[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]枝江市丹阳小学  [/SIZE][/COLOR][/FACE]何玉蓉[/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]那么如何做利用已有的一些资源，打造一个具有凝聚力的班集体呢？这一问题就成了摆在了我们每一位一线班主任面前的头等大事，在此，我和大家一起分享一些自己认为比较实用的经验和方法：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]一、做到“严”、“细”、“勤”、“恒”、加强班风建设[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]班风是一个班级的精神风貌，它是经过长期细致的教育和严格的训练，在班集体中逐步形成的情绪上、言论上、行为上的共同倾向，并通过思想、言行、风格和习惯等方面表现出来，优良的班风无形的支配着全班学生的思想行为，对形成、巩固、发展班集体和增强班级凝聚力起着重要作用因此，我们必须用责任心和使命感，用科学的方面对班级进行有效的管理，集中体现在“严”、“细”、“勤”、“恒”几字。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]二、建有共同愿景、共同目标的班集体，增强班级凝聚力[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]一个优秀的班集体之所以能够凝神聚力，使每个成员都能心往一处想，劲往一处使，一个重要的原因就是班集体成员拥有共同愿景。班集体成员的共同愿景，是指班主任和全班学生在内心深处存在的、希冀中的未来发展图景，是班级发展目标与学生内在需要相统一的具体表现，是学生心中一股强大的感召力量。它是班集体的发展方向和价值取向。有了共同愿景，班集体才会形成强大的感召力和吸引力、激励和吸引师生发挥自身的能动性和创造性，为优秀班集体的打造和个人的发展积蓄力量。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]三、构建一个学习型的班集体，增强班级凝聚力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]构建一个学习型的班集体是凝聚班级共同愿景、共同目标的保证。也是加强班级凝聚力的前提，同时也有利于促进学生的全面发展。为此必须做到：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]、完善班级制度[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]制度建设是班级工作有序进行与顺利开展的保证。班集体作为学生校园生活中组织关系和心理情感的稳定归属，应具有清晰的架构、明确的目标、沟通的平台。强大的凝聚力。这些都需要制度作为前提。完善的规章制度一旦形成，就会成为一种强大的力量，使班级成员都能自觉的约束自己，让自己的行为符合班级制度要求。同时，班级规章制度作为班级全体成员共同认可并自觉遵循的行为准则、能够保证班级工作的正常开展和学校教育教学质量的提高。规章制度的好坏、是否科学合理，是衡量班级建设水平高低的一个重要标志。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10]总之，我认为：要想真正做好班主任工作：一、必须以仁爱豁达之心纠正学生的种种弊端，以圆融变通之智令学生心向前方，甘于从教。二、“要想让学生看我的，跟我上，喊破嗓子，不如做出样子。”[/SIZE][/COLOR][/FACE]