[ALIGN=center][SIZE=7]师爱无悔[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    华灯初上，案头放一杯酽酽的浓茶，愉快地批改着学生的习作。静静地体会着文字背后流淌出的灼热情感，我有一种收获的满足。[/SIZE]
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[SIZE=3]    为人师，已有多年，其间经历了酸甜苦辣，喜怒哀乐。但甜蜜多于痛苦，快乐多于愤怒。每一年，每一月，几乎每一天，我都在感动中生活。感动于碰面时那声亲切的问好，感动于上课时一双双渴求知识的眼睛，感动于晚自习时那一个个勤奋的身影，感动于演讲时或娓娓道来或慷慨激昂的才情，感动于我毫无察觉学生为我准备的生日晚会，感动于我咳嗽时不知谁放在讲台上的润嗓药。一切的一切，都会让我眼里饱满感动的泪水。[/SIZE]
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[SIZE=3]    有时，我扪心自问，我究竟为学生付出了多少，竟让他们如此爱戴？我只不过做了一位教师该做的份内工作，但学生却把最真挚的情感献给了我。他们以和我关系近为荣，以我找他们谈心为荣，以我的鼓励为荣，甚至有时还以我的批评为荣。因为在他们看来，我批评他们，那是关心他们的另一种方式。这些可爱的学生，让我在平凡的岗位上感受到了不平凡；让我在琐屑的工作中，体会到了成*****的快乐。[/SIZE]
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[SIZE=3]    清晨，我迎着朝霞，走向操场，和学生一起参加早练。凉凉的细风，柔和地吹过，轻拂着一张张充满朝气的脸，那是一幅生动地画面！整齐的步伐，嘹亮的口号，昂扬的精神，欢快的节奏，丈量着青春的轨迹。青春真好，无须张扬，已是英气逼人；年轻真好，无须妆扮，已是光彩照人；生命真好，无须呐喊，已是快乐无边。[/SIZE]
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[SIZE=3]    早练过后，一个个精神抖擞，迈着坚定的步子走向教室。早读课，朗朗读书声，声声悦耳。流淌在唐诗的韵律中，怡然自得；行走在宋词的境界里，其乐无穷。学生的声音，就像古典的旋律，律动着古老的传奇。拿一篇佳文，摇头晃脑，沉浸在古人的灵魂深处，那是何等的惬意。这种自得，与学生的朗朗书声，相得益彰。[/SIZE]
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[SIZE=3]    上课时，我用心与学生交流。我的声音，在教室里形成特定的场，我乐在其中，学生陶醉其中。师生的和谐，无形中成了最美的一首诗。[/SIZE]
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[SIZE=3]    最快乐的时光，莫过于中午吃饭的时候。大家排着整齐的队形，一路急行，直奔饭堂。刷卡，点菜，入座。然后，吃得有滋有味。这时，身为师长，会有一种沁入心脾的快乐。他们就像拔节的玉米，吸收着营养，舒展着筋骨，张扬着成长的快乐。[/SIZE]
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[SIZE=3]   午休，班里静悄悄的。很多学生已经沉浸在甜蜜的梦乡，也有一部分同学正孜孜不倦在书海里遨游。此情此景，最易引起感触。就像一个长者，面对孩子，会满眼怜爱，我感觉，我浑身上下都散发着慈爱的光芒。学生是书海跋涉的旅人，偶尔累了，小憩一会儿，那也是一道美丽的风景。那些不愿停歇的旅人，他们心中有一个梦想，多从书海里舀一瓢知识的琼浆，让梦想的幼苗长得更茁壮。一节一节的课，就像一首首流动的旋律。歌者尽情抒唱，听者如痴如醉。跳动的知识涌进脑海，汇成一股清泉，叮叮当当地流向灵魂的深处。[/SIZE]
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[SIZE=3]    课外活动，是学习有益的补充。看着学生生龙活虎地奔跑在操扬上，潇洒的动作，和谐的节拍，一举手，一投足，都透着青春的朝气。学就要学的快乐，玩就要玩的舒心。尽情地奔跑，跑出生命的亮丽；尽情地欢呼，呼出生活的快乐。你们是新世纪的主人，要让自由成为你们的灵魂，要让快乐充溢你们的心海。[/SIZE]
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[SIZE=3]    晚自习，星光灿烂。从窗外瞥去一眼，那是满心的欢喜。那些投入的身影，就像即将收获的庄稼，满载沉甸甸的稻穗，笑弯了腰；又像一个个离去的身影，在幕色中渐走渐远。啊，充实结束了，明天将会是新的一天。[/SIZE]

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