[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]高三历险记（7）让[/FACE]“生日”有“灵魂”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=right][FACE=Calibri][SIZE=10]
[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][ul][li][FACE=宋体][SIZE=10]今天是我班李小龙同学的生日。上一周和班干部开会，特地对生活委员说，要提升同学们在班级里的幸福感。当天晚上班委们就把同学们的生日统计好了。对于新学期第一位同学的生日，我想过得隆重一点。于是，我打算这新学期的第一节班会课，和同学们聊一聊[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“生日”这个话题：到底怎么过生日，才是最有价值的？[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]每个人都青春过，我想先通过自己的趣事，调动起大家的积极性。班会伊始，我说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“每个人都有五彩缤纷的十八岁，我的十八岁，还拥有一头乌黑浓密的头发；我的十八岁，还拥有六块腹肌。”说罢，同学们哄堂大笑，嘘声不断。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我继续说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“每个人的十八岁，都希望有一份隆重的成人礼物。我的十八岁，对礼物的梦想很小，只是希望拥有一把电动剃须刀。可是，在紧张的高三阶段，没有人记得我的十八岁生日，连我自己也忘了。待我想起来时，哎呀！我的十八岁生日，已经悄然过去。这不能不说是一个遗憾。”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]同学们听得津津有味，我问道：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“你梦想中的十八岁生日礼物，是什么呢？”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]在这个问题抛出之后，便有同学脱口而出。有说[/SIZE][/FACE][SIZE=10]PS4[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]有说笔记本电脑。我说：[/FACE]“如果有想说的，最好站起来和大家分享一下。”班级便安静了下来。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]给了大家一些时间去认真思考，仍然没有同学站起来发表自己的看法。这其实也是意料之中的事情。我说：[/FACE]“这其实是一个非常庄重的问题。我们心中可能有非常想要的东西，比如刚才说的[FACE=Calibri]ps[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]4[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]和笔记本电脑，或者是一双[/SIZE][/FACE][SIZE=10]AJ[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]但是这些非常想要的东西，在认真思考之后，让它们成为我们的十八岁生日礼物时，又觉得如此地庸俗。所以大家自然不愿意站起来和我们分享这些庸俗的东西。[/FACE]”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]是时候切入主题了。我说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“每位同学都过过很多生日。小时候的生日是生日蛋糕和蜡烛，还有头上戴的生日帽。十岁生日是一个大生日，我母亲从镇上买了一个三层大蛋糕，给我过了一个隆重的生日，可是生日也还是蛋糕、蜡烛，还有一个生日帽。某一天，我突然对‘生日’产生了一个疑问：从小到大，每一年的我们都是不一样的，可是，不一样的自己，为什么要过一模一样的生日？我和你不一样，你和他不一样，不一样的我们，又为什么要过一模一样的生日？”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我在黑板上写下了这几个字：不一样的自己，为什么[/SIZE][/FACE][SIZE=10]/[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]凭什么过一模一样的生日？[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我继续说道：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]想到这个问题，我突然觉得，我的生日没有了灵魂，我的生日少了些什么。[/FACE]”我在黑板上继续写下四个大字：没有灵魂。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]看着同学们一副若有所思的样子，我问道：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“同学们，你们怎么看？要怎样才能让生日富有灵魂？”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]同学们陷入了沉思，而我需要给他们思考的时间。半晌，张晓雨同学举起了手。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]她说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“生日的蛋糕和蜡烛，其实只是一种仪式。我们的仪式是一样的。如果想让生日有灵魂，自己应该给自己一种仪式感，不同年岁的我们，这种仪式感应该是不同的。仪式是外在的，但是这种仪式感是内在的，是自己给自己的，这就是生日的灵魂。”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我对她的说法表示了肯定，在黑板上写下这么一句话：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“仪式一样，但仪式感不一样。”并在“仪式感”下面写道：自己给自己的一种感觉。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我引导说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“那么，这种‘仪式感’，到底怎么去理解呢？怎样才能让不同年岁的我们，感到生日是不一样的呢？”我举了例子：“不同年龄的我们总有不一样的地方。比如——未成年人禁止入内。网吧这个地方，十八岁前，是望而生畏；十八岁后，是挺起胸膛，理直气壮。”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]不少同学会心一笑。我开玩笑说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“这是外界给我们身份的界定，小时候犯罪了不用坐牢，长大了就要坐牢了——啊！长大真好，我有坐牢的资格了！”我接着提问：“那我们自己怎样才能给自己这种不同的仪式感呢？”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]笑声之后，又是沉默。汪王翔同学举起了手。他说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“我就说一下我对十八岁生日的看法。我认为我十八岁后，是要服兵役的；或者说考上大学之后，服完兵役再上学，或者考军校。”他之后向我们介绍了八六海战，并说出他的志向，要投入到国防事业，为祖国而奋斗。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]在他刚开始讲的时候，有小部分同学窃窃私语，之后便安静了下来。在讲完之后，全班响起来掌声。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]就这他的这个话题，我说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“每个人都希望会有一个舒服的未来，因此某些路可能不会去选，比如参军。但是未来当有机缘走上这条路，我们肯定就会愿意为之而付出一生。因为这是如此的荣耀以至于值得我们付出一生。”我说了现任太原理工大学党委书记郑强教授的例子，郑强教授经常说起他和他的导师徐僖的故事。正是受老一辈的影响，他放弃浙江大学的优渥环境，毅然主动申请调离到西部去为西部大学的发展做贡献。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]顺着汪王翔同学的观点，我说；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“生日是我们成长的仪式，生日的灵魂就在于能够见证我们的成长！我们更强大了，我们更有用了，我们更有价值了，我们更被需要了！”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]“今天是李小龙同学的生日，两年来，他给这个班级带来很多，肯定也给我们带来了很多美好的回忆，哪位同学说一说，李小龙带给你的感动？”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]徐亚东同学站起来说：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“我和李小龙从高一进班就是同桌，这两年来，他照顾我很多。在高一分班的时候，他觉得未来我们可能要分开了，不能在一个班，于是就送给了我一幅画。”[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我问这幅画还在吗？徐亚东同学就从书中拿了出来。大家都很惊奇，徐亚东竟然一直就把这幅画放在自己身边。同学们一阵热烈的掌声，也让我一阵感动。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]最后，我给李小龙一张生日贺卡：心中有梦，眼里有光；少年无畏，乘风破浪！[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]生日，是成长的一种仪式。在这场仪式中，希望我们能够告别旧的自己，走向更美好的自己。成为一个带给他人感动的人，成为一个被需要的人。当我被需要，我就有价值；当我有价值，我就是幸福的。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]希望每一位同学的生日，都能富有灵魂；希望每一位同学，都能成为一个幸福的人。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]后记一：第二天，我桌上收到一张小纸条。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]老师谢谢你！你让我度过了一个我认为非常有意义的生日！唯一的遗憾可能是我好几次因犹豫没有站起来发表自己的看法！我以后定不会辜负你对我的期待！我当无畏！成就辉煌！[/SIZE][/FACE][/li][li][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]——李小龙[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]后记二：几天后，收到学生的明信片，上面如是说道：[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]我经常不知道自己想做什么，不去思虑以后的事。那次提出[/SIZE][/FACE][SIZE=10]18[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]岁生日那次属实把我给惊着了。我快成年却不知道自己该做什么。那天点醒了我自己是什么人，该做什么事了，我有什么责任。非常感谢。我觉得你不像是个老师，反而更像书生，但我觉得更像儒生。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]长道瘦马落日稀，[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]寒雨急风催人行。[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]正愁迷茫何处去，[/SIZE][/FACE][/li][li][FACE=宋体][SIZE=10]幸甚遇君心自明。[/SIZE][/FACE][/li][li][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10]——范伟杰[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/li][/ul][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=9pt][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10px][SIZE=10px][FACE=宋体]高三历险记（[/FACE]8[/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]）班主任的述职报告（[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px]1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]【前言】此篇讲述的是开学之初的事情，由于当时事务繁忙，无法逐一记录。此篇是在事务较轻之时，回忆前期工作，补写之作。[/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][FACE=Calibri][SIZE=10][/FACE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][ul][FACE=宋体][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]优秀的班主任都是民主治班的，优秀的班集体都是民主的。在民主状态下，班主任和班级才能够达到一种水乳交融的境界[/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]——相处和谐、身心愉悦、相互成就。然而，一方面，我不知道将要面对的是怎样的学生，仅从成绩上看，我的内心忐忑不安；另一方面，我自身的管理能力不足，很担心民主的度把握不好，从而缺少作为班主任的公信力。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]考量再三，我决定还是在第一节班会课，迈出[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“民主”的第一步——为班级同学作述职报告。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]在《第一节班会》中我已详细记录这节长达三个小时的、如同晚会般的班会的各项流程，其中最后一项就是《述职报告》。关于我的民主理念，我做了以下铺垫：[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]在自我介绍中，我说了我的三重身份：在班集体的建设上，我是你们的同伴；在生活学习上，我是一位教练；对待违纪问题、底线原则上，我是一位将军。其中对于第一个[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“同伴”身份，我这样和同学们说道：“这个集体是你们相处了两年的集体，我作为新班主任来到这里，应该是我融入你们才对。”我清楚地记得当我说到这里时，有同学若有所思地点了点头。我继续说道：“班集体是‘我们’的班集体，我也是集体中的一份子。对于班集体的建设，你们相较于我，更是主角，因为这是你们学习、生活的地方，你们更清楚自己的需求。而我，可以通过班主任的身份协助大家实现你们期望中的班集体。”[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]因此，我有了和同学们相同的身份[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]——集体中的一份子。相较于同学，班主任身份的特殊性在于，我具有一定的权力和能力，可以带领同学们实现同学们理想中的班集体。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]对于述职报告，我计划每个月进行一次，为上一个月做出总结，为下一个月指明方向。计划中，第一个月的主要工作是抓好班风班貌，增强集体凝聚力。有了这个基础，学习才会事半功倍。为此，我的第一份述职报告内容如下：[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][/SIZE][/ul][SIZE=x-small][P][ALIGN=center]月度述职报告[/ALIGN][/P][/SIZE][ul][FACE=宋体][li][SIZE=9pt][FACE=楷体][SIZE=10px]亲爱的各位同学：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]受学校的委托，很高兴能够担任[/FACE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=10]1902[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]班的班主任，和[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]1902[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]班的[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]53[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]位同学共同度过求学生涯中最难忘的一年。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]1902[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10][FACE=楷体]班是一个优秀的班集体，在过去的两年中，班级获得了无数的荣誉，当我看到班门口挂着的[/FACE]“流动红旗”，心中便涌起一股自豪之感。在未来的一年中，我将带领全体同学征战求学之路，实现全员达本的宏伟目标，铸就人生的新辉煌。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]在高三一整个学年中，我们将进行[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]“三步走”。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]第一步，凝聚集体。巩固集体先前的辉煌成果，进一步激发同学们的集体荣誉感，打造一个具有强大凝聚力的班集体，这是高三后期学习环境的重要保障。这一阶段的班风为[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]“同心同德，共荣共辱”，班训为“学会做人，学会做事”。在连续获得三次文明先锋班级后，进入下一阶段。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10][FACE=楷体]第二步，发现真我。具有凝聚力的集体不代表着千人一面，我们相同的是有同一个目标，同一个信念，不同的是有自己独特的个性。每个人的未来都是万紫千红的。发现自己，找到自己，一切奋斗才有意义。这一阶段的班风为[/FACE]“追求真理，崇尚科学”，班训为“独立思考，保持个性”。暂定的目标是出一本班刊《[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=10]1902[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]自传》，进入下一阶段。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]第三阶段，实现价值。凝聚集体，发现真我，我们已为最后的高考冲刺做足了准备，相信高考是我们人生的跳板，全力以赴战高考。这一阶段的班风为[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]“想做，能做”，班训为“静坐，苦坐”，待高考成绩揭晓的一刻，一切尘埃落定。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10] [/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]成长在于精神状态，而不在于方式方法。在第一个月里，我的工作重心是让同学们拥有高三的正确的精神状态，其具体措施如下：[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]1.[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]克己，培养良好习惯。对于有利于集体的、有利于个人的、利大于弊的、能够轻易做到的事情，克服自己本能的欲望，坚决做好。比如：穿校服、不吃零食、做好卫生、不逃操。在此基础上，收获班级荣誉，从而进入良性循环。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]2.[/FACE][/SIZE][FACE=楷体][SIZE=10]向学，培养学习兴趣。一方面，对各门功课提出基本要求，将每日所学可视化，组员间自我监督，我进行常态化检查，让同学们养成基本的学习习惯，为同学们打好基础。另一方面，通过各种形式，如同学们自选小组成员，建设自己的优秀小组，让同学们认识到学习并不是一件枯燥的事情。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]以上两点是基础，也是高三的核心。是第一个月的重中之重。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=10]我的述职报告到此结束，谢谢大家。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]如今回首，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“班主任述职报告”是非常成功的一项民主举措。总结其利处如下：[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一，增强了政策的力量。述职报告让我从一开始，就摈弃[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“个人权威”的强硬色彩，而是站在了集体的角度提出政策，表面上削弱了班主任的权力，实际上是削弱了班主任“乱出政策”“拍脑袋做决定”的权力，当一项符合集体大多数利益的政策出台后，这个政策的力量便是力挽狂澜的，可以迅速压制少数负面言论。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第二，让同学们明确了方向。述职报告直接明了地说出了[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“集体”接下来的前进目标，一方面，集体有了方向，正如个人要有目标一样，集体有了目标，就会走得稳当；另一方面，在每位同学心中，强化了“集体”这一概念。每位同学都清楚了接下来自己需要为达到这个目标应该做的事情。而少数与集体目标背道而行的同学，也会很清楚地知道自己在做违背集体意愿的事情。这种“违背感”会让这些同学收敛很多。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][li][SIZE=9pt][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第三，淡化矛盾，和谐师生关系。述职报告让班主任成了一个[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]“为了达到目标的工具”，他的所作所为，是为了实现集体的意志。因此，当出现违纪问题时，学生非常清楚地知道，不是班主任个人在针对他，而是违背了集体的目标。班主任也通过述职报告，清晰了自己的底线，可以更好地对学生公平公正地处理。[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/li][/FACE][/ul][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]高三历险记（[/SIZE][/FACE][SIZE=10]15[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一周宏观把控（[/SIZE][/FACE][SIZE=10]1[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]）第一天抓卫生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]开学第一周，要抓什么？要怎么抓？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]考虑到同学们刚刚返校，还没有从暑假的状态中恢复过来，我打算从宏观抓起，注重班级环境和氛围的营造；从少数同学抓起，培养核心成员，以少数带动多数。预计用一周时间让班级进入状态，再做进一步的计划。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一天[/SIZE][/FACE][SIZE=10]  [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]抓卫生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一个方面：走廊卫生洁具摆放区的整洁。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]走廊卫生洁具摆放区是班级对外的一道风景线，因此，卫生洁具的摆放格外重要。我做了如下安排，保证走廊的卫生洁具摆放区是有序的：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一，严格要求卫生洁具摆放的位置。我亲自动手，拍下标准的卫生洁具摆放图，让同学们严格遵守，如图所示。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第二，卫生洁具摆放区的整洁，是全体同学的责任。扫把拖把乱了，看到的同学，只要不需十秒钟的时间，就可以将其摆放整齐；看到簸箕里有垃圾的同学，需要随手将垃圾倒进垃圾桶。我和同学们说，简简单单就将班级的门面做好的事情，何乐而不为呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]为了能够摆放整齐，我在第一天就网购了规格一样的海绵拖把，后期在学校的扫把到货后，也换置了规格一样的四把扫把。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]为了强调这种[/FACE]“简单”，我特地亲自拍了一个视频播放给同学们看，凌乱的卫生区，我单手花了不到十秒的时间，就将其摆放有序。同学们对此也颇受震撼。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第三，有垃圾袋的同学，自己将垃圾袋投入学校的垃圾区，严禁将垃圾袋放入班级垃圾桶。存了几天的垃圾，扔到垃圾桶，两三个垃圾袋就让垃圾桶满了，这是导致每天垃圾桶溢出的主要原因。后期，我根据实际情况，又加入一条：如有买桶装水的同学，严禁讲桶装水瓶扔进垃圾桶，可以将桶装水瓶压扁后投入。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第二个方面：班级讲台物品的有序摆放。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]讲台是老师进入教室后，关注点最多的地方，讲台的卫生情况，关乎到老师对于班级的整体印象和上课的心情。因此，我做了如下安排，保证讲台的卫生：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第一，严格要求讲台物品摆放次序。我亲自将讲台卫生从上到下打扫一遍，拍下讲台物品摆放图，让同学们严格遵守，如图所示，粉笔归为类，黑板擦和抹布归为一类。后期买了挂钩，把抹布单独挂在将桌旁，干湿分离。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第二，要求讲台和黑板擦每天三次清洁。讲台值日生在每天值日时，需要用抹布将讲台和黑板擦都抹一遍，将粉笔尘屑抹去。很多班级对于黑板擦的清洁用[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]“拍”的，粉尘飞扬，且拍不干净，我网购了比较好的黑板擦，用抹布擦拭即可干净。[/SIZE][/FACE]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第三个方面：班级座椅摆放。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]我班有[/SIZE][/FACE][SIZE=10]53[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]位同学，是全年级人数最多的班级。越挤的地方就会越脏越乱。我根据班级的人数和空间，安排了五位同学坐在讲桌旁（座位安排的方法另说），再根据地砖线，设立了[/FACE]“两横三纵”五条线，座位的位置，根据这五条线来定位，让座位有序。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]说个后话，在班级整体卫生状况良好的情况下，班级后方的卫生一直得不到改善，坐在后面的同学换了一批人之后，后面的卫生还是比较乱，主要是因为最后一排的同学就靠着后面的书柜了，空间较小，不好清理。我要求同学们将位置前挪三十厘米左右，将后面的空间腾出来[/FACE]“公示天下”，这个政策让后方的卫生得到明显好转。隐秘在角落里的垃圾总是少有人去整理，当这些隐秘之地暴露出来，就会得到很大改善。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第四个方面：培养值日生的责任感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]开学第一天，擦黑板的同学比较认真，但是拖地的同学比较随意，我借此机会，对同学们说：[/FACE]“你是一位老师，看到一位同学认真擦黑板，另外一位同学随意拖地，你会喜欢谁？你是一个公司老总，看到一位同学认真擦黑板，另外一位同学随意拖地，你会把升职的机会给谁？大学入学第一天，有一个女孩子，一位同学认真擦黑板，另外一位同学随意拖地，你会觉得这个女孩子会对谁有好感？一言一行，都是形象的展示。而卫生是每天都要做的事情，同学们对待这件事上，都要认真起来，尽到自己的职责。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]在这四项工作做完之后，班级的卫生已经得到显著改善。整个年级的卫生洁具摆放区，我可以自豪地说，我班是最整洁的！其他班级最普遍的问题应该是卫生洁具凌乱但是无人为他们整理有序，而我认为，我班能够如此有序，那个[/FACE]“十秒钟就可以单手将凌乱的卫生洁具摆放整齐”的视频功不可没。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]第五个方面：如鲠在喉的书柜卫生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]我班有五个书柜，每个书柜[/SIZE][/FACE][SIZE=10]15[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]个格子，一共[/SIZE][/FACE][SIZE=10]75[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]个格子，班级共有[/SIZE][/FACE][SIZE=10]53[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]人，原则上一个人一个书柜，有的班级书柜较少，一个人还分不到一个。按理来说因为书柜多，可以更整洁一点才是，实际情况并非如此[/FACE]——宽松带来的往往不是有序，而是纵容——管理上的很多事情都是如此。我班不但没有更整齐，而且书柜凌乱不堪，严重影响班容班貌。根本原因是很多用不到的杂物，又不及时清理，堆在书柜里，浪费空间。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]但是由于书柜靠里墙，清理起来格外不易。我耐着性子，等到了周日下午休息时间，让班长组织同学们将书柜杂物全部清理干净，每个人只能拥有一个书柜，空出来的书柜归为公用，作为班级精神文明建设之地，比如可以放班级的集体照，放绿植，放获奖证书等等。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]这个工作其实非常繁琐，一个班或多或少有一些随随便便之人，对于班主任布置的任务不上心，所以我在周六在班强调：第一，完全听从班长指挥；第二，在全班都整理完书柜后才可以离开，一个人没有整理完书柜，都不能走。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10]周日晚上，我怀着忐忑的心来到班级，发现书柜整理地井然有序。至此，我班的卫生工作才算整顿完毕。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]在卫生区的整理中，同学们已经感受到了我的风格[/FACE]——严谨，认真。在班级同学对卫生的维护中，大家已经初步感受到了集体的凝聚力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P]