读了初荷的《沉醉不知归路——我的班主任成长三步曲》之后，我特别欣赏下面两句话：
    1、没有修饰、没有激昂、也没有抑扬顿挫，就是这样朴实如白开水的语言，用柔和平淡的声音说出来，格外动情。无数个女孩子在那一刻，明眸里闪烁着晶莹的泪花。我真切地感受到，我们师生的感情，在开学初就已经汇成了滚滚向前的热流。2、幸福常常被说成是一种看不见、摸不着的感觉，但接过那胖胖的、水灵灵的萝卜，我似乎触摸到了一种有形的幸福。
    这两句话特别形象。她用两个比喻，把那种特殊的师爱表现得特别得感人。我许多时候也有这样的感受，但苦于不知怎样表达，直到这时候我才知道：原来师爱还可以这样表达。非常有必要谢谢李迪老师，你真的是我的老师。
 

李迪老师文章的构思十分巧妙，大家看：
文题：我的班主任成长三部曲
标题：
     一、误入藕花深处
     二、沉醉不知归路
李清照的《如梦令》本是：“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”如今，我却要把“沉醉不知归路”放到第二部分。因为，我是在“误入藕花深处”，当了班主任后，才体会到此中意趣，并开始沉醉的。
    三、惊起一滩鸥鹭
如同李清照“误入藕花深处”后，“惊起一滩鸥鹭”。
    联系多么自然，多么具有诗意啊！