[COLOR=#0909f7][SIZE=4]下面是我进入班主任之友教育论坛一个月后即2009-04-12 23:28:23 所发的帖子。

            6.     我心中的青藏高原
     这两天一直在阅读小蚂蚁的帖子。今天，习惯性的打开我的好友论坛列表，点击小蚂蚁的“全部帖子”按顺序浏览，前两条都是与我联系的内容。紧接着的一条写着"特别喜欢看艾岚老师的文章，不过自己看得多写得少，进步不大！" 。
    “小蚂蚁就是我很佩服的老师了，而她喜欢艾岚老师的文章，那么，艾岚老师一定更厉害了”心里这样想着，手里鼠标就指挥点击了  “此帖属于回复内容，点击查看完整帖子”。
页面很快出现了艾岚老师的主题帖（原创）《教育航海记》。白色的版面天蓝色的文字，清新悦目。
 “ 2008年8月21日凌晨5点，风很凉，吹在手臂上，起了一层鸡皮疙瘩。我带着我未满12岁的儿子辞别家人离开我温馨温暖的家，进行了我人生中真正意义上的第一次远行——从四川到海南，历时三天，历经三千里江山！”
    “她是什么人？为什么要带着儿子到海南？”带着许多的疑问我继续阅读。
     读过这篇帖子及其跟帖，我大致弄明白了，艾岚老师带着儿子告别远行海南是要实现自己的教育航海之梦!我不明白，艾岚老师何苦要去呢？我想凭她的能力在原来的单位一定既荣耀有安逸的生活。燕雀安知鸿鹄之志哉！这也许就是人与人之间的差别吧。

“我毕竟是一位多年从事教育的专业教师，我怎么可能弃自己的专业于不顾，去按照他们所传授的秘诀做教育呢？如果教育这么简单，那么食堂的师傅是不是都可以来做教师呢？教师，要活得有尊严，那必须赋予自己的职业有尊严！要让自己的专业成为一般人才无法代替的专业！这样，我们教师，才是真正受人尊敬，受人仰望的群体。”这些话极具震撼力，是啊，如果我们按照非专业人士的说去做，那我们的专业干什么用呢？
   带着敬佩我很想了解她面对新环境怎样开展工作的。

   我就像看电视连续剧一样继续阅读。令我感兴趣的艾岚老师将如何改变许宏宇这个顽劣的学生，特想尽快知道它的结局。我一目十行，只选择有关许宏宇 的内容读，跳过其他的内容和老师的跟帖，看到了第三十 九页，许宏宇已经有了很大的变化，但并未彻底改变。
“总有一条道路能够抵达心灵”
    “ 许宏宇恶习累累，但他始终是个孩子啊！他根本不知道他的这些行为让他成了一个别人眼中的“坏孩子”。对待这样的孩子，我除了选择宽容、关爱、帮助、等待之外，我还能有其他的选择吗？“
是啊，现在的教育有时候真的很尴尬，面对像许宏宇这样的学生，不是不能改变，是在现有的教育方式下要改变确实太困难！
艾老师对他不抛弃不放弃，用一个教育工作者的宽容与博爱与专业能力扭转着他，改变着他。虽然到我读到的这一部分为止，他还没有彻底改变，但我们看到了一个伟大的教育工作者所付出的爱心和努力，也看到了希望。
    面对艾老师每天的日记，我想，让我每天什么也别干，只是写出像她那样几千字的文章我也做不到啊，还别说那么多需要改变的学生！
    在论坛上，我每天都有新的发现，每天都有新的收获。 我此时想起了我不太会唱的歌
“是谁带来远古的呼唤，是谁带来千年的期盼，难道说还有无言的歌，还有那久久不能忘怀的眷恋。   哦，我看见一座座山，一座座山川，一座座山川紧相连，那就是青藏高原。”
   是啊，论坛上教学一线杰出的老师们好似一座座山川紧紧相连，他们构筑成我心中的青藏高原。今天我读到的这座山，名字叫“艾岚”！ [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]   很感谢郑老师也曾经向我推荐艾岚老师到我校做专题报告，这事情一直没落实，很遗憾！[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=4]现在对艾岚和其他杰出老师的崇敬之情与日俱增。即将到宜昌一睹几位大师的风采，心情激动。
 
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