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]人直接为班级十佳少年。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=26pt] [/SIZE][/b][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=26pt]3[/SIZE][/b][b][SIZE=26pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][/td][TD][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]中 秋 诗 会[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]中秋诗会开幕词[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]学生中秋诗词诵读[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]各小组中秋诗词对诗[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]中秋诗会闭幕词[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt]提前数周布置准备,查找众多资料;与中秋月、月饼相关的诗句;自己写的小诗;主持人提前练习熟悉;调整好录像机。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=12pt]活动摘记:[/SIZE][/b][SIZE=12pt]置身在明亮的月光下,吹着惬意的清风,闻着淡淡的花香,品着月饼的香甜,听着蟋蟀清脆的琴音,此时此刻、此情此景,只能用诗的语言来表达,也只有诗的语言能表达;把真诚的米磨成幸福的面,掺上甜蜜的糖,包上吉祥的仁,注入忠心的祝福,合成团圆的情”、“踏着中秋的露水,去欣赏那朵朵盛开的菊花、去吸允那浓浓的桂花香;让我们手牵手,围成一个圆圆的月亮,把思念传递,融合成美好的回忆;让我们心连心,做一个圆圆的月饼,把温馨传送,溢满着浓浓的亲情。[/SIZE][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][SIZE=26pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=26pt]4[/SIZE][SIZE=26pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][TD][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt]民主生活会[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt](批评与自我批评)[/SIZE][/COLOR][/b][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]班主任阐述自己的优点与缺点;学生分小组进行批评与自我批评;有代表性的自我批评发言;[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]给予班级的建议(更好的成才与成人)[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt]给予学生充足的准备时间;学生较多时采用小组内批评与自我批评;教师给予鼓励与点评;收缴稿件。使学生充分认识自己,融洽彼此关系[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][SIZE=12pt]活动摘记:我的两个优点,与人相处爱当头、为人处事善为先,第一个优点希望同学们能遗传,第二个优点希望同学们能成全。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=24pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=24pt]5[/SIZE][/b][b][SIZE=24pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]分享友情的甜蜜[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt]班主任畅述同学们给予的感动;与班中部分同学的友情[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]学生分小组分享自己友情的甜蜜故事[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]全班分享感人或甜蜜的故事[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]拉近与学生的距离、浓厚师生情[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]促进与部分同学的友情[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]促进学生间的友情[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][SIZE=12pt]活动摘记[/SIZE][b][SIZE=14pt]:[/SIZE][/b][SIZE=12pt]我相信接下来的[FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=宋体]分钟,我们的教室将会充满甜蜜,同时我也坚信,在今后的日子里,这份甜蜜将会在我们七年级一班久久回荡。——一些故事,自己终生难忘的记忆,久久回荡的幸福与甜蜜。[/FACE][/SIZE][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]:第一次自主捐钱买表、第一次异常干净的打扫教室;冯明鑫、杨洪利、孙秀明、江秀鹏;冯玉华、李秀凤、李冰雨、李清羽。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]学生故事:马天羽与孙秀明同吃饭特香;江秀鹏与刘波,受伤搀扶背着;李欣桠与毕静娜、魏萍的甜蜜友情。突发纸条,每人写自己最好的朋友姓名,只有相互写了对方才算结对成功;总结:其实你们每人都有一位最好的朋友——我,班主任![/SIZE][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=24pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=24pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=24pt]6[/SIZE][/b][b][SIZE=24pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt]爱的发现,我要成为怎样的人——[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt]故事导入:天堂与地狱;蜘蛛结网与蜜蜂酿蜜,不一样的精彩,但须行远必修近,登高必先修低,任何美好的前程都必须有现在的努力;同时养猫和鱼,猫吃鱼,责备猫更应责备自己[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]学生分小组交流[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]全班分享精彩的文章[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]班主任随篇点评[/SIZE][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=12pt]发现身边的爱,感受幸福、品行感染[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt]确定正确的人生目标,指引奋斗[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt]一次认真的人生思考,灵魂的升华![/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt]需要提前引导安排[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记:[/SIZE][/b][b][SIZE=10]我作为一名体育教师,一个名符其实的文盲,但我酷爱读书,把握读书的每一分钟、而不是把握每一分钟去读书;由此先后发表近[FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]篇文章,能力得以大幅度提高。人与人最大的差别是“我没有时间”,只要你肯干,你的时间就永远用不完。[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt]故事天堂与地狱同用长勺子吃饭,两种不同的结果。故事钱撒了一地,一呼百应将钱拾起来交还失主,社会不是缺少爱,而是缺少产生爱的火花;一车橘子翻车撒了一地,一人去抢,其余一哄而上,社会不是缺少善良,而是有了那一抹黑暗的引领,你要成为善良的火花还是那一抹黑暗?[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]马天羽:自己要有水滴石穿的毅力、种子破石的韧性[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]李秀凤:小鸟饥饿,母亲不停的觅食,为了孩子,值!伟大的母爱![/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]李冰雨:垃圾没有回到自己的家,拾起垃圾的少年,爱护环境。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]刘妹:努力于自己的劳动,实现自己的价值[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]毕京娜:发现老师艰辛的劳动,感受老师深深的爱,伟大的师爱,一定能教出一批好孩子,将来自己有幸成为老师,要用自己浓浓的爱接受天使般的孩子们。[/SIZE][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=36pt]7[/SIZE][/b][b][SIZE=36pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=15pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt]诗歌诵读比赛[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][TD=3,1][P][SIZE=12pt]参赛选手抽签确定顺序;评委当场打分;统分、算分、宣读名次;发奖、总结[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][TD=2,1][P][SIZE=12pt]使学生体验到沉甸甸的责任;提高诗歌诵读能力;需要提前报名与练习指导。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记:教师与各个学习小组共同推荐[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]名评委候选人,经过全班举手投票选定[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]名评委;各个学习小组推荐[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]名参赛选手,然后再从个人报名中初选[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]名参赛选手进行比赛。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]同大型比赛一样的流程:抽签确定顺序、评委当场打分、记分员统分计算、主持人公布分数、最后宣读等次并发奖。场面虽小,但给予学生们的感受是一样的,有挫折后的伤心、有激动中的泪水、有笔尖沉甸甸的责任,更是磨练中的成长。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=15pt]七年级一班班队主题活动系列([FACE=Times New Roman]14[/FACE][FACE=宋体]年上半年)[/FACE][/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=22pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=22pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=22pt]8[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=22pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt]学[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt]习[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt]一[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=16pt]招[/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt]学生分析总结自己最弱势学科、对自己有最大帮助或使用很成功的一招学习方法;[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]小组交流,组长记录[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教师组织班级交流并点评总结[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt]取长补短。尤其是自己弱势学科的学习方法[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教师按科目进行收集整理[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]学生收集消化[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]数学:看例题,做练习、找不会、课上解(预习);梳理题型,详细步骤,举一反三;将教师讲解的重点题目再认真的做一遍(复习);看题时,思考为什么这样解,有没有其它解法。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]生物:将知识连成网络图的形式,系统记忆[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]地理:必须对照地图,在地图上找知识点,记忆知识点。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]9[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=15pt]早恋——西瓜白瓤中的那点甜[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt]班主任导引[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]1. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]“早恋”路向何方[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]2. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]“早恋”有多受伤[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]3. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]“早恋”真爱火葬[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]4. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]早恋你恋的起吗[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt]提前充分准备,允许学生的各种观点,针对性的展开辩论;促使学生清醒认识[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][FACE=宋体]有人说早恋如腊月的梅花,短暂的清香和炫白之后,便在凄冷的北风中掉落一生;有人说早恋是用青春做成的烟花,瞬间绽放的美丽却燃尽了青春的所有;有人说早恋是未成熟的西瓜,品尝瓤中那点点酸甜,却丢掉了整个西瓜“红色诱人”的美味。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]10[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt]忆班魂——优点轰炸[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt]1.[FACE=宋体]忆班魂:班级两年来留给我们内心最深的东西[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]2.[FACE=宋体]采用抽签的形式,对台上同学优点轰炸[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt]感受班魂的存在,爱班级[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]每人看到自己的优点,鞭策自己。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt] 每位学生将自己的姓名写在下发的小纸片上,然后揉成小团汇在一起,第一位由班主任抽取,抽中的学生站在讲台上,其余同学纷纷说出他的优点。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]七年级一班的明在掌声中走到讲台,优点轰炸开始:“我很佩服你的英语作业,单词写的好美!”“你勤劳,在班级劳动中挥汗如雨!”“你善良,总是热心的帮助同学们!”“你体育好,跑的飞快!”、“你学习虽不突出,但很积极、很认真!”……明在掌声中回到座位时,红红的脸上已经滚落两行热泪,“我学习不好,总感觉自己很差,没想到自己还会有这么多优点,我一定要更加勤奋!”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]优点轰炸,让许多孩子看到了自己的优点,有优点就有希望,激发了孩子们进取的心;对照别人的优点,也看到自己的不足,同时找到了努力的方向;评价他人优点的同时,更是发现爱、培养爱的过程,这亦是此次活动最重要的目的所在。[/SIZE][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]11[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt]做饭一招[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]1. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]班主任的一招[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]2. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]学生小组交流自己做饭一招[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14]3. [/SIZE][/FACE][/B][b][SIZE=14pt]班级交流[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt]学生提前准备好,必须是亲手做过的[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]爱劳动、爱家庭[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]12[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]13[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]14[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD][P][b][SIZE=14pt]15[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][TD=2,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD=3,1][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][TD][P][b][SIZE=14pt] [/SIZE][/b][/P][/td][/tr][tr][TD=7,1][P][b][SIZE=14pt]活动摘记[FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][/td][/tr][/TABLE]
                          班主任之友感谢您的参与
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