[P][FACE=宋体][SIZE=4][b]1.新班主任开局[/b][/SIZE][/FACE][/P][hr][P][FACE=宋体]作为即将走上工作岗位的新教师,面临的第一个挑战就是如何当好班主任,因为现在绝大多数学校在新教师入职后都会被委任为班主任。以下是本人在学习班主任工作过程中的笔记,欢迎通班友们互相交流学习![/FACE][FACE=宋体]我们可以学习班主任工作的网站有很多,比如[/FACE][FACE=宋体]班主任之友论坛、中国教师研修网、教育在线。[/FACE][FACE=宋体]我们通常学习的途径,[/FACE][FACE=宋体]通过常规研讨,树立教育细节意识;通过读书,开阔教育理论视野;通过讲座,提升思想境界;通过教育与叙事和案例书写,促进专业发展。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](1)新班主任要注意的6个细节△[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、把握好师生交往的尺度[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、千万不要装老成[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 要给学生一种真实的感觉,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的道德情操去温暖学生。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、设置恰当的工作期望[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 首先要对自己有个清醒的定位,把初当班主任当做自己的学习机会,不强求完美不妄自菲薄。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四、可以学习名师,但没必要模仿[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 五、控制好自己的脾气[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 郑学志老师说“发火只能说明老师的无能”。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 六、坚持专业写作[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 这有助于总结经验,提升工作水平,达到自我反思,从而有效促进自己的专业发展。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](2)新班主任接班要注意[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、别和学生走得太近[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、穿着要得体[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、别只顾忙于管理而疏忽了教学△[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](3)新班主任的“老办法”[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、充分研究学生△[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 研究学生的姓名、年龄、兴趣爱好、成绩、思想品质、交友圈子、在家表现、父母文化素质及工作情况等。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、占领教室这块“阵地”[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 把自己的教育理念,你的一些“绝活”,对学生的喜爱,变成看得见的教室文化。做个有心的班主任,把发生在教室里的故事写下来并适时分享。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、不要小看老教师[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 找一位榜样的老班主任,请他做自己的师傅,虚心向他学习。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四、准备一个工具箱[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 里面有笔、笔记本、学生资料、学生家长的联系电话,附近医院电话号码,保险公司联系电话,一些感冒药等常规药物。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 五、一颗爱心加一张甜嘴[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](4)尽快度过“适应期”[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、学习老班主任的“土”[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、用发展的眼光看待学生[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、不要忘记你还有同事△[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 主动征求科任老师对班级工作的意见,尽量想办法让科任老师参与班级管理:①做科任老师的朋友,耐心地为科任老师服务,细到科任老师的粉笔、作业,家里有事也帮忙;②尽力维护科任老师的威信,绝不在学生中间讲科任老师坏话;[/FACE][FACE=宋体]③学会协调科任老师之间的矛盾,需要和他们之间的时间安排,必要时自己要做出点牺牲。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](5)新教师“四个一”[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、做一个定位[/FACE][/P][P][FACE=宋体] [/FACE][FACE=宋体]高顺杰老师把自己定位平等亲和的班主任,尊重每一个学生,尽力发现他们的优点,宽容对待他们成长中犯的过错,努力并指导他们在改错中学会自我教育,同时积极探寻自身成长之路。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、拜一个师傅[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 可以固定的,或是多个经验丰富的老师或领导。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、读一本好书[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四、参与一个网络论坛[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](6)优秀是一种必然△[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、对学生付出全身心的爱[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、用平等的观念管理学生[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、表露真性情,真实诚恳[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四、与学生进行心与心的交流[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 五、不计较个人得失[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 六、坚持原则不溺爱[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 七、工作充满激情[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 八、善于跟班学习[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 汲取老班主任经验,如班主任手册、成绩总表,报告单等和学籍上的姓名顺序编排一致[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 九、课堂形象生动[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](7)做一个四勤班主任△[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一是勤看。 看班主任方面的书和杂志,看其他班主任怎么做;在实践中学,到别的班上转转,凭借观察“偷师学艺”。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二是勤动。嘴巴快一些——多和学生、科任教师谈心;脑子勤快一些——多想一些实用的办法;[/FACE][FACE=宋体]腿脚勤快一些——多和学生搞些活动;电话勤打一些——多和家长沟通。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三是勤想。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四是勤变。每过一久,反思一下这段时间的管理是否有效?还有没有更好的办法?还有没有一些办法可以给自己带来激情,给学生带来好处?[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体][b](8)做好“今天的”班主任△[/b][/FACE][/P][P][FACE=宋体] 一、今天笑了吗?每天起来给自己笑容;搞好卫生;处世积极,主动打招呼。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 二、今天按计划行动了吗?李镇西老师每天睡前把明天要做的事情写在一张信封上,到第2天做一件勾一件。郑立平老师的做法,为班级和个人的成长制定长远计划。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 三、今天进步了吗?做好以下6项具体工作:△[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ①了解并记住所有学生的姓名、爱好、生日、性格特点等,建立学案。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ②专研教材教法,写好教案,上好自己的科目。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ③在开学初完成班级活动规划。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ④创建良好的家长交流渠道和家校关系。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ⑤认真填写各种计划、总结、学籍学生手册等。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] ⑥坚持参与学校活动。[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 四、今天你思考了吗?问自己“今天哪件事情做得欠妥,以后再发生时该如何面对?哪件事情处理得好,有什么成功之处?下一个‘今天’要着重做哪些事情?”边想边记。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体] 最后,为新班主任的成功奠基,不要害怕失败;不要急于求成;方法很重要;定位不能缺:坚持以学生为本;成功在细节。一定要做好细节,班主任管理班级的细节需要注意,如:△[/FACE][/P][P][FACE=宋体]①多花时间深入班级;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]②遇到困难时要学会求助;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]③尽量和老班主任在同一间办公室,学习他们的工作经验;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]④千万别因为拼命工作而累垮身体;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑤一定不要忘记提高教学能力,在做好班主任之前先做个好老师;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑥用细节感动学生和同事;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑦集体活动要主动参加;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑧永远不要忽略家长;[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑨规矩不要太多 但执行一定要严。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]
[/FACE][/P][P][FACE=宋体]5.1【学习日志】[/FACE][/P][P][FACE=宋体]祝我五一快乐,看书,今天的几点认识和思考:[/FACE][/P][P][FACE=宋体]①班主任四项竞赛分数是出勤、仪容仪表、纪律和卫生。班主任在批评学生时不要过于直接,铺垫设伏、以迂为直、另辟蹊径为好。教师不应该和学生怄气,即使内心不情愿,也必须在学生面前表现出宽容。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]②中学生有自控力差、随意性强的特点。对学生的外部约束要有度,只能采取一些科学合理的教育行为,如适当罚站、适量抄写、打扫卫生以及一些力所能及的劳动。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]③教师要理性、正常地看待代沟,要以身作则,言信行果。必须要培养行事谨慎的思想意识:△[/FACE][/P][P][FACE=宋体]首先,不要着急去处理事情;其次,务必做到言行要文明;最后,积极总结经验教训。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]④班主任一定要有耐心,培养学生良好的学习习惯要有耐心,如培养早读:先找到语文英语老师合作;召开班委和课代表会议,让他们起模范带头作用;全班的思想教育;漫长的提醒工作,提醒个别和提醒全体。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]⑤重温教育类电影《放牛班的春天》。[/FACE][/P][P]
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