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    我的班主任故事
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      找准一个支点,撬起一棵树木
            我们老师都头疼一种学生――他们除了学习不会,啥都会!而且对这种学生几乎毫无办法。而我们这本身就是二等学校,生源大都是这些,怎么办?
             听之任之,肯定不行;死管硬掐,也难见效。于是,我就想了一招:找准一个支点。
              班里有个宋志博同学,我了解到他就地理课还听听。然后,我找到他,和他说“我知道你喜欢地理,好,你什么也不用学,只学地理就行,只要你的地理考到咱班前5,我就给你家发喜报。”之后,在班里开班会时又说给全班同学:“我已经允许咱班宋志博同学只听地理课,并且答应如果他能考到班级前5,就发喜报,大家做个见证。”全班同学大声说好,并且还有不少同学对宋志博大声说“看好你哦”,有的说“行啊你,可以啊”,有的说“我看着你哦,地理课你可不能睡觉了”,还有的说“你能考前5,我就能进前3了”……宋志博同学起初脸红红的,也不说话。
              后来,再到班里,我发现他真的抱着地理资料研究。再后来,我私下问其他学生,学生也反应宋志博同学上地理课真没睡过,而且天天学地理。  虽然,考试时他没有马上考进前5,但是已经能及格了。
              借此机会,我就表扬鼓励他,我说“地理老师说这次试题难度有点大,没想到你能考及格,还真可以啊!好吧,再给你一次机会,如果下次试题难度适中,你就要进前5,敢试试不?”这次他说“行,试试吧”。虽然,声音不大,但是,我知道――成了!
              现在,宋志博同学不但地理进入班级前5,而且开始带动他钻研数学学习……
               还有一女生谷亚宁,化妆,说话,玩手机,吃零食……不管怎么说教,都不顶用。慢慢的我发现她的“交际能力”比较强,而且在班上比较“女汉子”,说话“厉害”。于是,我就找她谈话,让她干“值日班长”。我给她“放权”,她给我“成果”。这事对她来说,肯定小意思。后来,我有意识的让她处理班级事务,和学校“学生会”打交道……这又让她体验到成就感。这时,我就“不经意”的提醒她,必须注意在班里的“形象和威望”了,不能在嘻嘻哈哈的,至少要懂得什么课,什么场合,应该怎么做。她说“放心吧,老师,我知道现在我的形象不能和以前一样了。”,以后的管理中,谷亚宁同学果然省心了许多,而且还是班里的“负责人”之一。更意外的是,不知道具体什么时间,她竟然“老老实实的”开始趴在桌上学习了!
             其实,学生还是孩子,只要我们先学会“变通”,他们也会慢慢“变化”。与其死掐硬管,真不如找到他们的一个“支点”,然后,慢慢地“撬起来”。
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                等你,学成归来;爱你,此心不变。
                    ——写给杨科艺、刘瑾的一封信
        科艺、刘瑾你们还好吗?
               前些天我们又举行了一期《朗读者》活动,这次活动的主题是“美”。告诉你们吧,活动中咱班有好多同学都提到你们了,同学们都很想你们。我也是,我也想你们。

                科艺,我先前只知道你变得很努力,很懂事,也很善良;现在才知道原来你在咱班还有一个小称号“知心姐姐”。刘瑾,我先前也是知道你变的很刻苦,很踏实,性格也改变了许多许多;现在才知道原来你在咱班还是一帮人的“小明星”呢。现在你们两个,真好。
                科艺,告诉你个“小秘密”哦,刚开始你到我们班的时候,你在“学生会”服务,我自己心里想着:这个孩子可以,以后多培养培养她,让她也给班级服务。后来相处下来,我发现你的“问题”越来越多,自制力差,自己都管不住自己,怎么管别人?一天一天的观察下来,还发现了你在学习态度上也很有“问题”。有一次,你爸爸给我通电话,也告你的“小黑状”:“杨科艺这孩子,性格很拗,还不学习,很贪玩,气的我一点法都没有,……”。我当时给你爸爸回答的是“不是啊,这孩子没你说的这么差啊,我感觉她挺好的,在班里表现的很不错的。学习上,你别着急,咱们慢慢引导,只要孩子明白了,不用你催,她自己就努力了。……”呵呵,看到这里,你是不是偷着在乐呢?
               但是,放下你爸爸的电话后,我心里就开始“慌”了。我要为自己的“谎言”负责!之后,我就开始着重“了解”你,终于,让我在同学们那里知道了你有“早起锻炼”的习惯和毅力后,我就开始我的“计谋”了。
                还记得,我在班里多次拿着“签到表”一一读“时间记录”的情景吗?还记得,我在班里问“杨科艺,你不在学生会了,你还起那么早干啥呢?”的惊讶吗?还记得,我一脸不解的问你“杨科艺,你在操场上跑完圈后,时间还不到7点,你回班里也没事,还不如晚起一会呢”的建议吗?……告诉你吧,我做的那些都是“故意”的。哈哈,其实,我早就一步一步“计谋”好了的。因为,我一一读“签到表的时间”,就可以鼓励你“坚持”去做;我故作惊讶的问你“那么早起床干什么去呢?”,是为了“赏识”你“坚持运动”的毅力;我给你提出那么“糟糕的建议”,是为了引起你“回到班后,惜时学习”的意识。

               看,现在的你:诗歌朗诵、经典剧表演、专业学习、文化课提升……一天比一天更好!你不仅已经知道了学习,而且还努力地去学;不仅自己善良,而且还热心帮助他人:不仅自身能显出美德,还主动替班级争光。
               科艺,现在的你,在我们眼里“真美”!


                刘瑾,我也告诉你一个“小秘密”:我们可想你的“《走向远方》”了!因为我们现在一想起你,就不由得想起你“信心满满、激情满怀”的呐喊。告诉你,你们当时那诵读的样子“真美”,太霸道了!我想也是从那时起吧,你一下圈了咱班好多“粉”啊。
                刘瑾,我相信我们师生有缘:是5班“重生”了你,也是你“帮助”了我。你的改变之大,咱们同学一起见证,我和你妈妈也一起见证。但是,你知道吗?你也帮助了我。
               我挑战的是我自己做的“教育理念”。但是,自从碰到你后,我就开始犯“怵”。我不知道如何“改变”你,也不知道对你如何“下手”,甚至还去想有没有必要去“教育”你。还记得你和我第一次“过招”吧?咱俩当时可以说“棋逢对手”,谁也没“赢”。
               后来,我对你采取“冷处理”,也许到现在你都不知道我当时做法的原因,今天告诉你这个秘密吧——我是在“等”,等一个我能“主动出击”的机会。“功夫不负有心人”,果真让我“等”到了。
               自从对你“冷”后,你也变“乖”了,遵守纪律不说,也不像先前那样“张狂”了;终于能“安静”下来,有时候也和大家一起“学习”。我观察,再观察;心中窃喜,再窃喜。如果我没记错,咱俩间还是我打破“僵局”的吧?我“冷”你,就是为了让你“静”,让你“乖”,然后,我就可以使劲“夸”你……         呵呵,还记得我第一次夸你的时候,你那吃惊的样子;还记得第一次夸你的时候,同学们那惊诧的表情;还记得第一次夸你的时候,我心中的“窃喜”。因为,我知道,从此后,我们俩的“战争”真正停了,而且最终还是我“赢”了!
               是啊,有哪个同学不想找到自己的位置?有哪个同学不想被他人赏识?又有哪个同学不想得到老师和家长的肯定?而一旦你拥有了这些,你就已经贴上了“优秀”的标签,你就必须按照“优秀的路子”走下去……,所以,我知道,我还是赢了你。哈哈,你说,还是老师厉害点吧?
               有目共睹,你的改变表现在“勤奋和刻苦”上,表现在和同学的“友善和热心”上,表现在“正能量”的体现和散发上。让我印象最深的是你妈妈给我通的一个电话。电话中,她有些担忧的问“乔老师,你感觉刘瑾现在怎么样啊?”我没回答她,而是问她“你感觉孩子现在怎么样?”你妈妈竟然告诉我:她有些不能相信你现在的样子了。
               那天你妈妈跟我讲了很多你的故事,我才知道以前的你原来是那么叛逆!我才知道:你曾经用手一下打碎玻璃,不能听一句家长说你的话,不服气任何老师的管教,不理会任何人对你的建议……而现在的你:在家里竟然主动要求你妈妈监管你学习;竟然主动和家长去交流;竟然向妈妈倾诉,对自己以前荒废时光,痛恨不已。
               谁人没有少年时?哪个少年不轻狂?现在的你,一切都是那么好!看,舞台上的你,那种依然“霸道”的样子“真美”!

        现在,你们两个已大胆“追梦”去了;今天,你们果真“走向远方”。而我这次心里很明白,此刻的你们已经可以做到:让老师放手,让家长安心。
               最后,科艺、刘瑾祝你们两个学有所成,梦想成真。我在5班家里:等你们,学成归来;爱你们,此心不变。
                                              爱你们的老班
                                              2020-08-02
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