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    班级拾趣
    [SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=4]班主任是什么?是连接学生与学生,学生与老师,学生与家长之间的桥梁。晚上接到孔同学妈妈的电话,妈妈还没说话,就能感受到她的愤怒,她向我抱怨说:“孔同学每天玩手机到深夜,作业也经常不完成,她每天晚上守在她的身边,就希望她好好学习,考上高中。这次,她要和孔同学死磕到底,没收她的手机,禁止她出去。”一开始,我没有说话,我让孔同学的妈妈尽情的宣泄着自己的情绪,等到她说的差不多了。我就问孩子妈,孩子读了三年初中,你对孩子的学习情况了解多少,每门功课能达到什么水平?她沉默了。我随后说:“孩子学习基础一直比较薄弱,每门功课基本在30分左右,孩子每天能按时到学校,尽管有很多门功课都听不懂,但孩子从不扰乱课堂秩序,并且日常学习中能完成一些力所能及的作业,孩子在学业上已经做的挺好的了。在其他的方面,孩子一直以来都是班级的劳动委员,每天准时督促班级同学打扫卫生,并且以身作则完成清扫任务,工作做的认真细致,这些就值得我们家长和老师肯定。”家长我这么说,气消了很多,在电话里,也不在和孔同学争吵。然后,她就问我,那手机该怎么办?我是不是要没收?我就问她,以前她没收过孩子手机吗?结果怎么样?她说孩子会从别人那借手机或者偷我们的手机。我说:“你看,没收手机起不到好的作用,我们为什么还要使用这样的方式呢!”所以我建议把手机还给孩子,并且和孩子商议一下手机的使用规则。孩子妈妈说她害怕孩子不能遵守规则,我就说以我对孩子的了解,孔同学还是比较容易沟通的,在尊重孩子的前提下,在我们和孩子站在统一战线的基础,相信孩子会愿意听取我们的建议。我也和商量说,周一上学,我会和孩子就此事再沟通一下,让她放心。孩子妈妈听我这么说。没有了一开始打电话时的怒气和怨气,说了声谢谢,随后挂断了电话。早上上学,我把孔同学叫到办公室,我问她和妈妈的沟通的情况,孩子告诉我,昨天晚上要不是我和她妈妈说了哪些话,她妈妈不会把手机还给她。她就准备和她的妈妈们大吵一架,然后离家出走。我听了之后,微笑告诉孩子:“妈妈,只是没有采取合理的方式和你沟通,但她的出发点是好的,你也要理解她。”孔同学听我这么说,微笑着说:“知[/SIZE][SIZE=large]道了,老庞,谢谢您![/SIZE][SIZE=4]”就在孩子真诚地说谢谢的时候,我知道我真正地走进了孩子的心里。[/SIZE][P][SIZE=4]  记得有一次看到书里一句话,我感触颇深,不管作为老师还是家长,我们都要相信孩子本身就有向上的力量,我们要做的是无条件的相信孩子,给予他爱和足够的尊重,助力他更好的成长。在这样理念的指引下,我这个桥梁才真正地发挥它神奇的作用,连接了孩子和母亲的心。[/SIZE][/P]
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