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    差生转换
    [FACE=宋体][SIZE=9pt]    刚开始当班主任的时候,买过很多书来看,其中有一本王晓春老师的《问题学生诊疗手册》。那时候因为刚开始当班主任,天天被各种事务搞得焦头烂额,所以期待多看专业书籍来跳出困境。感谢这些书籍,带着我一步步走出班主任的焦虑期,现在我已经是一位有经验的十年老班了。[/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]    目前带了一个有18位学生都不太学习的班级,所以我萌生一个想法,那就是开展差生转换。除去正常的班级管理,我必修固定专门的时间来坚持差生转换。目前我的思维中想到的只有:1、给这十八位同学建立电子转换档案,记录我和这些学生及他们家长之间的每一次互动沟通及教育措施,而且这些沟通和教育措施都是我根据自己观察到的实际情况下实行的干预方式。兵来将挡水来土掩,我得凭借自己智慧来化解学生和家长各种状况。2、按如下流程走:[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]做到全面了解情况、提取有效信息、查阅相关理论、制定方案、家校配合、边转换边观察便调整方案,长期坚持,直到探索出有效的矫正方法,脱敏以后再调整再观察再坚持。至于成不成,事在人为结果看天意。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]    就目前而言,我要做的就是去全面了解这18位同学的情况,他们的学习能力通过这三个月的接触我是知道的。另外也知道有部分同学是父母离异,有部分同学有严重的作业抄袭习惯,有部分同学的父母总是把责任推向老师。电话沟通情况时,家长总是一句话:老师,他听你的,你帮忙多管管。从来不反省自己作为父母是否为孩子提供了好的家庭环境,给孩子提供了勤奋努力的榜样,提供给孩子积极向上的力量。也不会为孩子的学习调整自己的生活。甚至有家长来教老师们应该怎么上课,怎么管理学生。家长要是有如此好的教育方法,何苦连自己的孩子都教不好?[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      首先从自己最了解情况的孩子开始。这个孩子称呼他为MJ。这个孩子瘦小,会撒谎、不写作业,但脑子反应快。父母离异,和爷爷奶奶父亲同住。父亲因为工作经常半夜回家,管不到他学习,父亲对于班主任的沟通并不是很热心。孩子的奶奶倒是主动找过班主任一次,希望我多多关照这个孩子,但就这一次就再也没有主动和班主任联系过。日常和班主任沟通的孩子的爷爷。每当我反馈孩子没有完成作业时,爷爷向我说孩子晚上会玩手机,总是一个人在房间里面玩手机。而孩子的父亲则告诉我孩子手上没有手机。于是我不知道听谁的,最后爷爷的说法是可能是玩别的小东西而不是手机。孩子的母亲则和我说希望我和她多沟通孩子的情况,毕竟孩子还是会听他的话的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]      有一次他作业没交,我询问情况,并希望他补交。他说忘记带了,中午回去取。结果下午来,我去追他的作业,他说中午没有回爷爷家,因为这个中午是他约定好见妈妈的时间。后来我向他妈妈求证,他妈妈说是没错,但是午饭过后他是回了爷爷家的。这说明孩子在撒谎。我只好告诉他第二天早上再把作业补交过来,结果第二天早上我翻开他的作业,一字未写。他还随便翻了一页,告诉我写错一页作业了。我一看这孩子真会睁着眼睛说瞎话,因为那一页明明是课堂上完成过的练习。于是我狠狠地不留情面地凶了他,让他立即马上补齐作业。他认真的写起来了作业,但因为基础薄弱,基本上都是错的。也许我不指望他学好我的科目,但是只有这个科目的学习才是我教会他做人做事学习的桥梁。后来班上的同学告诉我,小学的三年级起他科科都是考二三十分。还有同学告诉我他现在每天晚上放学后都不是直接回家,而是在外面到处溜达,直到八九点后才回家。不知道这个行为的原因是什么?爷爷奶奶讨厌他,还是他讨厌爷爷奶奶?按理说即使离婚,爷爷奶奶还是会疼爱孙子呀,再怎样也不至于流浪在外。只能说明这个分裂的家庭及其不和睦,导致孩子没有安全感。即所谓地没有归属感,身心没有归宿何谈学习?[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]可我班上还有那么多家庭幸福的孩子为什么也那么不爱学习呢?[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]这就是我要探索地命题。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]
    [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/FACE][/P]
    简单事  重复做
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