[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]前言[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2005年春，我开始进行真正意义上的写作。写作的缘起，是因为一个初三女生。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]那时，国务院办公厅一纸令下：子弟学校已经完成历史使命；为了给企事业单位“减负”，同时也为子弟学校的教职员工创造相对优越的生存环境，决定实行“一刀切”——子弟学校一律停办。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]然而，教育教学工作与其他工种不一样，不是说停就可以停的。其他年级可以停，毕业班万万不能停——马上就要升学考试了，学生怎么办？家长怎么办？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]说实在的，我也茫然。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]从1985年大学毕业开始，我一直就在那个子弟学校从事中学文史教育教学工作。在那里，我从“生手”变成“熟手”，又从“熟手”进一步变成“元老”变成“高手”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我是“高手”。这一点，领导知道，同事知道，学生知道，家长知道。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]马上就要升学考试了，我都茫然，学生能不茫然？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]学生求助，我能不帮吗？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]帮吧！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]帮助学生的过程，我很快乐——至少证明我还有能力帮助学生。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]帮助学生的过程，学生也在帮我——没有学生的“逼迫”，这三年，我又怎能过得如此充实？没有学生的“逼迫”，这三年，我又怎能写出几十万字？没有学生的“逼迫”，我又怎能“圆梦”？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]20年前的那个龙年，24岁的我，也曾有过“文青梦”；可惜，梦难圆。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她来了，成了我的笔友；后来，我用了存款总额的三分之一，买了电脑学习上网，并且搬了家；她们家里早就买了电脑。所以，她又成了我的网友。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]在网上，她时不时地发来一封问候信、一张“宽心卡”——她知道我尚未找到稳定的工作；她知道我喜欢稳定。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]在网上，我时不时地对她进行文史学法指导和心理疏导——我知道她读“普高”读得很辛苦；我知道她的心理素质（尤其是考试素质）一直欠优秀。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]就这样，直到她高考结束，并如愿上了本科线。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她已经长大了，我也该放手让她去“单飞”了。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]这几年，我虽然写了几十万字，但真正有价值的并不多；也说不上是什么“文学”，仅仅只是从教20年的教育教学点滴体会而已！[/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]"47":死气?士气! [/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]狗年正月十六,我在眉山买了手机,并且买了两个卡——我和夫人各一个.巧的是,两个卡的尾号都是"47".通常认为,"4"和"7"都不是吉祥号码,"死"呀"气"的.但我们两口子还真不信这个邪.[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]死不死气不气不在于是否买到数字"4"和"7",而在于一个人是否有士气![/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]一代伟人毛泽东曾说:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气.[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]我也曾对学生说:其实你面临的困难原本没那麽大;只是你把它想大了夸大了,它才变得那麽大了.[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]孙悟空曾对沉香说:"灯在手中,心在灯中;人心不死,神灯不灭."[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=4]点亮自己的心灯,满怀着爱和希望,直面遭遇的困难,胜利就在我前方.[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]词语妙解
一天早晨，我在黑板上给两个班的学生写了两句话——“危机：危险加机会；舍得：有舍才有得。”
我是这样给学生解释的。
“只要咬紧牙关挺过危险，就会有新的机会出现在你眼前。这正如1929-1933年的经济危机一样。那场危机，持续时间特别长，波及范围特别广，破坏性特别强。欧美各国采取了不同的措施应对危机。其中最为成*****的是美国的罗斯福新政。罗斯福领导美国人民，先后采取了整顿银行法、工业复兴法、以工代赈法等措施，硬是挺过了经济危机，并且撑出了一片崭新的天地，使经济得到恢复和发展，为后来反法西斯战争期间美国成为民主国家的兵工厂创造了物质条件。所以我们说，危机等于危险加机会。
“‘危机等于危险加机会’的原理，同样适用于现在的你们。在座的各位朋友，不管你是男生还是女生，无论你的性格是内向还是外向，无论你的成绩是优秀还是欠优，都面临着同样的问题——成绩欠优者，能否考上大学；成绩优秀者，能否考上好大学。‘此诚危急存亡之秋也！’
“此时此刻，挺吧！只要你挺过这一年多的艰难困苦，不久的将来，你定然能够撑出一片属于自己的湛蓝天空！”
“于丹说过，我们现在处于信息爆炸的时代，我们面临的最大难题是选择太多。有弃才有取，有失才有得。只有学会放弃，才能学有所得。
“‘同学少年风华正茂’之时，真的应该多学知识多练本领；翅膀练硬之后，风浪何所惧，‘天高任鸟飞’。倘若蹉跎了岁月虚度了如金似玉的好年华，真的会有‘白了少年头、空悲切’的一天！
“春天，只该做春天的事情。春天，只有花开。西风起时，北雁南飞。橘子红了，苹果不酸。到了秋天，橘子和苹果才不是苦的涩的。
“此时此刻，舍不得，也得舍。
“电脑游戏、烟酒赌博，那更该‘有则戒之忌上瘾，无则远离不参与’。
“因为，只有舍，才有得。” [/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][FACE=宋体 ][COLOR=#000080][SIZE=6]忍耐——致高一学生[/SIZE][/COLOR][/FACE] [/ALIGN]



会有那么一天，你会觉得失落．只因无人关注，只因曾经引人注目，只因曾经优秀．




[FACE=Times New=][/FACE]

[FACE=Times New=][/FACE]
新的环境，新的面孔，谁都有过曾经的辉煌，又谁都不再辉煌．



一切从零开始．



绚烂归于平淡．



总结过去，展望未来；立足现在，再创辉煌．



再创辉煌需要忍耐．



身处逆境而又一时无力扭转面临的颓势，最好的选择就是暂时忍耐．事物总是不断地运动和变化着的．在忍耐中等待命运的转机．



忍耐不是消极等待．消极等待的结果是灭亡；忍耐的目的是伺机爆发．



忍耐不是逃避．逃避是仓皇的，忍耐是从容的；逃避不知责任和使命为何物，忍耐却从不忘记自己的责任和使命；逃避是对死亡的一种恐惧反应，忍耐却对死亡无惧无畏．（只不过绝不甘心轻于鸿毛毫无价值的死亡而已！）



忍耐不是怯懦．怯懦者畏惧人言；忍耐者对人言（尤其是流言）无惧无畏．



忍耐是高山．高山无言，却自有其巍峨坚定．



忍耐是大海．大海无言，却自有其容纳百川的气度胸襟．



忍耐是＂不自限其昏与庸＂的＂力学不倦＂；忍耐是＂天将降大任于是人＂时，其人不惧心志之苦筋骨之劳体肤之饿身之空乏的弥天大勇；忍耐是不为小事而争不为一时而争的从容淡定．



忍者无敌．[FACE=Times New=]
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=6]我这十年（[FACE=Times New=]1996-2005[/COLOR]）
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=5]（上）难忘九八
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New=]1998[/SIZE]年暑假前夕，子弟二中高中部最年轻的历史老师考研成*****走出[FACE=Times New=]0[/FACE]九，高中历史老师只剩涂师一人。当时高中共有三个年级[FACE=Times New=]5[/FACE]个班：高[FACE=Times New=]99[/FACE]级文班理班；高[FACE=Times New=]00[/FACE]级[FACE=Times New=]1[/FACE]班[FACE=Times New=]2[/FACE]班；高[FACE=Times New=]01[/FACE]级。其他科目也有一些老师在暑假前夕调到成都。我校班主任和科任老师空前缺乏。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]放假前的最后一次教职工大会上，校长周文良对涂师的工作***排如下：承担全部高中年级的历史教学任务——高[FACE=Times New=]99[/SIZE]级文班，[FACE=Times New=]7[/FACE]课时[FACE=Times New=]/[/FACE]周；高[FACE=Times New=]00[/FACE]级[FACE=Times New=]1[/FACE]班[FACE=Times New=]2[/FACE]班，[FACE=Times New=]4[/FACE]课时[FACE=Times New=]/[/FACE]周；高[FACE=Times New=]01[/FACE]级，[FACE=Times New=]2[/FACE]课时[FACE=Times New=]/[/FACE]周。另外担任政史地教研组长。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]我接受了。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]课时不多，一共才[FACE=Times New=]13[/SIZE]课时[FACE=Times New=]/[/FACE]周而已！然而备课量相当大，每周须备[FACE=Times New=]11[/FACE]个新教案。而且任务很重压力很大：因为任何一个年级都马虎不得；尤其是毕业班高[FACE=Times New=]99[/FACE]级文班，该班高一高二时，是另一个老师所教。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]政史地教研组长一职，月津贴[FACE=Times New=]15[/SIZE]块钱而已；事情呢，你不做就少，你想做就多。涂师是个偷奸耍滑的人吗？
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]新学年开学的第一次教职工大会上，周大校长仗着是哥们儿且又和我都属龙，继续往我肩上压担子：高[FACE=Times New=]00[/SIZE]级[FACE=Times New=]2[/FACE]班的班主任。这个黑心烂肠的家伙，生怕累不死涂师！他明明知道涂师从未当过班主任，却偏要“赶鸭子上架”！这真是“麻子不是麻子，是坑人”。何况又是这样的工作：拿钱不多（月津贴[FACE=Times New=]50[/FACE]块钱而已），干事不少；何况涂师是个“新手”。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]干脆拒不接受！是兄弟伙，他会把我咋的？他是校长又咋的！论教龄，我比他还多三年（他老几[FACE=Times New=]1988[/SIZE]年才从川师大毕业）；论院龄，我比他早[FACE=Times New=]5[/FACE]年（那家伙毕业后分到乐山四中；后来为解决“牛郎织女”被“不甚宽广”的浅浅“天河”阻隔，只能七夕相会[FACE=Times New=][[/FACE]每周一次[FACE=Times New=]][/FACE]的问题，想方设法于[FACE=Times New=]1990[/FACE]年暑假前后挤进子弟二中，[FACE=Times New=][[/FACE]当时的二中，经常在高考场上把夹中压得喘不过气来：二中学生的高中入口成绩远远低于夹中，但出口成绩就是不比夹中差；夹中毕业班的学生人数通常要比二中多两三倍，但二中高考上线人数硬是和夹中不相上下[FACE=Times New=]][/FACE]同他的那个“同桌的”她——谢岚[FACE=Times New=][[/FACE]他俩都是川师大化学系[FACE=Times New=]1988[/FACE]年的毕业生[FACE=Times New=]][/FACE]相聚一起，从此以后“过上了幸福的生活”。）
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]我若拒绝担任班主任，他周大校长又敢把我咋的？！
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]但是，谁让我是“大侠“呢？谁让他是我哥子呢！兄弟伙有难，我不帮他谁帮他？！“沧海横流；方显英雄本色”；危难之时，“大侠”再伸援手。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]后来呢？
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]涂师与高[FACE=Times New=]99[/SIZE]级文班的宋伟赌一口气，把烟戒掉了（[FACE=Times New=]1999[/FACE]年[FACE=Times New=]7[/FACE]月[FACE=Times New=]9[/FACE]日）。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]高[FACE=Times New=]00[/SIZE]级[FACE=Times New=]2[/FACE]班在[FACE=Times New=]1998[/FACE]年秋季校运会上勇夺高中组团体总分第一名（该班后来演变为高三文班，涂师既当班主任，又教历史，一直把他们带毕业）。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]政史地教研组在涂师的“英明领导”下，[FACE=Times New=]1999[/SIZE]年春参加夹江青年教师讲课比赛，战果辉煌：[FACE=Times New=]3[/FACE]人参赛，[FACE=Times New=]3[/FACE]人都获一等奖（政治王泽莲，历史陈智英，地理汪建军）。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]涂师呢，[FACE=Times New=]1999[/SIZE]年底，被评为中学高级教师（之前已被评为“夹江县骨干教师”）。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“忆往昔峥嵘岁月稠”！
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]欲知后事如何，请看续集“三心二意”。
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]（下）“三心二意”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]兵法云：“临阵换将，兵家大忌。”都高三了，历史老师换成“新人”，这能行吗？
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]别人或许不行，但涂师就是能行。因为涂师有一颗“奔[FACE=Times New=]5000[/SIZE]”的心——诚心。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]高[FACE=Times New=]99[/SIZE]级文班的历史老师考研成*****，走了。那家伙是个人才，学的是历史，文学*****底比涂师深厚；“三笔字”（毛笔硬笔粉笔）与杨溢相当；电脑操作比陈敏强。（他叫罗明虎，雅***天全人氏。[FACE=Times New=]1995[/FACE]年从四川师范学院历史系毕业后，与郭俊老师同时分到我校。[FACE=Times New=]1997[/FACE]年汪建军老师结婚，托我写一副对联；后来我终于写好了：“苏门才女偏难建军对；汪洋大海引得小鱼归。”[FACE=Times New=][[/FACE]汪老师的爱人名叫苏晓瑜[FACE=Times New=]][/FACE]不过，该对联有仨字是罗老师帮我想出来的：“偏难”，“对”。后来这副对联贴在汪苏夫妇的洞房门前并录了相。[FACE=Times New=]1998[/FACE]年暑假前夕，罗老师考研成*****后结婚。涂师送的红包上写了一首“打油诗”：“洞房花烛夜，金榜再题名。喜上添喜重重庆，虎年发虎威。[FACE=Times New=] [/FACE]威名扬天下，谁人不识君！待到学成归来日，故友喜相逢。”可惜这家伙读研期间，在导师的鼓动下练上了“*******”。后来，他的导师倒是及时悔悟了；而罗师却执迷不悟以至犯罪入狱。据陈勇老师[FACE=Times New=][[/FACE]教政治。[FACE=Times New=]1997[/FACE]年与小丁丁儿同时分到我校；[FACE=Times New=]2000[/FACE]年调到成都三原外国语学校去了。他同我一样实在，却比我更加聪明，是个多才多艺的人。他甚至能担任足球比赛的裁判。他的身高，与拿破仑邓小平涂永***不相上下。[FACE=Times New=]][/FACE]分析，罗明虎太聪明了。如果他不用电脑给***南发电子邮件被拦截，就不会判这样的重罪；如果他不懂电脑，也不会犯下这样的重罪。）
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]多才多艺聪明绝顶酷毙帅呆的“罗密欧”抛下他的高[FACE=Times New=]99[/SIZE]级文班，挥一挥衣袖，轻轻地走了；稍有才艺不太聪明踏实肯干的“涂大侠”来了。虽然“涂大侠”没有教过该年级高一高二的历史，但是他刚刚连续教过两届高三的历史：高[FACE=Times New=]97[/FACE]级文班和高[FACE=Times New=]98[/FACE]级文班的历史。高[FACE=Times New=]97[/FACE]级文理班，当年夹江给我们下达的高考任务最初是[FACE=Times New=]8[/FACE]个；后来涨到[FACE=Times New=]13[/FACE]个。结果我们完成了[FACE=Times New=]26[/FACE]个！高[FACE=Times New=]98[/FACE]级高一时的历史老师是张蓉，[FACE=Times New=]1996[/FACE]年调入成都高新中学。她的女儿叫隋悦，去年考上北大。我接着教高[FACE=Times New=]98[/FACE]级。[FACE=Times New=]1998[/FACE]年高考结果出来后，涂师威名扬夹江，历史教学水平陡然飙升进入夹江前三名。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]有了这两次成*****的经验，接手第三个高三文班，剩下的只有两个问题了。一个是互相适应。半个月内，学生就适应了涂师的教学风格，平稳度过了“磨合期”。另一个是情感沟通。[FACE=Times New=]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]我一向认为，只有让学生喜欢你这个老师，学生才会喜欢你的学科并愿意投入时间和精力学好你的学科。我的做法是：以平等的态度平和的语言来加强我和他们之间平时的沟通。只要他们在课堂上不是成心捣乱，我都力争做到平心静气地说服，平易近人地交流。我有诚意，学生当然也就对我有敬意和近意（接近之意）。之前的高[FACE=Times New=]97[/SIZE]级文班有个学生名叫蒋长河，军官之子。他对我侄女（今年[FACE=Times New=]28[/FACE]岁）汪彩萍说过，他不喜欢历史；但是涂师对他实在太好，想不学习实在太不好意思，实在对不起涂老师，只好认真学习。之后的高[FACE=Times New=]01[/FACE]届文班有两个学生。一个叫何亮，我称他为“亮亮”或“亮仔”。有一次，上课时，看到他不专心，我就轻言细语地对他说了一句话：“多学一点总比少学一点要更好一点嘛。”课后他主动陪我向办公室走去，边走边哭边说：“从来没有人对我说过这样的话，从来没有人对我的学习这样在意这样关心过。”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]另一个叫赵志强，国庆前夕，我把他“骂”到上海找工作去了。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]话说[FACE=Times New=]2005[/SIZE]年[FACE=Times New=]9[/FACE]月的一天傍晚，涂师和大小“女孩”一家三口，沿着石面堰，往三号点方向散步，邂逅赵志强。涂师问赵：“逃学啦？”赵答：“毕业了。”涂师对他说：“小伙子，别把自己看得太高。大学毕业了，你该尽快找一份工作干着。如果不满意，再‘骑着马儿找马’；找到满意的‘下家’后，炒掉老板的鱿鱼不就行啦！小伙子你高高大大的，比涂师高多了。这么大的小伙子老让家里养着，总该不大好意思吧！”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New=]2005[/SIZE]年[FACE=Times New=]9[/FACE]月[FACE=Times New=]30[/FACE]日晚上。眉山某羊肉火锅店。涂师一家三口，“小女孩”的小舅一家三口，小丁丁儿，费兴林（涂师丁师的学生，赵志强何亮刘欣的高中同学；先在眉山教书，后来去乐山了）共计[FACE=Times New=]8[/FACE]人，边吃边喝边聊。赵给费打电话，听说涂师丁师都在，也先后与涂丁聊了聊。我问赵：“那天生气了没有？”赵说，“当时心里确实不太舒服；后来想想涂师说的话很有道理。其实我本来想在成都找工作，离家近些，方便；但是没找到合适而又满意的。我到上海了，现在挺好的；只是工作压力有点大，生活条件居住条件也还得适应适应。”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]这，就是“三心二意”的第一“心”——以心换心的“诚心”。有此诚心，教好高[FACE=Times New=]99[/SIZE]级文班的历史，也就成了顺理成章的事了；有此诚心，当好高[FACE=Times New=]00[/FACE]级[FACE=Times New=]2[/FACE]班的班主任，当然也就是水到渠成的事啦！
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New=][/SIZE]“三心二意”第二“心”——同心。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]涂师所在的政史地教研组当时共有[FACE=Times New=]7[/SIZE]人。在一次教研组工作会议上，涂师与全体组员商量后达成共识：发挥“群体作战”的优势。其他四人在不影响本职工作的前提下，尽力帮助三位参赛选手，给他们出主意，想办法，既提意见也提建议；三位选手虚心接受他人的意见，衷心感谢他人的建议。这一做法对三位选手大有助益；对其他四人也有益无损。三位选手都夺取了夹江讲课比赛一等奖。这既是他们三位的骄傲，也是我们政史地组和[FACE=Times New=]909[/FACE]二中的光荣。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=Times New=]7[/SIZE]人同心，“其利”岂只“断金”！
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]对涂师而言，最直接的结果是：[FACE=Times New=]1998[/SIZE]年底同周文良校长竞聘中学高级职称；周赢了，我输了且输得心服口服。[FACE=Times New=]1999[/FACE]年底同吴汉明陈敏“决战紫禁之巅”；我赢了，他们输了。我赢的原因之一就是，我的总结报告中有这一类的话：我指导的青年教师陈智英，在[FACE=Times New=]1999[/FACE]年夹江讲课比赛中荣获历史比赛一等奖；我“领导”的政史地组，三人参赛三人都获一等奖。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]涂师之所以能在[FACE=Times New=]1998-1999[/SIZE]学年度既教好高一高二高三整个高中年级的历史，又管好高[FACE=Times New=]00[/FACE]级[FACE=Times New=]2[/FACE]班和政史地组，还得益于第三“心”——专心。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]那时的我，没有[FACE=Times New=]8[/SIZE]小时内外的区别，没有平时与周末的分界，也基本没有节假日。我把每天除吃饭睡觉必要的休闲（如下棋散步唱歌）以外的时间，都全力以赴投入学校工作；家务活儿，我只负责饭后洗碗，其他全由“大女孩”做。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“男主外，女主内。”这不是歧视女人，而是分工不同。她做家务事，既照顾了我，支持了我的工作，同时又何尝不是照顾了她自己？我的工作干好了，职称上去了，能多挣些钱了，我也没说全是我的*****劳啊！一向我都对所有的人说：“军*****章上有我的一半也有她的一半。我挣的任何一块钱，都有五毛钱是俺夫人挣的。”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]有一个稳定温馨的小家，“后院”不起火，这对我在工作方面长本事，出成绩，太有帮助了！
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“后院不起火，前方冲劲足”，的确如此。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]从[FACE=Times New=]1996[/SIZE]年到现在，涂师可以说是学校的顶梁柱。因为：
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]第一，[FACE=Times New=]1996-2001[/SIZE]年，连续[FACE=Times New=]5[/FACE]年，涂师年年教高三。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]第二，[FACE=Times New=]1998-1999[/SIZE]学年度，涂师以一人之力独挑高中三个年级[FACE=Times New=]4[/FACE]个班的历史教学重担，且还担任政史地教研组长和高[FACE=Times New=]00[/FACE]级[FACE=Times New=]2[/FACE]班的班主任。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]第三，[FACE=Times New=]2001-2005[/SIZE]年，连续[FACE=Times New=]4[/FACE]年，涂师年年教初三语文，并且初[FACE=Times New=]02[/FACE]级和初[FACE=Times New=]04[/FACE]级还是犯了兵家大忌的“临阵换将”（[FACE=Times New=]2001[/FACE]年暑假，小丁丁儿调到眉山一中，由我接着教初[FACE=Times New=]02[/FACE]级的语文。[FACE=Times New=]04[/FACE]级更为复杂，语文老师先后换了四个——江智富教初一；杨溢教初二[FACE=Times New=][[/FACE]上[FACE=Times New=]][/FACE]；李薇教初二[FACE=Times New=][[/FACE]下[FACE=Times New=]][/FACE]。我是该年级的第四任语文老师和第四任历史老师[FACE=Times New=][[/FACE]该年级还有第四任班主任老师和第四任外语老师[FACE=Times New=]][/FACE]）。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]第四，[FACE=Times New=]2003-2005[/SIZE]年，涂师的教学任务是：初中毕业班的语文和历史，再加上一个非毕业班的语文，周课时[FACE=Times New=]20[/FACE]节以上，每周需备新教案[FACE=Times New=]20[/FACE]节以上。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]第五，无人敢上的公开课，涂师上了两次——[FACE=Times New=]2003[/SIZE]年[FACE=Times New=]10[/FACE]月下旬，《过零丁洋》；[FACE=Times New=]2004[/FACE]年[FACE=Times New=]10[/FACE]月中旬，《观沧海》。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]如此多的重任，需要付出多少时间和精力，可想而知。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]时间和精力从何而来？从我宁静而温馨的“港湾”（家）中来，从我“另一半”的全力支持精心照顾中来。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]如何保持“港湾”的宁静？怎样争取家人的理解信任和支持？
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]有错乖乖认，有话好好说。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“三心二意”第一“意”——谢意。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]所谓“谢意”，就是“感谢的心意”“感恩之心“。李亚琴老师曾经对我说，“天助惜福者”。“小女孩”在上学路上对“大男孩”说：“幸福就是和爸爸妈妈永远在一起，永远不分开。”毕淑敏曾说，珍惜父母尚在之时与你相聚的时时刻刻秒秒分分。涂师说：“天地孕育万物，万物滋养人类；人类却无一物回报天地。我们应该谢天谢地。”
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]我们常常得到他人的帮助，我们应该记住表达自己的谢意。虽说助人者“施恩不望报”，但是受助者却万万不可没有“感恩之心”。我们现在无力报恩，但我们至少可以做到也应该做到：把恩情牢记心中，有能力时再“涌泉相报”。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“三心二意”第二“意”——“锐意”。
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]“锐意”者，“意志坚强勇往直前”之意也。“开弓没有回头箭”，选定了目标，就应该义无返顾一心一意往前冲，既不要环顾更不能回顾。前方的路纵然有坎有沟会跌倒，跌倒了再爬起来，也就是了。“拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神”，苦并快乐着，奋勇往前冲！[/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心剑五式”
（一）隔山打牛
与学友发生矛盾、自己又无力调和时，不用着急。你可以请你的朋友转圜，或者请老师出面解决。
此法偶尔用用是可以的。多用则弊大于利——自己的事情自己不能处理，别人和自己都会认为你“太没用了”；朋友和老师不可能只围着你一个人转，转的次数多了，也许会觉得你这个人“太麻烦了”。
（二）心理美容
特点:由内到外的美丽.
成因:移山填海.(移去压在心头的n座大山,把它填到东洋大海中去."大侠"自诩为"精卫何足道,'大侠'赛愚公".)
结果:自信才会美丽.
我认为,人生在世,坎坷难免.如若事事都斤斤计较,实实在在无法顺顺当当.
与其把时间花在斗气上,何不换个思路?
我们不能改变世界,但我们至少可以改变自己!
我们可以调整自己的心态,适应这个世界.
因为,心态决定一切!
（三）不动如山
当性格柔弱的学生遭遇"强势"学生的欺辱时,可慢慢站起来,直面欺人者,无需还口更无需动手,只需用冷冷的鄙视的愤怒的(不定项选择)眼神凝视对方,可收"不战而屈人之兵"的最佳效果.
在中小学校园里,有校规校纪管着,有众人舆论看着,无论多"跳"的学生,也还不至于百无禁忌.
因此,"大侠"自创的"冷死人不偿命""此时无声胜有声"的"不动如山神*****",该可化解诸多矛盾.男生女生完全可以保持绅士风度淑女风度,"不战而屈人之兵".
（四）雄狮怒吼
特点：当头棒喝，直指人心。
成因：胸中充溢着浩然正气；理直气壮。
用途：对付无理取闹者。
注意事项：能够不用，最好不用——容易伤害双方的感情；迫不得已“怒吼”时，应该见好就收——得理不饶人，自己也不太可能毫发无损全身而退，而且可能留有后患；当然，你自己绝对不可无理取闹。
（五）厚德载物
你可以每天抽出一刻钟，一个人静静地呆着，什么也不想、也什么都在想——似想非想；每个月***排半天的时间，一个人静静地呆着，什么也不做、或做自己想做的事情。总之，把“正事”抛在一边，清扫一下自己的心灵。扔掉该扔的，储存该存的；弄清自己该做什么，明确自己该如何做。 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0909f7][SIZE=4]“菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃？”这种境界太高，我们达不到。
“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，不使染尘埃。”只要尽力争取，我们能达到。
那每天的一刻钟，你可以对几个字展开想象和联想。比方说，“松、风、空、洞、通”。——一片无边无际的松林，吹起阵阵“吹面不寒”的“杨柳风”；我的心中空空荡荡，脚步在松林中飘流；信步所至，飘进一个山洞；飘啊飘的，飘到另一个出口；走通了这个长长的山洞之后，只见地上“芳草鲜美，落英缤纷”，空中，“蓝蓝的天上白云飘”……
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心剑五式”使用说明书 [/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心剑五式”的的编创纯属偶然。最早并非“五式”，仅有四式；名字也不叫“心剑”，而叫“神*****”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]那是2005年上半年。当时我教初三和初一年级的语文兼初三历史，且即将“待岗”——非战之罪，实乃“天意”：国务院办公厅一纸令下，子弟学校已经完成历史使命，停办。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]路在何方？心中茫然。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]有一个初三女生——我教的初三女生，刚刚成为我的笔友。面对即将来临的中考，她也不知路在何方，她也心中茫然。她想奋力拼搏，又觉力不从心。于是给我写了一封书信——两千字以上的书信。我数过的。她的书信，我都还保存着。我的夫人也知道。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]路在何方？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]天知道。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]许三多说过：有意义，就是好好活着；好好活着，就是要做好多好多有意义的事情。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]反正“路在何方”只有“天知道”，急也于事无补，何不“潇洒帮一回”——“阴天打孩子——闲着也是闲着”。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]如果不是她“逼”我，我又怎么可能创造那样的奇迹——百忙之中，有一个月的阅读量，居然高达350万字。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她需要什么，我就“热炒热卖”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]所以，我才会成为现在的我——天文地理、九流三教、兵书战策、诸子百家，都懂一点点。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她甚至不计毁誉成全我。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我和她合著的《润物有声》，先后发到几个干净的教育论坛上；而且用的是真实姓名。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她这样成全我不要紧。要紧的是，20年前，我也曾作过“文青梦”；可惜，梦未圆。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]她来了；我的“梦”，居然在这无意之中，“圆”了！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]所以，我为她“量身定做”了“四大神*****”。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0909f7][SIZE=4]漂流眉山私立学校。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]眼睁睁地看见那些想要“梦圆大学”的学生严重睡眠不足。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我能改变他们的“生态”吗？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我不能。“非不为也，乃不能也。”[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我无法改变他们的“生态”。我只能设法，让他们改变自己、调整身心。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]于是，“神*****”五诞生了。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]刚刚诞生的时候，不叫“厚德载物”，而叫“发呆”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“厚德载物”和“心剑五式”，是昨天才敲定的名字。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心剑”二，适用于任何时空；“心剑”五，主要适用于与身外人事不谐时。二和五，都属于“内炼一口气”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]其他三式，“外练筋骨皮”而已！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]补记：[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我和她共同创造的奇迹如下——[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]虽然我还来不及“行万里路”，却早已经“读书破万卷”；[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我的文笔，似乎还算流畅？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2005年乐山中考，她如愿考上了我的母校；[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2008年4月30日，她来到我在母校的办公室，说“不想再孤军奋战了，需要军师指导，需要支援”。我再一次“亮剑”相助，她也再一次如愿以偿，上了本科线。
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]自主 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]自主，自己能做的事情尽力去做，“我的成长我做主”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]有一天，我给小丫头推荐了一本书——毕淑敏的《我的成长我作主》，让她周末回家后从网上找出并阅读，至少读完第六部分：“写给你最好的朋友的一封信”。 [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]读后她说：“没想到是写给自己的信，很新鲜。所以我想今天就写，写给一年以后的我，然后交给父母保管。” [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]这样做的好处是：给自己定一个短期目标，一年以后再回头检查，看看自己哪些做到了，哪些没做到；哪些做得好，哪些不够好。没做到的、做得不够好的，再设法弥补。 [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]完善自我超越自我超越别人，靠别人是靠不住的。“从来就没有什么救世主”。只有自我督促自我鞭策，才是长久之计，才能走向成*****。[/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]合作 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]合作：精诚团结，共破难关。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]每个人的力量是有限的，互助合作的力量是无限的。我们要把有限的个人力量，投入到无限的互助合作中去。通过互助合作，以实现“双赢”甚至“多赢”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]每个人的身上，都有一座潜力巨大的“宝库”。这座“宝库”，有的人开发了，有的人让它沉睡；有的人开发得多一些，有的人开发得少一些。这就需要我们设法进行“心灵大开发”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心灵大开发”的方式有很多。其中比较重要的一种是“合作”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]就求学而言，合作，就是围绕提出的问题，大家畅所欲言，平等交流；只要不伤和气，只要不是恶意辱骂肆意攻击，就可以讨论甚至辩论。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]平等交流，讨论辩论，就可以撞出“火花“；撞出的“火花”，就能够点燃“心灯”；点燃“心灯”，就可以照亮潜藏的“宝库”；照亮“宝库”互相献“宝”，就能够在碰撞中产生新的创意，诞生新的思想，实现“双赢”“多赢”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]1+1>3；[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]1+1+1+……呢？[/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]探究 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“探”，探讨、探询、探索、探求；“究”，研究、穷根究底。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“探究”的方式有两种：自主探究；合作探究。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]求学的人，应该在调动自己“六识”——眼、耳、鼻、舌、身、意——的基础上，积极“入世”，融入生活，在生活实践中“修身养性”，以生活为师，以天地为师，以自然为师。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]完全没有必要假眉假眼地去深山老林筑巢隐居！那是*****力不够的“小隐”的境界。真正的“大隐”，就在我们的身边：[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“大隐隐于市”！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“大隐”为何可以“隐于市”？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“心远地自偏”！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]求学之人为何要有“大隐之心”？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]培养定力。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]为何需要培养定力？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]“知止而后有定，定而后能静，静而后能***，***而后能虑，虑而后能得。”[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]自己有所得，才有资格与他人探究大学问，求索大真理。
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[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]“知识体”[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我们有相当一部分同学渴望学业有成。这一部分同学中，有相当多的人学得太苦太累——“起得比鸡还要早，睡得比狗还要晚”；然而事倍*****半，甚至收效甚微。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]为什么？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]因为他们根本就不知道怎样学习！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]这主要还不是学习方法问题，而是学习观念问题。他们的学习观念太陈旧、太落后。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]他们的学习态度很端正；而我们知道，有一句话，叫做“态度决定一切”。照理说，他们应该在付出了惨重的代价之后拥有一份丰厚的回报吧！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]然而，他们没有。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]他们明确一小部分学习目的——一切为了大学。他们不明白，“夺取高考胜利，这只是万里长征走完了第二步”。一个完整的人，应该追求终生学习，争取“可持续发展”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]他们的麻烦，是“知识点太多，记性不好，记不住、记不牢；好不容易记住了，没过两天又忘了；平时明明记住了，一到考试又忘了”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]他们忘了物理老师讲过“串联”；他们也忘了数学老师讲过“连点成线”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]学习秘诀之一：瞻前顾后，融会贯通。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]有同学说，我太聪明，我没办法。老师你讲的课一听就懂，让我“吃不饱”，所以我无法让自己集中注意力专心听你讲课。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我说，同学，你要谅解。你们全班一共有好几十个同学，而老师只有一个；几十个同学里面，有的优秀，有的欠优秀。老师只能根据全班同学的平均水平讲课。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4] “吃不饱”？这个问题很好解决。你可以在保证各科“综合平衡稳步前进”的前提下，无限拓展自己的知识面。就语文学科而言，你可以博览益书。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]你还可以围绕某一问题无限深入地思考下去，多问几个“为什么”。子曰，“学而不思则罔”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]你当然应该无限提升自己的高度——思想境界。这很简单。你是高中学生，你可以把《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》认真学学，并学以致用，把它融入你的心里，进而形成习惯，化为行动。你是共青团员，你可以用团歌、团章要求自己。你可能还准备提交入党申请，你当然可以看看党章，在思想上提前入党。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]这就是我今天给你们带来的第一场“心灵地震”——彻底颠覆你们的学习观念！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我一向认为：观念>素质>能力>知识。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]学会学习，就从转变观念做起！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]你们的高中学习，有一个固定的“长度”——三年；却没有一个固定的“宽度”、“高度”和“深度”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]你想有多宽广，你就能够有多宽广；你想有多高深，你就能够有多高深。“没有做不到，只有想不到。”[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]有一点必须清楚：“思而不学则殆。”你不要空想。你要行动。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]送你一句名言——[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]我、现在、就、付诸行动！[/SIZE][/COLOR]

[ALIGN=center][COLOR=#0909f7][SIZE=4]学会记忆，学会储存[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    生活中常常有这样的事例：家中的衣柜越来越大，家人的衣物却***放不下。于是只好向“空中”发展，把一些衣物***放在衣柜顶端；或者把它们堆积到杂物间。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    为什么会这样呢？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    舍不得。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    他们舍不得把那些三年五年也不见得穿一回的破旧衣物淘汰掉；他们牢牢记得老祖宗说过的一句话——“闲时捡来急时用”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    这样做，不太好吧！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    我们知道：舍得舍得，只有“舍”，才有“得”。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    “该出手时就出手”，该淘汰时就淘汰。学会“清仓”，才是正理。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    这个故事对学习的启示：[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    只有淘汰“脑柜”中的“破旧衣物”，才有空间***放应该***放的东西。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    现在已经是信息时代。信息时代，有不少的人懂得电脑；懂得电脑的人们，知道该对信息作数字化处理；处理信息，当然应该学会信息编程。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    让我们还是回到那个越来越大的衣柜。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    越来越大的衣柜，之所以***放不下越来越多的衣物，除了“舍不得”，其实还有一个重要原因：[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    他们没有对那些留下来的衣物作“数字化处理”，没有学会“衣物编程”！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    如果他们把家人的衣物分门别类，并让它们“各就各位”，结果定然不一样。如果他们有过这一步“程序操作”，***放衣物？等闲事耳！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    不但“***放衣物”成为“等闲事”，使用衣物时，即便闭上双眼，也不怕它找不到！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    这个故事对学习的启示：[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    只要你把所学知识合理“编程”，并让他们“各就各位”，使用知识的时候，只要张开“心眼”，那些知识，就会自动跳出。高考？等闲事耳！  [/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]    学习者老是觉得“知识点太多，记性不好，记不住、记不牢；好不容易记住了，没过两天又忘了；平时明明记住了，一到考试又忘了”的问题，岂非迎刃而解？学习者的学习生活，岂非游刃有余？区区高考，岂非“胜似闲庭信步”？[/SIZE][/COLOR]