我是一名职业学校老师，我们学校现在管理比较行政化，班级量化考核指标实行精细化量化考核管理，只能宏观的反应班级各指标，对于学生内心的变化发展关注比较少，有的班级看似很稳定很守纪律，学生无端的就流失了，有的班级管理比较严格时候学生看似老实班级死水一滩，无关心学生将来的发展以及心理状况。部分班主任眼里就盯着量化考核的项目指标，其他一概不放心上，遇到问题情绪化处理。