瓶颈——工作日记一该怎么帮助你，我的孩子[P] [/P][P][SIZE=12pt]一[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]开学第一天，我坐在讲台边，等新生来报道，顺便给有些家长解释一下疑问。大多数学生和学生家长进教室后，先找个地方放好桌凳，然后再去宿舍找床位。有一个满是家长就把第三排正中间的一张桌子搬走了，然后把一张桌子放在那里“琪，你过来坐这里。”好自私的家长。过了一会儿，那个络腮胡子来到我身边：“张琪眼睛不太好，只能坐在第三排。”我一听就有点生气，你的孩子就该坐第三排，别人的孩子只能坐在角落里？再说座位也是经常换动的。但是我笑了笑什么也没说。就这样，我认识了张琪，是我这学期接手的一名学生，白白净净，斯斯文文，戴着一副黑边眼镜。单看这个孩子，还不错。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]可是第二天，发新书的时候，张琪跑过来了：“老师，这本书目录这一页坏了。我不要。”“那你告诉我，你不想要，谁想要？”想到那个自私的家长，我就甩了一句话。他愣住了，捧着书站在那里不知所措。我觉得自己有点过分，毕竟是开学第一天，孩子什么也不熟悉。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]这时因为书发下来后，还多一本，我就和他换了一本，留下来做教师用书。然后我就对他说：“凡事不能只考虑自己。我们是一个大家庭，在一个集体中，能包容的就包容，能原谅的就原谅。如果书店只发过来这么多书，人手一册，那这本书你不想要的话，你觉得给谁合适呢？再说，目录就是有一点破损而已，粘一下，应该不影响使用。”他点点头：“老师，我和你换一本吧。”“没事，老师用的少。只不过以后要注意这一点。”他似乎听懂了我的话，高高兴兴地回到了座位。我也觉得自己的教育应该起到了一点作用。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P]