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    班级管理中如何进行学生的养成教育
    [P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12px]班级管理中如何进行学生的养成教育[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]                                              丹阳小学    谭江峡[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         在班级管理过程中,让我感到最为棘手的正是学生良好行为习惯的养成教育!尤其是作为职业学校的学生,在这一方面表现更为突出。因此,在班级管理工作中,特别是新入校的学生,狠抓养成教育是当务之急,是班级教育能否顺利进行的基石。在具体班务工作中,我从以下几方面入手,进行学生良好行为习惯的养成教育: [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (一)对学生要有充分的尊重和信任 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         著名教育家别林斯基说过,教育的目的是人道。当代教育改革中,就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求我们教师要对学生有充分的尊重和信任,尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。学生是由一个个鲜活的个体组成的,教师在施教过程中,要特别注意学生的个性差异,使学生个性得到健康和谐的发展。只有这样,才能为社会培养出有创新能力的人才。这要求我们每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         我班的学生乔天浩是有名的捣蛋鬼,记得在一次课堂教学中,当提问到乔天浩时,他一时回答不上,于是我耐心引导,鼓励他大胆发言。当他终于回答出问题后,感叹道:像我们这样的学生,以前的老师从来没有这样的耐心。虽然是很不经意的一句话,但可以看出这是发自学生内心的告白——他们需要老师的尊重!此后的班级管理中,我经常以此例告诫自己,注意与学生交谈时的用词,随时分析学生的行为动态及学生的心理变化情况,收获不少,多数学生与入学时比较都有不小的变化,而乔天浩在课堂上的表现更有了很大的变化。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (二) 以高尚的师德感染学生   叶圣陶先生说:教师的全部工作就是为人师表。师徳最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献,教师对学生的感情会促使教师把各种美好的道德在教学过程中以隐性的或显性的方式传递给学生,教师对学生的感情是促使教师教书育人的关键因素。另一方面,教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果,缩短教师与学生在空间和心理上的距离,使教师更准确地认识学生、把握学生、亲近学生,从而沟通知识传播的渠道,使之更加通畅。师生心理相通、感情相融,学生也会亲其师,信其道,学其理,使教学收到事半功倍的效果。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所谓高尚的师德就是严谨的工作作风,认真的工作态度,对学生无微不至的关怀和无私的奉献精神,于工作中体现一名教师对学生的真情关怀和严格要求。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (三) “总体目标+个体目标”分层次进行教育 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         学生教育首先置于一个大的集体之中。所以在新学期开始时,我首先与班委的学生制定本学期要达到的总体目标,是全班学生明确一学期的学习任务,做到有的放矢;同时,针对个体差异,对个别表现较差的学生提出更为具体的容易做到的近期目标,使这些学生在跟随集体大目标的过程中有成功的体验,进而逐步调动他们学习和参与集体活动的积极性。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (四) 从小事抓起,不要轻易放过任何一个细节 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         如今细节成为许多管理者关注的问题,“细节成败论”已被众多管理者所接受。而学校教育中的养成教育说白了就是点滴行为标准的重新塑造,班主任工作实际就是一些繁琐工作的整理加工过程,但是这个过程是非常艰辛的。作为辅导员必须不怕辛苦,认真细致地观察班上每一位学生的言谈举止、遵守纪律情况、完成作业情况等等,从中不断发现学生的闪光点和教育学生的切入口。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (五) 要严格管理,加强检查,及时调整目标 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         有计划必须有检查。班级管理中,学生很容易钻空子。如果有了计划而不能有效地实施,那么,对学生的教育就无从谈起,更会导致今后的班级管理无法进行下去。针对我班的具体情况,我将班干部分为两组,一组负责检查学生是否能认真执行计划,并及时记录和反馈;另一组负责搜集计划在实施过程中的实际效果,发现问题及时反馈,并共同寻找解决方案,对已经完成短期目标的学生及时提出新的目标;对在具体实施中,不能认真执行计划的学生提出警告,并适当惩罚,同时提出完成期限;对在具体实施中有问题的方案及时加以修改,使其能顺利实施。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (六) 要留给学生一个“反复”的空间 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         其实,在生活中,我们也未曾逃离“冷水中的青蛙”的命运!如果变化是逐渐的,我们也常常感觉不到它的存在。在我们每个人身上,都免不了有一些根深蒂固的坏习惯,它们并不是突然形成的,而是随着时间的推移逐步养成,甚至我们自己都没有注意到它的存在。正如心理学所指出的,人的意识有潜意识和显意识之分。显意识是人清醒状态下的知觉活动,而潜意识则是在显意识之下,静静等待。人类的许多奥妙,就存在于潜意识之中。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]         (七)要充分利用家庭和社会力量对学生进行养成教育 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]学校教育仅仅是教育方式的一部分,它并不能满足教育的多元化要求。所以,学校教育要充分利用家庭和社会力量对学生进行养成教育,只有这样才能体现教育的广泛性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]        作为一名人民教师,必须以对国家人民、对学生极端负责的精神,勇于探索,具有创新精神,在实践中不断开拓进取,拓宽思路,想出新办法,提出新见解,解決新问题,总结新经验。这样,教师的生命力才会更加旺盛。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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      [FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]要留给学生一个“反复”的空间。[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]这点非常有道理,学生的反复是非常正常的事情。[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
      晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
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