[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

的确对孩子妥协不做作业的事我也很担忧,教师的忍让也得有个度呀![/QUOTE]
佩服君子兰老师的耐心，果子如此烂文，您也能读下来。感谢您的支持！
如果当时不妥协，小鹏就不进教室，不上学。我也是实在没办法。

    能有这份心就很不错了。对学生的妥协不是不可，但必须因时而动。现在小鹏已经返校了，果子你有必要好好引导他，让他继续把作业做下去。小鹏还不可能懂得大道理，所以你还得从小处着手，以感情动人。慢慢来吧，希望总会有的。腐朽尚可化为神奇，更何况一个活生生的小鹏呢？进一步期待你的佳音，果子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

我尽管也是小学的老师，但我孩子真的没有做到您这么有耐性，而且我是绝对不回答应这样的要求的，起码得让他抄一遍，这总比不做作业强吧。[/QUOTE]
感谢温老师的支持！
答应小鹏不用做作业，是我很不情愿的。小鹏是十分厌学的，当时如果不答应小鹏，他根本就不进教室，只在外边游逛，家长又不配合。不得已而为之。
小鹏很聪明，他不是不会做，而是不想做，或者他认为不必做。
唉，只能慢慢来了，不是有人说教育是慢的艺术嘛。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

    能有这份心就很不错了。对学生的妥协不是不可，但必须因时而动。现在小鹏已经返校了，果子你有必要好好引导他，让他继续把作业做下去。小鹏还不可能懂得大道理，所以你还得从小处着手，以感情动人。慢慢来吧...[/QUOTE]
感谢轻歌晓唱老师的鼓励！
小鹏的天分很好，我是不会放弃的，不知我有没有这个耐心。
谢谢您的指导，期中考试后，我会引导小鹏做作业的。按照我们的秘密约定，期中考试过后一星期，他就得恢复到约定前的正常要求。到那时，不做作业是要受处罚的。小鹏有一点“江湖义气”，我想他会守信用的。

                                        [SIZE=3][B] 默哀[/B]
 
    早饭时传来噩耗，我校陈老师突发心肌梗塞，于昨天下午抢救无效死亡。晴天霹雳！前天我们还在一起有说有笑的，怎么……不能相信啊！他才40岁啊！
    陈老师命苦啊！
    十几年前，年轻的陈老师患上脉管炎，经治疗病情得到控制，可付出了截去一只脚全部脚趾的代价。
    也是在十来年前，陈老师上小学的儿子从树上掉下来，头部摔伤而脑瘫。从那以后，陈老师可爱的儿子四肢瘫痪，又不能说话，生活全靠陈老师太太照顾。沉重的家庭担子，累得不到四十的陈太太满头华发。每次看见陈太太，我就一阵心酸。
     2006年，陈老师脉管炎旧病复发，再次做了截肢手术，从一只腿的膝盖以下截去。后来陈老师装上假肢，就来学校上班了。从此，校园里有了陈老师那有节奏的拐杖拄地声。
     陈老师心境豁达，尽管历经磨难，可他坚强的挺了过来。陈老师的脸上，很少有愁色，他的心宽，是同事们都服气的。乡邻们也常说，这一连串的灾难，搁谁头上都会夸的。
     历经磨难的人，不是要享福的吗？可陈老师，您怎么就这么走了，真是老天不公啊！
 
    明天就期中考试了，本打算第一节课讲习题的，可我站在教室门口，整整一节课，一句话也没说。学生们有的在学习，有的在等老师布置任务，有的还在嬉笑。多数学生还不知陈老师去世的事。下课间，我在思考该不该在班上公布这个不幸的消息，我还想让学生们集体默哀，可我不知合不合适，我不知该怎么办。第二节上课了，我站在教室门口犹豫了一会儿，叫出了班委常委的三个同学。在走廊里，我向班委常委说出我的想法，我想听听他们的意见。班长说，担心同学们会议论纷纷，不支持在班上公布此事；副班长同意公布此事；学习委员说，明天就考试，怕影响复习，不支持公布此事。听了班委的意见，我有些意外。犹豫了一会儿，我说：虽然陈老师没教我们班，可他毕竟是我们学校的一员，我们团队中的一员失去了生命，我们怎么能够没有表示呢？说罢，我让班委三人再商量商量，我到一边去了。一会儿，他们表示同意。
     在课堂上，我忍着眼泪宣布了陈老师逝世的消息。接着我又宣布，为悼念陈老师，全体起立默哀三分钟。我和学生们起立闭目静立，教室出奇的静，静得让人不自在。约摸有一分钟时间，我宣布：默哀毕！我不敢坚持默哀三分钟，因为在如此静寂的环境里，三分钟显得太长。真的担心有学生憋不住笑出声来，他们毕竟是小孩子家。上次四川地震默哀中，就有学生笑出声的，场面很尴尬，也失去了教育意义。接着，忍着痛苦我说了珍爱生命珍爱健康珍惜时间的话，还说要化悲痛为力量，努力学习。接下来，学生就自己复习了。
 
      由于事情来得突然而准备不足，又没经历过这种事情，我本来就不擅于表达感情，所以课堂上没有出现感人的细节。本应不寻常的一节课，却在恍恍惚惚中过去了。这节课，不知能在孩子们的心中留下什么。
      怀念陈老师！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

  （2008、10、29）           
                         我向学生道歉
 
一、人物档案：
    小鹏，11岁男孩，一双明亮的大眼睛，尖尖...[/QUOTE]
靳老师很认真、很细心，能捉摸到孩子的心里去，软比硬效果好，因为软意味着老师更具人性化，更能降伏孩子的心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

  （2008、10、29）           
                         我向学生道歉
 
一、人物档案：
    小鹏，11岁男孩，一双明亮的大眼睛，尖尖...[/QUOTE]
 
靳老师的三声对不起，留住了学生的人，也可以说从失学的边缘拉回了一个孩子，但这只是万里长征走的第一步，你的路还很长，小鹏的教育转变可不是三句对不起所能解决的，他的父亲，他的爱的缺失，使他处处想显出自己的强悍，来掩盖自己的自卑和不***全感，所以想当班长，和学习委员的矛盾，我猜测大多还是因为他的独断，但他不认为自己有责任，所以，你要帮助他认识自己的错误，学会和人相处。更要学会当班干部，这中间的难度太大。还有他以不做作业为条件，你想这样的孩子教育有多难！
 
    你可以把他做一个案例来研究，人心都是肉长的，但愿他能理解老师的苦心，可不要以为老师的让步，是怕了他。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

  （2008、10、29）           
                         我向学生道歉
 
一、人物档案：
    小鹏，11岁男孩，一双明亮的大眼睛，尖尖...[/QUOTE]
增果老师迈出了我们迈不了的一步,但愿小鹏能良心发现,不辜负增果老师一片心.

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]
 
[SIZE=3]    “他的父亲，他的爱的缺失，使他处处想显出自己的强悍，来掩盖自己的自卑和不***全感，所以想当班长，和学习委员的矛盾，我猜测大多还是因为他的独断，但他不认为自己有责任，所以，你要帮助他认识自己的错误，学会和人相处。”[/SIZE]
[SIZE=3]      感谢香香老师的关注！您对小鹏的情况分析真的太好了！我始终没琢磨透小鹏的心理，就无法实施有效的教育。读了您的分析，对小鹏问题的成因，我感觉更清楚了。谢谢您科学的分析！[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

  （2008、10、29）           
                         我向学生道歉
 
一、人物档案：
    小鹏，11岁男孩，一双明亮的大眼睛，尖尖...[/QUOTE]
增果的案例反思写得很好啊，有板有眼的。向你学习来了。

一篇去年的文章
【我的教育故事】
                                    打开紧闭的心扉
     一个大伤疤，两颗大门牙。透出几分胆怯的大眼睛，总是躲着我。被口水泡得泛红的手指头，让人看了不舒服。这是我对小帅同学的第一印象。
     从一年级到四年级他上了六年，学习成绩一直很差，六年中仅有两次考试及格。这且不说。单是他三天两头打人导致的家长来访，就增加了老师一倍的烦恼。这还不说。他不是哑巴，却从不说话。哪怕你问上一百句，他也不会应一声，这最让人恼火。
     
    但他不幸的遭遇深深的打动了我：七年前，他爸爸因白血病去世。不堪打击的妈妈离家出走，撇下了五岁的小帅和六十多岁的奶奶。小帅成了奶奶唯一的希望。
    今年，小帅升入我带的五一班。我一定要帮帮这个可怜的孩子。我思索着。我准备了一些糖果和几把小椅子，耐心等待着教育机会的到来。
   
    九月十二日，就是教师节后的第二天，那天星期三。中午饭后，小帅与小亮同学在教室打了起来。
     接到班长报告，我十分镇定的来到教室，以最亲切的目光注视着小帅，可能我的亲切起了作用，他先松开了手。这使在场的人都很意外。如果我的目光是严厉的，或者我大声呵斥，小帅一定不会先松手。童心对老师的反应竟是如此敏感！为了不伤害这敏感的童心，当着同学们的面，我什么也没说，只用眼神示意他俩跟我出了教室。
     在办公室，我倒上一盆水，他们洗了脸。小帅的脖子带了伤，浸着血。我要带他到医务室用药，他执意不去。穷人家的孩子，心灵很脆弱，但皮肉很结实。
     小帅同学站在门后，低着头，小手撕拽着衣角，眼睛盯着小手。我思考片刻，用赏识的目光看着小帅说：“赏给你两颗糖果，一颗为你的君子风度，打架时你先松手。一颗为你的英雄精神，受伤后不怕痛。”他把头微微抬起，眼中含着泪花。我把座椅放在小帅身后，双手扶着他的双肩，用最亲切的目光看着他，用最亲切的语气让他坐下。他缓缓坐下来，抬起了头看着我，眼神中没了以往的胆怯。他敢看我的眼睛了，这在以前是从没有过的。这预示着他自信心的萌生，这正是我所期待的。我示意小亮同学也坐下。我也坐下了。我们师生三人坐在同样的椅子上，椅子与椅子有着同样的高度，没有师生的高低贵贱之分；椅子与椅子同等距离，没有疏远与亲近之分。我们都不说话，气氛***静而和谐！
     正在这时，上课铃声拉响了。为了减轻小帅的心理压力，我让他们照常上课，并嘱咐放学后到办公室。
     我没课，便有了思考的*****夫。我把三把小椅子搬到隔壁小屋，同等距离地摆放整齐。小屋少有人来，对小帅来说更***全。
 
    下午放学后，小帅率先到来，为奖赏他的守时，我发给他第三颗糖果。在***全的小屋里，在象征着平等与尊重的椅子上，在甜美糖果的滋润下，他终于开口说话了。这是我第一次听他说话，声音是那么甜美！他说出了事情的经过，并且承认了自己的错误。他的异常表现也感动了小亮，小亮也承认了错误。“对不起！”“对不起！”四目对视，四只小手紧紧握在一起。他们是那么真诚！心扉打开的瞬间竟是如此美妙。
 
     第二天，在五一班教室。我对打架事件做了认真说明。对小帅同学在承认错误时，表现出的勇气和真诚，特意提出表扬。并提议，为他的勇气和真诚而鼓掌。在掌声中，小帅同学抬起了头，眼神中充满从未有过的光芒。小帅在掌声中找回了爱，我在小帅身上找到了工作的价值。
 
    两个多月过去了。如今，小帅同学爱说话了，作业也能按时完成，也再没打架，还当上了卫生保洁员。在一次作文中，他写到：
 “以前我从不爱学习，只贪玩，现在才对学习感兴趣。现在没人欺负我了，我还有了朋友。”
                      齐沟小学  靳增果
                     二〇〇七年十一月十四日
 
   
    【评析】在我们山区，严重心理问题的孩子，有一定数量的存在。教育好这些孩子，对个人、家庭、学校、社会，都很有意义。故事中我找到了后进生的症结，即家庭不幸导致的严重自卑心理。思考之后，我决定用爱的良药来治疗受伤的心。最终能够打开孩子紧闭的心扉，那一盆温水，三颗糖果，三把椅子，***全的小屋，都起着巨大的推动作用。但要使小帅真正摆脱自卑，充满自信，仅靠班主任个人的力量是不够的。我提议全体同学为小帅鼓掌，正是依靠了班集体的力量。