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    2020.06.03关于课余时间的自主安排——疫情之后写给家长的第一封公开信
    [P][ALIGN=center][SIZE=10]2020.06.03[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]关于课余时间的自主安排[/FACE]——疫情之后写给家长的第一封公开信[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]正式开学转眼过半,再过一个月就该[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]放[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]暑假了,心中依然[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]有些[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]沉重[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]为了孩子们的自主学习担忧,更为了孩子们的身心健康。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]不知道[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]大家是否记得我在[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]3[FACE=宋体]月[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]底发在群里的这则通告:[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]刚收到一条坏消息,我们班的一位同学周末去查视力,发现视力下降非常严重,并且患上了比较严重的结膜炎,医生的判定是用眼过度。其实这也是我们老师和家长一直在担心的问题,特别在上周,我跟孩子们进行交流的时候,特别话题就是关于手机的使用和时间的控制,我也请了一些同学在帮助观察和提醒,有的同学还接到了我的专门二次来电,但是毕竟隔着屏幕,还是需要各位家长亲自关注起来,对于自觉度不够的孩子,建议家长学习蒋洲涛妈妈这样的,哪怕复工了,也没有给孩子留下可乘之机,连电话手表都是限制时间使用,网课宁可在自己在的时候高效学习完成,虽然有些家长很民主,不愿意翻看孩子们的聊天记录,但是据我所知我们的孩子已经具备反侦察能力了,他们在彼此聊天的时候也提到了要删除聊天记录的策略。我不是想建议大家不相信孩子,但是我们需要更坚定的彼此信任[/FACE]![FACE=宋体]最后,还是不希望手机成为了孩子视力的杀手,更不希望有一天因为手机问题让你和孩子鸡飞狗跳!谢谢大家![/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]一句[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]鸡飞狗跳,让[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]我[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]的思绪[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]飞到[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]了[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]底[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]接班前夕[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体],我最大的担忧,当[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]家长无法[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]掌控孩子的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]电子产品[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体],[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]作为[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]班主任的我又[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]能[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]做点什么?十多年[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]的小学高段[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]教学,真的让[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]我[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]对那些被手机玩坏的孩子[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]有点[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]草木皆兵[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]了[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体],而这次的疫情,更是加速了电子产品对于孩子自律自主能力的戕害,一旦家长举手投降,那么我们的教育岌岌可危。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]而[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]从现在[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]的[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]调查来看,[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]我们似乎跟这个[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]危机的距离[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]越来越近[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]了,可能[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]是因为[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]疫情在线教育的催化,[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]更多[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]的还是即将步入青春期孩子对自由的渴望与[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]无法自律[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]自主安排学习生活的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]纠结[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]根据大家[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]反馈的数据,我们班[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]孩子[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]有自主课外学习的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]约[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]三分之一,[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]家长[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]能够自主帮助安排作业及其他学习的不到半数,出去找朋友及玩手机电脑的超过半数,[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]除了[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]学习任务不玩手机的孩子只有不到四分之一,希望给孩子增加抄抄写写作业的差不多在一半左右。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]从[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]数据来看,孩子们的自主[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]学习[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]能力培养[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]还有[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]很长的路[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]要[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]走。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]从[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]家长通过[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]摔手机来[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]控制孩子的玩游戏心思,到家长通过安排[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]过度[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]的电子学习[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]导致[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]孩子的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]身体[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]状态[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]非常[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]孱弱,我想,我们应该在中间找一个平衡点。每个孩子都不一样,因为每个孩子的原生家庭都不一样,因此,我们也需要用不一样的标准来对他们进行培养,但有一点一定记住,适可而止,过犹不及,不仅是对于学习,同样也是对于手机。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]当有家长提出希望通过我们老师增加书面作业来帮助孩子摆脱玩手机和出去玩的瘾头的时候,我的内心跟他一眼是拔凉拔凉的。目前的孩子还是未长成的大人,他们依然需要我们的引导和帮助,除了在经济上提供物质支持,更需要我们在精神上提供正向引领,最好的父母之爱就是耳濡目染式样的榜样示范。每年都有孩子这样向我吐槽:凭什么大人天天捧着手机娱乐至死,却要我们孩子好好学习天天向上,很多孩子也因此走向叛逆和他们的手机沉溺,不给手机我就不上学,甚至不给手机我就跳给你看,这是我们都不愿意看到的场景,却几乎每天每天都在身边发生。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]今天在班级进行了普及型说明,找到了两处线上和线下的所谓[/FACE]“窝点”,也分别约谈了两位负责人,正如其中一位负责人的家长所言,如果我们每个家长都能约束好自己的孩子,其实也就没有别人家什么事了。很多时候,孩子之间的自由过了度,根本原因在于家长无法有效对孩子的学习生活进行合理的规则约束,他们看到的都是失去有效约束力的家庭出来的无法无天的孩子,浑然不知人家背后存在的各种困扰,说句不好听的话,仅仅看到了贼吃肉,却没有看到贼挨打,然后他们会理直气壮着跟各位家长叫嚣“某某某可以,我为什么不可以!”打心底为这样的孩子家长难过,我们自己感觉对孩子付出了那么多,孩子却那么不懂事地折腾出各种反抗,简直叫我们寒心。因此,要求老师增加作业的背后,其实也是对孩子的成长渐渐失去指导力和发言权的象征,值得引发各位家长的深思。作业布置容易,引导孩子自主自律的认可一点都不容易,需要付出长时间的关注和努力。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]结合目前掌握的一些信息,关于手机控制和作业增加,我们打算进行两方面的家校合作,可能并非每个孩子都需要,正如大家在问卷中所选的那样,真正自主的孩子值得拥有自己的优质生活,因为他们必将走上自己的星光大道。而那些不够自律自主的孩子怎么办?作业可以布置,建一个附加作业群,按各自所需推荐一两本教辅材料,我们老师负责定量布置,需要家长配合批改和监督。仅这一点,或许就有满腹困惑的家长可能会开始在心里打退堂鼓了吧,很多家长其实并不愿意为孩子的作业多做什么,只是看不惯孩子一到家就要手机的习惯罢了,老师如果能布置多一点的作业,哪怕只是练练字,也是好的,殊不知,真正优秀的家长,在不依赖老师的情况下,早早有了科学合理的安排。年前我在广州学习,那边的优质学校基本是两点半放学,之后的时间如何安排,才是优等生和后进生差距真正产生的根源所在。这样的时间安排好像发达国家更多,在杭州部分优秀学校也有体现,有心的家长不妨自己去打听一下。额外多一句嘴,科学安排不是盲目报班,找到孩子的兴趣所在,然后坚持到底,让孩子因此收获成长的自信和收获的快乐才是根本。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]手机问题怎么解决?其实我已经在班级宣布了,没有作业要求周一到周五远离电子产品,但具体的掌控权依然在家长手中,我不可能跑到各位家里没收孩子手中的电子产品,关于这点,其实在四月初开学前我就已经在群里跟各位郑重进行过说明,为了让孩子们减少使用手机的机会,我把一个学期的安全作业在一周内进行了布置,一起完成总比隔几天完成一次来得更能减少孩子用作业当借口玩手机的时机。我打算在本周内起草一份电子产品使用规范,需要各位家长和孩子的共同签名,作为班主任,我会在证明人栏目签名,每个孩子在周末对手机的使用需求可以是不一样的,但作为家长必须知道孩子每周使用手机在做些什么,用了多长时间,这是手机使用的必要前提。也就是说,在双方都能接受的范围内,进行规范的手机使用,这是我目前能给出的最佳建议。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后,本文可能措辞有些过于严重,毕竟写这封信的心情是沉重的,如有得罪也还请各位家长海涵,需要提出意见和建议的也请私信告知,我们的教育理想始终保持一致,为了每一个孩子健康快乐的成长而努力。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]
    多读多写,且行且思,天道,毕竟酬勤。勇敢学会拒绝!
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