无悔一年 无悔一生

彭惠群

　　时光荏苒，白驹过隙，转眼之间，繁忙又充实的扶贫支教活动即将结束。在这一年中，我以极大的热情投入到工作和生活中，在支教地镇安县团委领导及镇安县中学领导的关怀和指导下，在老教师们的帮助和鼓励下，我感触颇多，收获颇多。

　　“青春奉献祖国，知识回报社会”，在扶贫攻坚的前沿，在西部开发的一线——“教育”这个战场上，我时刻铭记自己身上的神圣使命。一年中，我除了承担学校高二年级信息课的教学任务以外，还充分利用学校的多媒体互动教学系统和现有的教学资源，给学校的教师开展了为期二个半月的微机培训，给老师们讲解基本的电脑知识。我还在学校开展计算机课外兴趣小组，掀起了一股小小的学习电脑的热潮。在参与学校“运用多媒体辅助教学培养学生创新能力和实践与研究”（十五省级课题）和“研究性学习”（省级委托课题）两项研究课题的过程中，我利用所学的专业知识，为学校提供力所能及的技术支持，在付出大量劳动的同时，自己更是受益匪浅。

　　二 OO 二年是镇安县中学建校六十周年的校庆年，教育教学质量开创新高的丰收年，申报省级重点中学的关键年。今年四月，学校正式启动申报重点中学的工作，为配合校长讲话，我在“综合情况汇报”这一项需要运用多媒体技术的重头戏上，投入了大量的时间和精力，力求做到无可挑剔。在出色完成任务以后，我的心中充满了成就感，信心和热情又一次高涨起来。

　　我深知，带着祖国和人民的重托，我为贫困地区教育事业所做的，绝不仅仅只限于专业以内的东西。在完成本职工作之外，我主动担任起高一年级七班的代理班主任，协助原班主任开展七班的工作：批改学生周记，找学生个别谈话，了解他们的内心世界，帮助和鼓励他们战胜来自学习和生活方面的困难。七班是个普通班，班里的同学大部分基础较差，家境又普遍不好。第一学期期中成绩公布以后，许多孩子对自己完全丧失了信心，甚至动了辍学的念头。我用自己的经历鼓励他们，劝诫他们，坚定他们战胜困难，战胜自我的信心。从那以后，我会在周末挤出时间给基础差的孩子补一补课，平时隔三岔五地去班里抽查学生的学习情况：今天默写英语单词，明天检查数理化公式，后天语文背诵……，为了调动孩子们学习英语的兴趣，我每天给他们在黑板上抄四、五个简单又实用的口语句子，时不时给他们讲个英语笑话，他们多少感到了学习英语的乐趣。高中繁忙紧张的生活给学生们带来了不少的压力，在他们学习之余，我和班主任商量尽可能多的给他们搞些活动，以缓解他们的压力。篮球赛、圣诞节的班级晚会和远足春游使班级气氛空前融洽，师生更容易沟通了。

　　二 OO 二年三月底，我们支教团成员一起去了镇安县更为偏远和贫困的达仁镇，去那里了解中国最贫困地区的教育状况。在那里生活过得很艰苦，去哪里都需要步行，有时一天得走几十里的山路。可是一种不可思议的精神力量使我们一直保持着最佳工作状态。我们听了尽可能多的初中和小学基础教育课， 和 老师在课下交流意见，虚心学习他们的长处，同时也提出我们的中肯意见。山区的基础教育设施很不完善，学生上英语课连最基本的朗读磁带都没有，上美术课没有专用的画笔和纸张，连上素描课都只能用平时用的铅笔和稿纸。我们回到县城以后，利用回西安的机会凑钱给达仁中学买了初中三年的朗读磁带，只希望那里的孩子能够在上课的时候听到标准的英语发音。

　　在达仁，我看到了令我肃然起敬的教师，他们把自己完全奉献给大山，满腔赤诚，无怨无悔地做着这么一份平凡而又伟大的工作，大山因有他们而充满了生机；在达仁，我看到了令我自惭形愧的学生，他们从大山中汲取力量，他们的小小身影坚强得令人吃惊，倔强的令人吃惊，大山因有着他们而充满了希望……

　　在临别的那次交流会上，知道我是陕西师大的一名研究生，当孩子们以羡慕又崇拜的眼光看我的时候，他们又何曾知道，我更是以敬佩的心情吸取他们不屈地与命运抗争的精神，他们的乐观、积极、顽强是怎样深深感染着我。

　　为着奉献踏上支教的征程，当我完成使命归来的时候，我才来得及回头去想自己的收获。

　　初到镇安，学校给我们分宿舍，四个人两张上下铺的架子床，几个小小的蜡烛头和架子床头那一层堆积得厚厚的烛泪给我留下了极深的印象，在这样昏暗的房间里，我仿佛看见跳动烛光下面捧书夜读的孩子黑亮的眼睛，感受到了他们心领神会时微扬嘴角的笑意……，那烛泪一直堆积在我的床头，激励着我为县中的孩子尽自己的绵薄之力；激励我珍惜自己拥有的学习环境，仿佛它们已经堆积在我的心头。

　　当我发现来到镇安这个贫困县城，我仍旧能从周围一群出色的人们身上不断得到鞭策，吸取养料的时候，我庆幸而又喜出望外。我贪婪地坐在老教师们精彩非凡、妙语连珠的生动课堂上，尽力想领略一堂成功的课堂教学所蕴藏的玄机。现在翻出当时的听课笔记，老师当初的一字一句，一举手一投足又历历在目了。而这些“老姜”却一点都不辣，他们平易近人，一丝不苟，在他们身上我看到了什么才是真正的严谨求实。

　　年轻教师们给我的震撼也毫不逊色。提起给老师们做计算机培训，是记忆犹新的。那时晚饭每每得拖到七点多才可以吃，总是肚子饿得咕咕叫还得在机房里陪那几位年青气盛、定力十足的同事。他们总是来得早，走得晚，其实培训下午六点钟就结束了。他们充电心切从不按时离开。有一次开玩笑似地问他们，七点钟才走，要是晚自习再有课怎么来得及吃饭？他们很坦然的来了句：“那就晚自习下了再吃呗！”我不禁汗然。后来知道他们中有两三个最初的学历是中专，毕业后通过自学考试一步步拿到了大专、大本文凭，才进了镇安县中学，我可以想像得出他们在近十年的工作生涯中，是如何以秒记来给自己挤时间的，其中又是何等的艰辛。从此，理所当然心无旁念的陪他们用功到七点，自己也在那段时间学到了不少知识。他们的乐观积极，对知识无止尽的追求令我丝毫不敢对自己的学业有所怠慢。

　　在镇安县中学工作的一年中，使我更加明白了一个道理：学知识要理论联系实际，学以致用。这一点，虽然以前也知道，但要把这道理体会得深刻是要经过切肤之痛的。对自己的知识刚刚到县中的时候还蛮有信心，有股初生牛犊不怕虎的豪气，工作一段时间以后我便倍受挫折，机房里硬件出了问题，课本里没有讲到过，我当时就傻了眼儿，眼巴巴的看着另一位工作了几年经验丰富的同行三下五除二就解决了问题，自己羞愧得恨不得找个地缝钻进去。那一次我有很深的受挫感也反思了很久，从此以后就在工作中多留心，果然学到了不少，而且在实际工作中学到的东西格外受用，记忆最深的是在“综合情况汇报”的时候长的经验，那次也明白了“吃一堑，长一智”的道理。在大学里学的许多应用软件好像都只是为学而学，照着书本跟着做一遍就认为一切 OK 了。等到什么音频、视频一股脑儿向我涌来，我却对它们无能为力的时候，我才后悔起当初的死搬教条。就这样跌爬滚打之中把任务完成了，狼狈不说还做了很多无用功。一气之下，总结经验教训，重新统筹安排，分批处理完成任务，第二遍完成的轻松愉快，课件也精致了许多。我好像从那时起才真的知道该怎样学习。

　　担任信息技术课教师的经历，使我的教学技能得到了很好的锻炼和提高。做一个出色又让学生喜欢的老师不是一件容易的事情，尤其是信息技术课，既不在高考又不在会考科目之列，唯一可以调动学生学习积极性的办法就是把课上得生动活泼，深入浅出，让学生真正意识到这门课程的重要性并喜欢它。为此，上每一节课之前，我都为备课而绞尽脑汁。学生们对电脑是陌生的，上高中以前许多学生从未见过电脑，他们对电脑有着一种心理障碍，总觉得电脑十分神秘高不可攀，于是我尽量把抽象的概念与常见的生活中的例子联系起来，帮助他们理解和接受。上机操作的时候，不拘泥于教材，尽量让他们做些具体实用“立竿见影”的操作练习，学生很快摆脱了恐惧心理，切身体会到了电脑的方便和优点，他们开始喜欢电脑，喜欢信息技术课。我也愈发得对自己成为一名优秀的教师而信心百倍。

　　一年的时间太有限，不免会留下遗憾。自己的许多想法都不能付诸实践。给教师做计算机培训时，我原本想大干一场，借机把制作教学课件的基本方法和经验与老师们多做交流，那样他们今后就可以按自己的想法独立制作适合自己教学风格的课件了。可是培训只持续了两个多月，就由于学校众多事务难以协调而被迫中止了。也曾设想给学校做一个积件库，设计学校的网页，这些设想也由于势单力薄以及其它工作又多而被迫夭折。提到这些未能完成的事到现在也只能空喟叹。

　　最后有一个想法，在此汇报工作之际，写出来希望以后的志愿者及志愿活动的支持者们予以采纳。贫困地区学校的教师们很少有与外界交流的机会，听他们曾提起在他们那里很难听到水平高的示范课，教师们的交流仅限于校内或者几所距离很近的学校之间，授课水平难以提高是此类“近亲繁殖”的直接后果。我想，如果有重点中学的优秀教师能来到县城、乡村和这些教师交流一下，或许对乡村教学水平的提高大有好处呢，我们能不能做这件事情的牵线人呢？还有，乡村的孩子们和乡村的学校缺乏必要的教学资源，他们甚至在一所学校里没有一套完整的英语朗读磁带。城市中学校和学生们手中过剩的学习资料，要是有一个稳定渠道可以转移到真正急需资源的地方，会很大程度上改变乡村孩子的学习状况的，我们又能不能充当这个渠道的建设者呢？

　　在镇安渡过的无悔一年，教会我怎样渡过无悔一生。

 

    带着青春的梦想，走进自愿者的行列里，让自己的青春在一年里充分燃烧，这时的你也许是真的无悔。
    可是当你……
    当你把你的一生都奉献在这个贫困的学校中，这时的你还会是无悔吗？
    当你面对着一个个求学的眼睛，看着他们有着优异的成绩却因为钱的原因被阻挡在高校的门外，这时的你还会是无悔吗？
    生活中需要的激情，而仅仅有激情是不够的，不是吗？
“在镇安渡过的无悔一年，教会我怎样渡过无悔一生。”一生若如此，会真的无悔吗？？？