[FACE=Times New Roman][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]何处安放追求完美的心灵[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]九月十一日[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]星期三[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我一直追求公平公正，一直足踏实地做事，不喜欢投机取巧，不屑于演戏，更不愿意踩在别人肩上上位，一直相信本分本分终有自己的一份，也相信自己的努力会得到公正的待遇。可是在现实世界里，不管我心里有多不愿意相信，不管有多么的虐心，依然印证着：会哭的孩子有奶吃，会勾引人的女人有好日子过。环境如此不清明，我依然相信把罗兰先生的“我看透了这个世界，却依然爱着它”作为人生圭臬，把教徒办虔诚的心献给我可爱的孩子们。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天晨诵的内容是好朋友手牵手，在读之前，我问同学们：“孩子们，进入一年级你们又多了很多好朋友，你们常常一起上课，一起上厕所，一起游戏……你们说动物有没有好朋友？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“有。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“植物有没有好朋友？”“有。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“土地有没有？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]孩子们你看看我，我看看你，眼里充满了迷惑，心里不停地反问“土地有好朋友吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“土地也有好朋友，它和庄稼是好朋友啊！”我说：“土地给庄稼提高营养，庄稼给土地遮阴，庄稼成熟后掉下的叶子腐烂后变成土地的一部分。它们是不是好朋友？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“是。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“大山的好朋友是谁？为什么？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“大山的好朋友是树，因为树长在大山上。”“大山的好朋友是动物，因为动物住在大山上。”“大山的好朋友是河。因为河在大山的脚下。”孩子们的回答层出不穷。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]正当我准备结束此环节时，冯俊杰急切地举起手，“大山的好朋友是石头，因为大山是石头构成的。”冯俊杰的发言很精彩，如果说我的引导为孩子们打开一扇窗，那么他为孩子们打开另一扇窗户，两扇窗构成一垛完整的窗户。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“大山的好朋友是泥土，因为泥土构成大山。”聂宇航说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“石头构成大山。”“泥土构成大山。”两个孩子各不相让，看他们辩论我心里暗自高兴，不过他们这时需要的是裁判，于是我浅显地把石头风化形成泥土的过程讲了一遍，他们才心服口服地坐下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天数学课学习的是比多少，在课堂上，孩子们学习积极认真。或许看到他们学习轻松，我就没有反复强调，结果在做作业时，有孩子不能正确表达。比如两种数量不等的食物，他们知道谁多谁少，但是把两个事物连在一起问的时候，就有孩子不知道怎么回答。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一年级小朋友的专注能力弱，只有短短的几分钟有意注意，无意注意的时候多，所以在答题时，明明要求只画勾，有的孩子却既画勾又画叉。面对学生的问题，我一直提醒自己要心平气和，千万保护孩子们热爱数学的心理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]追求完美的心灵只有在知心好友面前舒张，追求完美的心灵只有在纯洁无邪的孩子面前演绎得淋漓尽致。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]