[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

坚持，往往是成功的重要因素。每天坚持写一点点，累计就是巨大成功！[/QUOTE]
谢谢郑老师！很高兴又见到郑老师！

  2010、1、27日  天气雨
 
                                 继续支教
    本以为支教生活即将结束，没想到……

    今天，接到书记电话，让我去学校开会。我以为会安排我接手新班了，哪知……

    最后的结果是继续支教。尽管我有很多想法：

    其一，孩子马上就要小考了，我却无法关注自己的孩子。虽然，我在校也可能没多少时间关注儿子，但作为妈妈，在这样的特殊时刻，应该有机会却无法待在儿子身边，对我来说是怎不会是个遗憾？

    其二，一般的支教，应该单单纯纯，不受干扰，可是现在这样的要求注定对我来说很难。难免少不了各个级别，各个部门活动要参加，而且都是无法推辞的。上一学期，我在做好一线教学的同时，外出活动量相当于支教学校老师十几年的外出量。

    其三，支教的学校课太多，我在支教学校上一个星期相当于我在本校上两个星期。在这所小学初中一贯制的寄宿制学校，平均每天要上5节课。而且一旦外出，很不方便，走很远出来，再自己搭车。这还都是次要的，主要是小学部的老师太少，都是一个萝卜一个坑的，课很难调换。即便好不容易调换了，回来后那些课都得自己补，所以要连续几天上7、8节课，才能还清。本来外出参加活动就够辛苦的，常常要求发言，为了有点水平，有点见解，得查资料什么的，花很多功夫，也不轻松。可回到学校后还得上7、8的课。长期这样的状况下，身体怎不透支？上学期不就是因为这样，累病了吗？

    其四，无人关注个例的生存状态。其实，每个级别每个部门都没有做错，但这些事情同时落在一个人身上的时候，却没人会协调，就让人不堪重负了！就拿上学期来说吧，要参加教科研的，语文教学的，关工委的，班主任工作的，除了学校的听课、上课，班主任培训，还有区里的培训，甚至还有市里的。这些都是在不影响一线工作的情况下完成的。所以累就累在既要最好一线最辛苦的工作，还要时不时客串专家，做好引领、示范工作，对能力很一般的我来说，这样的环境，这样的要求，看起来简单，实际上超过了我的承受范围，有苦说不出，想辞推不掉，只有拼命承担，个中的滋味有谁能真正体会？

    先前说好的是半年，现在却发生变化……
   
    好在书记话说得好，书记是我最敬重的人，她知道我目前的困难，她说会通过教育局与支教领导协商，看能不能根据我的特殊情况减少相应的工作量。不用我担心学校老师人手是否够，给不给支教学校添麻烦这些问题，会尽量协商好的。

    身为学校的一员，小局服从大局。希望我的身体和心理能经受住这样特殊、严峻的考验！

[QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

                  每天写下一点点

 
    人是需要有偶像，需要榜样的。也许最终我们无法成为心目中的榜样那样杰出，但是我们可以变成自己希望成为的人。坚持下去，也许终究有...[/QUOTE]
好！每天写下一点点，积少成多，小溪汇成江河。

谁能关注特殊人群的生存状态？

           
              2010、1、28 晴
                                我读张万祥作品
                                     ——之班主任发表文章并非难于上青天篇

    如邻家大哥，朴实无华，清新自然，娓娓道来，通俗的语言，清晰的思路，真情的告白，条理地表达，有因有果，有条有款，有理有例，让人渐入佳境，拍案叫绝。
    现在再来读名家的作品，值得学习的很多。他们的作品无一不是丰厚的积淀，才让他们的作品“唯有活水源头来”。方法的提升，才让读者“柳暗花明又一村”般的豁然开朗，茅塞顿开般地点头称是。不懈的追求，才让读者感受到“衣带渐宽终不悔”的人格魅力……
     张老的文中就班主任发表文章并非难以上青天，这样一个观点，分析当前班主任发表难的几个原因，共计六大点，第一道“坎”：门路之“坎”；第二道“坎”：门户之“坎”；第三道“坎”：急功近利之坎；第四道“坎”：写作无用之坎；第五道“坎”：视写作为枯燥之“坎”；第六道“坎”：自我菲薄之坎。平心而论，说的还是很客观，实际的。一一对照，但庆幸没有一道这样的坎符合咱。看来咱已经到达了一个相对比较高的层次了，忍不住要为自己喝一下小彩了。
    分析了原因后，如何让发表文章不难以上青天？张老更献出了良方。开出六招妙方，第一招：坚定信心。第二招：积累资料，多多益善。第三招：写自己熟悉的，得心应手的。第四招：先从小处写，不要写鸿篇大论。第五招：发扬“咬定青山不放松”的精神，树立不达目的誓不罢休的决心。并细心地附上投寄稿件提高发表率的五个要则。
    张老的文章，我很喜欢。喜欢是因为他的率性，文章的表达，并不是我想想中的那么高不可攀，细细推敲，还不是每个地方都完美无缺，但张老师的文章真情感人，立意深刻，有自己独到的体会，给人实实在在的启迪，让人读有所获，是毋庸置疑的，这才是我最欣赏，最佩服的地方，也是最难能可贵的地方。如在说到第四道“坎”：写作无用之坎时，张老反对这样的观念，并鼓励班主任说：“写作是总结，是反思，是提升，这必然会使教学更上一层楼。我们是班主任，为培养青少年付出了青春和热血，这之间有多少故事值得我们珍藏，有多少真情给我们永恒的温馨，有多少教育智慧让我们怦然心动，有多少失败让我们刻骨铭心，把这些记载下来，作为一生的伴侣，也不枉为这个我们钟情一生的事业，也不枉为我们机遇人生。不为别人，为我们自己留下生命成长的痕迹，值得你用心血去笔耘。”说的多好啊，这不就是日常工作中我的切身感受吗？正是文章中许多引起我共鸣的话语，让我真真切切地喜欢，并努力照着好的方面去做。
    我的差距，积淀太少了，付出太少了。正如张老说的那样：“班主任在工作中面对一届届迥然不同的班级、几十几百个性格各异的学生，是怎样对症下药而取得成效的，班级在德智体美诸方面的建设，班集体的成绩与失败、光荣与耻辱，做好后进生转化的经验，班级工作的独特设计……这些都是无比珍贵的资料，应该随时随地积累下来。平时勤于积累，到写作时就可以做有米之炊。有时一闪的感悟、一瞬的火花，若不及时记下来，就会逝去。而珍贵的资料若不随时收录起来，一到用时就会——“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”多发人深省，让人受益匪浅的金玉良言！这些我都做得不够，如果我能做到这样，相信会又上一台阶！
    读张老的作品，感慨良多，收获多多，启迪多多，找到了差距，明白了方向。唯有不断积淀、实践，方能不断成长！

非常赞同12楼的观点，而能不能坚持下去，就得看这个人的意志力强不强。很多凡夫俗子之所以不能“更上一层楼”，往往就是缺少坚持力。

                             [SIZE=6][COLOR=#7033cc][/SIZE][BGCOLOR=#ffffff][COLOR=#7033cc][B]意外的惊喜[/B]
[/BGCOLOR][/COLOR][/COLOR][COLOR=#7033cc][BGCOLOR=#ffffff]                         [/COLOR][/BGCOLOR][COLOR=#7033cc][BGCOLOR=#ffffff][SIZE=4]  2010、1、29  星期五   晴
    今天上班，也没机会上网。
    下午打开电脑，竟然收到一条消息：“很高兴地通知你，你在班主任自主管理草根群中研讨的学生带手机来学校主题的文章经《湖北教育》编辑初选通过，请在2月5日前修改得更好发给我。修改原则就是耐看！谢谢！”说实话，收到这则消息，我感到特别意外、惊喜。
    昨天是群研讨的日子，可是因为我觉得这个话题——学生带手机进校园，怎么办？不太适合我们小学的班主任，所以也没怎么准备。再说，同时有两个群差不多的时间研讨。班主任心语群，高手如云，话题是临时定下来的，难度比较大，我的目的是向各位高手多学习。这也是我第一次参加这个群的交流，很多程序也不够清楚，所以对于一个新手来说，我只有学习的份儿。一边学习，一边思索着该如何回答，特别费神，注意力十分集中，都不够，还有些应接不暇的。
    等这个群先活动结束了，我才有精力转移到班主任草根群中。群里有制度，对长期潜水，不发言的，超过三次，就会清理出局，为了不淘汰，咱多少也得发发言，态度要端正，遵守群规呀。
    由于事先没有认真准备，我是看到老师们的发言后，有感而发，现场生成的想法，隔三差五通过电脑屏幕与大家交流。没想到我的一点陋见倒引起了很多班主任的赞同，这样的鼓励，让我越发大胆起来，所以也就索性说个痛快。咱打字速度还行，加上平时有一定的积累，结合自己的带班经验，所以交流起来还是比较得心应手的。结果“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，率性的表达竟会收到这样意外的惊喜，会被编辑认可。
    特别感谢广东的王东光老师，在浩如烟海的聊天记录中，将我所说的每一句话，每一个字都帮忙整理出来了，零零星星的，只言片语，组合起来也有1399字，这要花多少功夫才能整理出来啊！以后再参加群里活动的时候，我会尽量做好准备，不给王老师添麻烦！
    通过这次意外的收获，我切身认识到班主任平时的储备很重要，积累多了才能尽量避免“书到用时方恨少”的尴尬，一到用时 “上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的遗憾。所以平时要多积累，多反思，多实践，多记录！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

                             意外的惊喜
                           2010、1、29  星期五   晴
    今天上班，也没机会上网...[/QUOTE]
恭喜！我前天晚上学了，昨天上午又打印下来认真学了你的文章！

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

 
恭喜！我前天晚上学了，昨天上午又打印下来认真学了你的文章！[/QUOTE]
贺老师，太谦虚了！这么认真，这么年轻，将来的贺老师会是班主任队伍里又一颗耀眼的星星！

   2010、1、30   星期六  雨

                              [SIZE=6][B]今天散学典礼
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[COLOR=#6b1ae6][SIZE=4]    今天学生散学典礼。

    这是期末考试后的第一次和学生见面，也是本学期和学生的最后一次见面。善始善终，非常重要，开好散学典礼，更有必要。

    先是学校集中开大会。时间很短，大约二十分钟左右就结束了。很多学生榜上有名，表彰范围还比较广的。

    接下来是班级的散学典礼。进到教室，同学们一个个激动万分，一个个坐的端端正正的，一双双小眼睛齐刷刷地望着老师，期待着老师的总结发言。教室外面，是一个个耐心等待的家长，孩子们没进教室前，家长们在一起随意聊着天。孩子们在里面开，家长们其实就是站在外面开。

    今天我发言的核心，就是力求让每一个孩子都体验到成功！发言前我首先向孩子们宣布了一个好消息——老师将会和同学们多呆一个学期了！然后表扬了全班同学学习认真，在这次期末考试中取得了优异的好成绩，隆重地表扬了一批100分和99分的同学。这说明，他们不仅知识掌握牢固，而且很认真、细心，是我们班学习的好榜样。接着我又表扬了几个虽然没有发挥好，但平时学习认真、踏实，学习习惯好的几个孩子。让孩子们知道：平时也很重要。紧接着我表扬了一批进步明显的孩子，他们积极上进，好学乐学，取得了大家都能看得见的进步，如平时学习成绩多次不及格的王**，这次竟然考到了89分。还有动作特别慢，作业经常做不完的黄**，严格要求自己，尤其是期末复习这段时间，进步喜人，取得了骄人的成绩93分，虽然这样的成绩和大多数同学比起来，仍有很大一部分差距，甚至没有达到平均分，但对他们自己来说，已经非常努力，取得了这么大的进步，该不该表扬？还有没有上过学前班的张**，开学后很长一段时间跟不上班，但她多上进啊，每天进步一点点，不因为自己跟不上班上同学而放弃，这是一种特别可贵的精神，怎不值得我们为她喝彩？在这次期末考试中取得了98分的佳绩……我们班还有很多这样的同学，你们说，掌声不献给这样的同学还献给谁呢？紧接着，我又表扬张*，虽然她依然是最后一名，但是她及格了！——每个人都可以成功，成功并不是优秀学生的专利，在我的眼里，努力成长，超越自己，就是成功！张*显然没想到自己也能得到奖励，上来领奖的时候，激动得眼泪都快流出来了，我拍了拍她的头，鼓励她：“继续努力，争取取得更大的进步啊！”她使劲点点头，在同学们的掌声里，激动万分地回座位了。最后我还表扬了一批值得鼓励的学生，他们虽然平凡，但依旧需要老师的关注，同学们的喝彩，这会帮助他们取得更大进步。针对每个孩子个性特点，我对这几个孩子每人提出一条他们达得到的要求，激励他们好好学习，来年取得更大的进步。

    就这样，全班学生，分批分类，在今天的散学典礼总结会上，都享受到了成功的愉悦。看着天真的孩子们的脸上都洋溢着抑制不住的笑容，听着教室里不断响起的掌声，我的内心也无比喜悦，有一种说不出的成就，我喜欢他们快乐。上进、踏实、认真、努力、专心、进步、成功、快乐等等这些字眼，是我在日常教学生活中潜移默化，灌输给孩子们的思想，我想有一天会内化成他们自己的行为。

    随着时间的流逝，一个学期很快就过去了，孩子们也由刚入学的懵懂无知，到现在越来越懂事，越来越能干，越来越有礼貌，越来越知道感恩……看着孩子们在自己的手上茁壮成长，心中常常会有一种抑制不住的快乐，也许这就是我们当老师最大的成就，最好的价值体现吧！

    虽没多少时间和家长交流，但我相信，今天的散学典礼，不仅让全体学生尝到了成功的喜悦，也给站在教室外面关注孩子们的家长，上了生动的一课。在我讲话期间，门外的家长没有一个在聊天，极其安静，十分专注地看着教室发生的一切。“路遥知马力，日久见人心” 孩子们的成长，家长们自然都看在眼里，对我也有了更全面的了解。

    我的话讲完了，出门的时候，我看到很多家长向我投来敬佩的眼光，那个开学伊始，对我产生误解的家长，过来拍了拍我，冲我点了点头，我明白这其中的含义：“管老师，你真的是位好老师！”我也笑着向她，向所有的家长们点了点头……

    今天，我发现很多班上，都没怎么认真开散学典礼大会，早早就放学了，孩子还有整整一个假期，不在乎这么一点时间，这个时间是总结，是表彰，是铺垫，是沟通，是很重要的，忽视了太可惜了。俗话说良好的开端是成功的一半，可是光有良好的开端还不够，这是我想告诉老师们的，更是用我的言行，教给孩子们——要学会善始善终！

    和这批孩子我最多只会呆一年，但我始终相信，他们启蒙的这一年，因为有我，将会变得不平凡。多年以后，我相信不经意间，会记得这个曾经支教的老师，想起来心中还会是那么温暖。教他们一年，着眼于他们将来，不仅关注现在，我更关注的是将来的他们同样经得起考验！

    今天的散学典礼，是个善始善终的散学典礼。散学典礼，孩子们感受到了努力后的成功，享受到了成功后的喜悦，因为孩子们的进步，喜悦，幸福也同样写在了我的脸上，作为老师，我也享受到了孩子们带给我的成功，享受到了职业带给我的幸福！
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学习了！向你学习，争取做到更好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

   2010、1、30   星期六  雨

                              今天散学典礼

    今天学生散学典礼。

    这是期末考试后的第一次...[/QUOTE]
[SIZE=3]良好的结束正是成功的开始！[/SIZE]
[SIZE=3]我也会学你给学生来个“散学典礼”。[/SIZE]