看您写的阿罗，感觉整个心都是疼痛的。无论如何，我们也该问个“为什么”啊！学生受年龄限制，认识难免有偏差，看起来，老师还是应该再耐心些。
您真是一个好老师。

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]

但我们的成熟却让那孩子付出的太多,这正是我一直在寻找的出路的动力.当年的年轻和幼稚，逼迫我现在教育越来越小心.我现在对学生教育越来越小心，因为时间是一条单行道,每一次错误配方，都不可能有机会重新来过....[/QUOTE]
郑老师，您说的太好了。我也常常为自己的错误内疚，感觉怎么就没有机会重新来过。

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]

斑竹批评我说，教育方法和贿赂学生确实不能够划等号，我觉得有道理，但是有还有几句话想说。第一句话是：能够打开和学生沟通的门，只要不违背原则，可口可乐的方法是可以用的。
第二句话：从贿赂的本意来说，教师...[/QUOTE]
郑老师，在贿赂上加个引号就行了。其实，现在人对贿赂的理解确实和以前不一样了。现在有好多人对“感情投资”这一说法也不感冒，因为真正的赠人财物，不仅仅是受赠者的喜好，还是赠与者的需要。
我总是犯词不达意的错误，不知道这次您明白我的意思了没有。

郑老师,我也被 您的文章吸引了,要买了书来好好研究一下.

郑老师这里好精彩。初荷趁着还有权力，给你加精了！

郑老师这里好热闹，我看不完了，先学习到这里，给您加精！

[QUOTE][b]下面引用由[u]墨梅[/u]发表的内容：[/b]


关于隔代教育,一直是众说不一,包括权威界。我也感觉隔代教育弊大于利。[/QUOTE]
严重同意！

初荷近日来电脑瘫痪，不能上网，冷落了论坛的朋友，特此向您致歉。