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    学生弄坏学校财产,已经主动认错并答应承担责任,我还批评吗?
    [P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    针对C[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=5],T和Z这3位同学损坏寝室的一把铲子的处分决定及其事情经过:本周二吃完早餐后.我还是像往常一样去教室里巡查学生的自习纪律,快要上课的时候T同学跑过来跟我说:“老师,我早上把寝室的一把铲子弄坏了,多少钱? 我会赔偿的。”"想着他是自己主动来承认错误的,我也不生气,而且很平青静地询问他:“你是怎么弄坏的呀?这可是一把铁铲子啊!”他回答说:“老师,我闹着玩,早上搞卫生的时候, 我一时兴起,手拿着铲子柄,然后两脚站在铁铲子上跳,结果把铲子弄环了,把下面铁铲跳成了几块。”我听他这样一说,心里还是很气愤的,但忍着不向字生发脾气,而且他还主动问多少钱并答应赔偿,这样一想,我心里好受多了。对于他这种主动承错误的行为,我还给予了表扬,不过对于他这种破坏学校财产的行为,我也进行了严厉的批评。我让他先回教室的座位去读书,我还是不太放心,就把本寝室的两个寝室长叫出来询问:铲子是怎尔么弄坏的?他们的说法跟T同学说的一样的,只不过他们说他们两个在早上值日的时候也像T同学一样站在铲子上跳过。我听后很是气愤,对他们进行了一通批评,他们也主动说赔偿,接受老师的批评并当场承认错误,我也就没有多说什么。[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]其实这其中还有一些其他的事情不知道是不是这些事件的原因使得打扫卫生的学生有些情绪,才动了坏心思以破坏铲子这种行为来发泄心中的不满呢?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=5]   [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]事情是这样的, 我们班上有一套卫生管理制度: 即了学校每天都有学生会的值日生检查各班的寝、教室和清洁区的卫生,并且会在公示栏公示各班的扣分情况。我班的规定:[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]某区域扣分一次罚扫3天,在罚扫的天中再次扣分的,罚扫5天,在这5天中再次扣分的,在之前罚的基础上再加罚7天,在这期间再次扣分的再加罚10天,在这期间继续扣分的直接加罚1个月。这了3位同学在值日期间也不知道是怎么回事,可能是不太认真吧,老是和分,按制度一直罚扫了1个月左右吧,不知道他们是因为这个事有情绪还是怎么的,平时他们还是比较听话的学生,而且其中两个是本寝室的寝室长,他们平时喜欢你追我赶的闹着玩,这样的行为是常有的,不过破坏学校的财产的行为是基本没有过的。当然也有可能是学生在闹情绪吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    过了一个星期的某一天,我吃完晚饭后我去教室巡查学生的自习课纪律, [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=5]学生都很认真的地在做作业,我还是习惯性地站在我班教室外的走廊处往操场望一望,往远处的山林看一看,突然这时Z同学从教室里走出来站在我旁边说:“雷老师,我把男生寝室外的那个花坛边的警示牌打破了。”听到他这样一说我心里很生气,因为前几天那3位同学刚把男生寝室的一把产子弄坏了,不过我没表现出来自己的气愤,然后继续询问他“你是怎么把这个警示牌打破的呢?”他就慢慢地向我诉说辜情经过:"我吃完晚饭后去食堂边的开水房去打开水,我站在后面排队等待着,不知道后面的哪个同学往前推了一下,我的身体往前面的那个同乎身上靠了一下,前面那个同学一扭头瞪了我一眼,等他接完水之后,本来他的另一边有足句够的空隙可以提着开水转出来的,可他偏偏从我这边转过来然后走出去,而我刚好站在他的旁边,他的开水瓶里的水接得很满,在他提着开水瓶从我这一边转出来的时候,开水瓶里面有很多的水都流到我的鞋子上了,把我的鞋子琳湿了,我很愤怒地瞪了他一眼,他说看什么看,然后就走了,他是九年级的学生,我也没敢说什么。”我迅速询问他:“你的脚有没有烫伤啊?”他回答说:“没有!”我继续问:“那你认识那一位九年级的学生吗?”他说:“不认识。”他说:“我打了一瓶开水从开水房里走出来的过程中,心里越想走越气愤,很郁闷,当走到男生寝院子的那个楼梯就朝那块警牌一拳头打过去,就把警示牌打破了。”我听到这里时,我心里在快速地想:我该如何说? 如何处理这个事情呢? 大概想了一会儿,我就对Z同学说:“你很诚实,很有勇气 , 敢于向老师承认自己的错误,并且在打开水的时候能控制住自己的情绪,没有引起更大的冲突甚至是打架事件,不然地话在开水房那个地方有什么肢体冲突,那后果就不堪设想了,其次你在发生这种不愉快的事情后知道第一时间向老师汇报。我觉得你做到这3点已经是很不错了,相比你以前遇事时的临场处理已经有很大的进步了。不过对于你在愤怒之时出手将警示牌打破了这种行为,老师能理角解你当时心里感觉特委屈,特别的郁闷,想发泄一下,但是你这样一发泄的后果就是将学校的公共财产损坏了,这样做是不对的。相信你此时此刻心中肯定已经认识到了自己的这一错误,也应该对于自己的这一行为也后悔了,老师也不批评你了,相信你以后一定会注意的。记着一定不能人伤害别人或自己,或者损坏财物的方法来发泄自己的情绪。可以听听歌曲,打打球,找信任的同学倾诉一下等等方法都是可以的。”说完这些后,我就让他进教室里去了。对了,我还嘱咐了他,让他不要再耿耿于怀了,自己的脚没烫着就算了,也不要再找九年级的那位同学,但是如果九年级的那位同学再敢来找你的话,你一定快速来向我或学校领导来报告。他点点头答应了. 同时我让Z同学和另外一位同学把打坏的那一块警示牌送到我宿舍去了,等哪一夫有时简我再拿过去佟一下,第二天我向学校领导汇报了一下此事,学校领导表示理解,并询问我九年级的那一位同学叫什么名字,我说我班的Z同学也不知道他叫什么名字。    [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    对于X[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=5]同学在下课期间自己修中性笔芯的时候,自己用手掰的时候一不小心将笔芯中的墨水溅了出去,而且溅到他临近的一个窗户的窗帘上,将窗帘弄脏了一大块。这是中午我去教室巡查学生的午休时,X同学主动向我承认的,并说到时候他会将窗帘取下来洗干净,我当时也没有批评他,让他先去教室坐着休息一下、我找了班上管窗帘卫生的刘盈同学询问了一下,她回答说:“确实是X同学弄笔芯的时候不小心弄脏的。" 我也让X同学回教室休息。我站在教室外思虑了良久,因为最近两、三个星期, 我们班上连续发生了三起破坏学校公共财产的行为,作为班主任对于这3件事的处理,我感到很为难,因为他们都主动向我承认的,而且也主动答应赔尝或挽回损失的。除了第一件事是学生主观上闹着玩,将铲子弄怀了之外,其他的两件事都还是情有可原,,我想着:如果都去严厉地批评这些学生,那么以后有不小心损坏公共财物的学生,他们会不会就不主动向老师承认了,不承担赔偿责任了呢? 如果一味地去表扬这些学生,那么学生可能会觉得像这样破坏学校的财产的行为,老师不但不批评而且还表扬,会不会对其他的学生没有震慑力呢?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][LINE-HEIGHT=150%]    [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]吃完晚饭后我迅速回到教室,学生也到齐了,都在最后我决定吃完晚饭后让学生早点回教室,在全班学生的公开监督下来处理此事,还原每一件事的真相,该表扬的就表扬,该批评的还得批评,该赔偿的按学校的财产管理制度赔偿。认真地做作业。 我让C[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]和T两位同学去我宿舍将坏了的铲子和警示牌都拿到教室的讲台处放着。我说同学们最近我们班上发生了几件事,引起这几件事中的同学解都对学校的公共财产有一定的损坏,说完我举着破成两部分的铁铲子给同学们看,并说:“同学们仔细看一下老师手中举着的这一把破了的铁铲子!”同学们看着这把铁铲子居然是这样破了的,都哄堂大笑!我接着说:这是C,T和Z三位同学在寝室闹着玩,两脚站在铲子上,两只手提着铲子柄只有铁铲子尖着地,就那样跳啊跳,可能C和Z两位同学跳的时候没跳坏,这T同学也兴冲冲地站上去跳着试一下,咔嚓一下,脚随着铲子破裂就踏到地上了。事后T同学主动找到我,向我承认错误并答应赔偿一把新铲子。这种知错就改的行为是值得表扬的。还有第二件事中Z同学在开水房等候打开水的时候,不知道后面的哪一位同学推了一下,他就往前面九年级的一位同学身上靠了一下,那位九年级的同学扭过头来瞪了他一眼,Z同学也说了一声对不起,想着这事情也就过去了。可是九年级的同学接完开水后提看开水瓶故意朝Z同学站的这一边转着走出来,可能瓶旁多余的水和瓶壳间残留的一些水浅出来刚好将Z同学的鞋子林湿了,Z同学可能直视了那位同学一眼,那位同学吼道:“看什么看?”于是Z同学也就没作声。可是开水房那边学生很多,他肯定感觉心里很委屈,很郁闷,他接完开水提着开水并瓶回宿舍的路上,可能心里越想越觉得委屈、憋屈,刚走到学校男生宿舍院子外的楼梯处,看到有一块警示牌,于是突然一拳头下去就把警示牌打破了。等部他吃完饭回教室后,我当时正在教室里巡查学生读报时的纪律,他主动把我叫到教室外面的走廊处跟我说了这件事情的经过。我当时没有说什么,就让他先回教室坐着,我也找了别的同学确认了一下这件事情是真实的,正如Z同学所说。于是我就将Z同学打破的那一块警示牌及破碎的硬塑料片用手举起来让同学都仔细的观察看了下,首先对于Z同学主动认错并承担赔偿责任的行为;在开水房时虽然自己受了委屈但依然能控制住自己的情绪;遇到这种事情,他第一时间选择向老师汇报。对开他的这3种行为是值得表扬的,他很有勇气,很诚实,老师很是欣赏。不过呢,Z同学在这件事中最后在愤怒中将学校的安全警示牌打们破了,虽然他当时受了很大的委屈,作为老师我能理解他当时的有心情,但是错了就是错了,我相信他在决定向老师主动说起这件事的时候,他内心里就已经知道自己错了,他肯定已经下定决心以后会慢慢情地改掉这种行为的。我相信他。他对于损坏警示片牌的这种行为肯定也后悔了,并也在内心里进行了自我批评!知错能改就是好同志!对于X同学不小心将教室里的窗帘弄脏的一事,我同样对他动报告并答应清洗干净的行为进行了表扬,同时帮助他将窗帘下了下来,并让他去提水并拿洗衣粉过来洗干净,期间我还让2名女生帮助他清洗窗帘。希望同学们要以此为鉴,学习他们做得好的地方,摒弃他们做得不好的地方。 如果以后还有损坏学校公共财物的同学,那么这其中定会有许多的同学是无意之间,是发泄是一时之气才造成公共财物损坏的,这些同学事后也肯定会后悔,并进行思想斗争,也会在内心里进行自我批评!作为你们的班主任老师,我定会充分挖掘学生在这些事情中的闪光点,值得表扬这些的地方,大力宣传,大力表扬 ,甚在学校大型集会的时候进行表扬,让其他的同学该学习的学习,该引以为戒的要引以为戒。”[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    此后一直到学期结束,差不多有一个多月的时间吧,我们班上再也没有发生过损坏学校公共财产的行为。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由 fishing酷哥 在2018/11/15 22:30:44编辑过 ]
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      [sub]处理得很好,值得大家借鉴学习。[/sub]
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        谢谢您的点评!
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          [SIZE=4]还是挺羡慕你的,孩子主动承认很难得。[/SIZE][P][SIZE=4]事后,不再就事论事,而是寻找其中原因,做到避免再次发生,很不错的![/SIZE][/P]
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            是啊,我带这个班是从七年级带上来的,处理这个事情的时候都快带两年了,跟学生都挺有感情的,学生能主动承认错误,也得益于前面一年半与学生都相处得很好啊!谢谢于老师的点评!
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