[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“一个班级，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]52[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]张面孔，一个[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]‘奶妈’式的班主任，无论如何，也没有一种给人力量的感觉。……。”看到这样的周记内容你有何想法？你会把眼球全部都集中在“奶妈式的班主任”和“没有一种给人力量的感觉”上吗？当时的我就是这样。为什么他要用“奶妈”来形容我呢？是我啰嗦吗？啰嗦——我想这是所有班主任都应该有的一个“缺点”。还是……？想那么多干嘛？问一下就好了。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“这是什么意思？”我有点诡异的问学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“恩……，恩……，怎么说呢？”他挠着头，不好意思的在我面前站着。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“没事，你说吧！我们之间有必要含蓄吗？”（我和学生在平时说话都是很随意的）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“那我可就说了。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“说吧！”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“我说你是‘奶妈’式的班主任，意思是，在班级管理上不能成为我们坚强的后盾。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我意识到：与《学生综合素质评价》有关。本学期，在和三会成员（班委会、学委会、监委会）协商下，我们从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面，归纳总结了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]20[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]条内容，以周为单位对学生进行量化考核，为的是更好、更有效、更为细化的管理班级，促进学生健康发展。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“能具体点吗？”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我装着一副不知情的样子。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“就是综合素质考核上。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“你有不同的看法吗？”我故意问道。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“老师，你就不要在削我了。”他反驳道。“我认为我们班的《学生综合素质评价》内容没有什么可挑剔的了，很适合我们，对我们的发展是很有促进和帮助作用的，就是……”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“能好好说话吗？”我借用一句流行语缓和一下。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“就是在评价结果出来以后，你不给力。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“我怎么不给力了。”我故作委屈的样子。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“你就不给力。说好要给不达标者给予适当的惩戒，可是每次你都没有做，使得我们的工作很难。”这是的他有点激动，委屈。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“老师错了，我改。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“老师，你不要骗我了，我知道你为什么不能坚决的去执行。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“为什么？请不吝赐教。”我作了个揖。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“老师，你又来了。你是怕家长和教育法规。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我心想：谁不怕？再说，我们采取的措施是买书、买花，都是死罪唉！师者，死也！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]([/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]好像他来到我的内心世界，看懂了一切。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]) [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]接着说道：“老师，挪一挪，活一活。我们换个方式，也许会好的。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]（这么简单的道理为什么我不懂？为什么我没想到？而每次都以各种理由推脱。我问自己：你想了没有？）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“用什么方式呢？”我急忙问道。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“老师，该启用一下你的智囊团了。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]随后，我召开了三会成员会议，商讨有关“惩戒”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]学生的方法和方式，最终我们将“惩戒”改为“奖励”，以荣誉促发展。确定了两种方式：一种是“以劳动为美”，对表现好的同学，给他的劳动摄影留念，张贴宣传；一种是“以团体为美”，一组成员中有超过五分之四的人完成了目标，我们也将会把他们的成就和合影张贴宣传。在班上实施的这一周内，我发现每个人都在严格的按照《学生综合素质评价》的内容要求自己，因为每一个人都有表现自己的欲望。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Calibri]    [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]周记，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]360[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]百科解释：用文字[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/749286.htm][FACE=Calibri][COLOR=windowtext][SIZE=14pt]记载[/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的[/SIZE][/FACE][URL=http://baike.baidu.com/view/203865.htm][FACE=Calibri][COLOR=windowtext][SIZE=14pt]景色[/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][FACE=Calibri][SIZE=14pt]等。对于每一个班主任来说，周记可能是他和班级、学生交流最常见和最好的一种形式。我们可以通过周记了解班级的情况和学生的动态；回顾一周的得失，一周的收获；总结在周记中学生反映的问题和一周来班级管理的经验，有针对性的进行管理。如果没有周记，也许我将永远不知道自己存在的问题；如果没有周记，也许我们就没有这一次谈话；如果没有周记，也许我们存在的问题将一直存在，而得不到及时解决；如果没有周记，也许……。在此，我感谢我的学生的直言不讳，更该感谢的是：我知道周记在班主任工作中的重要性。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE]

谢谢！只是想让更多的人认识周记，认识它在我们班级教育中的桥梁作用。

[LINE-HEIGHT=37.32][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=19px]师者，死也！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=37.32][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=19px]这话说的地道，做老师难啊，做好老师更难，想做一个受学生欢迎，家长和国家都认可的老师，是难上加难！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

不好意思啊，电脑刚才出了点故障，抱歉啊！

现在的教育，理论凌驾现实上。