[SIZE=3]    十月二十九日晚九点半左右，我突然接到一个电话，“老师，我不想回家？”“为什么？”“我妈老打我。”“会这样？不要着急，你不回家到哪儿？你先回家吧，听老师的话，你妈不会打你的。你若有想不通的事，明天再找我谈，好吗？”“嗯！”一会儿，这个学生的家长打来电话，“老师，我怎么办？我的女儿，不听话，在家不搞学习，藏在室内看小说，我说了一下，她就生气往外跑，要出走。我实在没办法，当时我跑出去拉住她，她说，你不放，我就死给你看，你不放，我就把我的衣服全脱了，反正我不回家，这个家有你就没有我？没办法，我给他爸打电话，她爸要她接电话，她不接。后来她说，要给你打电话，老师，看来，我们当家长的没办法了，还得靠你多给予帮忙呀！”听到这里，我的心里好难受，深感身上的责任重大，担心怕完成不了这个任务，不过还是答应了家长的要求。告诉家长，“你不要着急，等她先到亲戚家住一夜，明天我找她谈。”[/SIZE]
[SIZE=3]   第二天中午，这个学生来到我的办公室，谈起了她的困惑和忧愁。“老师：我与我妈不能在一起生活了，一说话，就会吵起来，我看到她就烦，她老认为我不搞学习，一点休息时间也不给我，我的同学来找我玩时，她总是不给我面子，不热情，还吵我，我的妈在我的同学们心目中就是一只母老虎。”“嗯？”“她老是打我，在我读小学时，她让我练琴，一次我不想练了，她将我的鼻子打出血了，现在只要我们一争吵起来，他就打我，打得好疼吧。”“打你，肯定是有点难受的。”“这两天她又打我。”“为什么呢？”“星期天下午，我做完作业，想玩一下，她不准我玩，说我不搞学习打我，昨晚她说我不搞学习，她又打我。”“妈妈说你不搞学习，那你在做什么呢？”她不做声，“是不是在看小说？”“是的，她越是管我，我越不想搞学习，心情一点都不好。”“她还给我爸打电话，说我不搞学习，说我爸不该给钱给我，我听了都气。因此，我就往外跑。”“往外跑，妈妈放你走了吗？”“没有，她拉住了我，并还打我，打得我好疼。”“妈打你时，你是怎么做的呢？”“我骂了她。”“想一想，你为什么要骂你她呢？她可是你妈呀！”“看到她就生气。”“你与你的妈在大街上这样大吵大闹，周围有人吗？”“有！”“你想想，街上的人看到你们娘儿俩这样闹，会说谁不对呀？…”“想知道吗？”她点了下头。“人们会说：这是谁家的孩子，她们是什么关系？怎么会把孩子教成这样？人们认识你毕竟很少，但认识你妈的人却很多呢？你想过她的感受吗？”（她沉默）“孩子，妈妈现在在你学习不认真时打你，只是教育方式有点过而已，但，你想过没有，她为什么要这么做呢？（她不语）你们有几姐妹？”“还有一个姐姐。姐姐学习不够好，没有考取好的大学，她把所有的希望都寄托在我的身上，把我压得喘还过气来。”“孩子啊，妈妈希望你能考取好大学，对你要求严格了一些，但你当街与你妈顶撞，还说我不活了，我去死给你看。想一想，你的这些做法，让你妈有多伤心吗？你可是她的心头肉呀，她昨晚给我打电话时，我感觉到她的声音是沙哑的，内心里是多么的难受啊，这可是一个母亲的真实的表露呀！想一想，这是我们一个当女儿应该做的吗？”（她听到这儿，感动了，流泪了。）同学呀，你应相信你妈，多与妈进行一些交流，好吗？回去，给妈一个拥抱，大声说：“妈，我会听话的，我是你的心头肉，相信我，我会努力学习的。”你妈一定会感动的。你能做到吗？（不语）。同学，当学生想把学习搞好，是很辛苦的，但是当你学到知识，取得成*****时，又是快乐的！他需要我们不断的努力的去奋斗，既然你相信老师，老师今天就告诉你，我感觉你只用了百分之七十的精力在学习上，还有精力都是用在玩上，这样做你的成绩还有这么好，若你能全身心地投入，听你妈的话，我想你的成绩一定会更好。是吗？（是的）“想通了，今晚还是回家吧！”她笑了，答“行！但我不敢拥抱我妈，我怕做不出来。”“不要怕，大胆的去做吧，你妈一定会高兴的！”老师相信你能行，好吗？若还有想不通的，你想好以后我们再交流。好的，谢谢老师！不用谢，再见！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                                                                       [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009.10.29[/SIZE]晚[/FACE]

各位老师，像这样的学生，我们当教师该怎么办呢？希望多多指点！

我认为首先应该对孩子进行心理上的疏导，你做的挺好的；其次，还应和家长沟通一下儿，让家长认识到自己做法的缺陷，并积极地与孩子做好沟通。

看你给孩子做工作交给孩子与母亲交流的方法很感动，真的。我也为人母，如果是我的女儿这样拥抱我，我会流泪，不管是因为感动、因为激动还是因为懊悔！如果孩子真能拥抱她的母亲的话，这很多问题都会得到解决。“亲抚法”用得恰到好处。
  期待续文！

教育需要有心人！

谢谢三位老师的给出的建议！经过与家长和学生交流发现：通过与这次谈话，学生当晚确实回家了，并也开始学习起来。但就是没有与妈妈说话，更谈不上拥抱了。不过我告诉孩子的妈妈，要她不要着急，也不要唠叨，应在孩子学习时，给孩子倒上一杯茶，冲上一杯咖啡，用无声的语言来感动她，妈妈这样做了。两天后，孩子终于抱住了妈妈，娘儿俩都感动的哭了。情感的升华，被压抑的情感能量的释放，使母女的矛盾终于化解了。但是这件事告诉我们，做母亲的不仅在语言上对孩子进行说服教育，同时也要增加情感的投入，如拥抱、与孩子陪睡等。

这位老师做的很好，对于学生来讲，他们需要的是沟通和理解，只有走近他们的心里，才能把工作做好，仙居隐士老师真正的走进了学生的心里，很好！

青春期的孩子大多叛逆，有长辈们动之以情晓之以理的教诲，他们就能找到回家的方向。

谢谢各位老师的参与讨论！当前学生与家长之间确实缺少情感交流，大多数家长只是口头上的说教。其实，没有情感作为基础的说教，是最容易引起学生的叛逆的。这也就是说在与孩子交流时，前提是要在情感上引起共鸣，方才有效果。这还有待于我们进一步的探索。

最需要教师的引导，交心是很重要的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]仙居隐士[/U]发表的内容：[/B]

    十月二十九日晚九点半左右，我突然接到一个电话，“老师，我不想回家？”“为什么？”“我妈老打我。”“会这样？不要着急，你不回家到哪儿？你先回家吧，听老师的话，你妈不会打你的。你若有想不通的事，明...[/QUOTE]
 
真是让老师操心的学生。