[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

婆婆的嘴、兔子的腿——总结的真妙 班主任确实是忙碌的很[/QUOTE]
[P]忙碌不过是给自己找的理由而已，就是懒惰了，就是在工作之余，不想再用文字来激励自己了，现实总是和理想之间有那么一点点的不契合。天下的班主任，哪里有不忙碌的，坚持做一件事真的不容易啊！[/P]

[P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]（二）樊梦——紧张不好应对[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　“在学习函数的时候，我学不会。假期的时候补习班里就没有学会，现在似乎还是不会。曾还找过一对一的老师，老师出题看我的解答感觉不错，其实不过是我抄的答案”“我不明白，明明我可以解出来，为什么还要费劲巴拉的学习读图象。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　这个孩子就是这样的，她自己有很强烈的主观想法。她总在暗示自己，不会就算了。交代老师就好！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　“紧张时，我会肚子疼，还会全身发抖，有时候我甚至会怀疑自己有心脏病。”她捂着自己的肚子，十分坦然的说着自己紧张时候的表现。这时候看起来很是淡定。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　“现在你紧张吗？”我突然插话。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　“现在我应该不紧张，毕竟我没有发抖。”樊梦认真作答。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　是的，她不紧张，实际上她不怵在人前讲话，她可以侃侃而谈，条理清晰。这时候的她是美丽的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　然而，为什么在考试时会有紧张呢？（也不是所有的考试，毕竟平时小测我没有发现这种情况。）并且，紧张影响做题，却不影响她清晰地记忆和描述自己的紧张当时。也就是说，即使是紧张时，她也意识到了自己的行为。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　我猜测，或者她本不是什么紧张，只是因为准备的不充分的一种不自信，一种心理逃避，她所紧张的可能什么也不是，不过是自己“杞人忧天”，自己给自己给予的一种紧张。不过因为发现她这样的行为不是太多，似乎也没有更加典型的案例呈现，因此，对策只能进一步的观察再说。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　不仅老师要想办法帮助樊梦克服这种奇妙的心理，事实上，樊梦在平时学习时一定也要进行日常行为的对号性研究。看自己若是踏踏实实学了，还会有这种现象吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　“做题时，我姐在旁边研究答案，搞清楚思路了，可是我还是没有头绪，要她告诉我答案，她还不愿意，为此我们姊妹两个没有少吵嘴。无论是先做数学作业，或者后做数学作业，数学对我来说，都很艰难。”在困难和容易面前，更多的人都会选择容易，饮鸩止渴，也要先止渴，而不问这样做的后果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　行百里者半九十，努力了，但是没有彻底努力。放弃了，却没有完全放弃。想争上游，却每每失之毫厘。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　青春不会再来，青春最喜努力！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=4]　　[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

一件对于自己来说是对的事情，只要坚持做，若干年后，肯定会收获丰硕的成果！[/QUOTE]
[P]谢谢鼓励，一定坚持。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

坚持一件事情很不容易，坚持下去就是传奇！[/QUOTE]
[P]真的不容易，最近学生微机考试，计入中考总分，真是累坏了，不过我依然没有停下班刊的编制，不过这里来的真的少了，一定要坚持。谢谢鼓励。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

  时间观念，应该从学生初中时代培养。 对，时间观念非常重要！[/QUOTE]
[P]其实培养和塑造都同样困难。做老师，就好好做。凡与学生有利的习惯，都全力培养。[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=4][FACE=宋体]如何能[/SIZE][FACE=宋体]够写出“教育记事”，这是我当前需要学习的。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      对于工作在一线的教师，若不研究考试题目，总认为自己的教学是不完整的，每当全市有什么重大考试之后的试卷点评之时，或者是看到他们把考试说明说的那么玄乎，可以压考试题，总是感觉有几分好奇，同时也跃跃欲试，为什么自己不能命题呢？如果自己也能出出原创题，是不是就在一定程度上得以提高了呢？因此我总是喜欢月考自己命题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　多年来，第一次实现这样的愿望。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　两次考试之后，我发现万事有利有弊，自己命题固然“微微的”提高了自己命制试卷的能力，然而，却让自己在考试之前缺少了试卷的神秘感和可靠感。因此，在学生练习时，总是感觉题抓的不实。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　这次月考又马上就要到来，我想，还是让他们命题吧。让董彩命题，她年龄小，又教过两年初三。应该是较为有经验的，然而董彩却一再推辞，说是让任波命题，任波是数学系毕业的，虽多年未教数学，却总是做数学题，任波却也推辞。他们的意思，不然就用学校买的试卷吧。对学校买的试卷，我总是不大中意，感觉考不到点子上，无论是效度难度，都不能和自己的预期一致。虽没有见题，却不大想用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我自己倒是感觉出题是真锻炼人，不过总一个人出题，易于被自己的思路所局限，不免有狭隘之嫌。然而，看他们这样子，罢了，我自己说，如果你们实在不愿出题，那就我来吧，其实我倒是愿意。然后我把我自己的顾虑说了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　一起琢磨这次考试应该怎么考。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我想，这次我自己若是能捣鼓出一道原创题就好了。[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

对知识点，老师们有共同的认识，也有不同的见解 自己出题能锻炼自我，提高教学水平，正如你所说，有时会有局限，集体智慧也很不错。[/QUOTE]
[P]当然，何止是不错，如果是集体智慧，必然会出精品，然而，团队合作，也有难处啊！[/P]