[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

最好有简要提纲，这样才难忘。[/QUOTE]
谢谢高老师提醒，不过，这样写更节省时间，因为，不久我就会补上的，应该不会忘记的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]雾桐[/U]发表的内容：[/B]

你好无私，条理性很强。[/QUOTE]
欢迎雾桐老师！

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]       　　　　　　　　[COLOR=#ff0000]版主之路[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　我是2001年从湖北省武穴师范学校毕业的，虽然在读师范的时候学的是计算机教育专业，但从毕业至2008年以前，我只是整天埋头于自己的教学工作，取得过一些小小的成绩。几年的教学经历，使我产生过写一些教育的文章想法，但都是断断续续，零零碎碎的。没有人与我交流，更没有人与我切磋，所有的想法，似乎都是缘于自己的灵感与冲动。
　　也不知道为什么，后来，我对自己从事的教育似乎有些倦怠了，我自己也不知道为什么，日复一日，年复一年，就这样的轮回，没有了当初的刺激感和新鲜感。很长一段时间，我怀疑，我犹豫，我徘徊，我不知道自己该干什么，自己的路在何方。
　　一日，一位同事对我说：“六，没事的时候多去‘教育在线’和‘班主任之友论坛’逛逛，这对你的教学是有帮助的。”“教育在线”和“班主任之友教育论坛”？这些都是什么网站？“论坛”又是什么？由于学校接通网络的时间较晚，再加上自己不爱玩电脑游戏，我毕业这么多年来，很少接触网络。虽然自己是学习计算机的，但我却从来没有涉足这些网站。带着一些好奇，我在百度之中输入了“教育在线论坛”和“班主任之友教育在线论坛”。进入这两个网站之后，我第一次明白了，原来，网上还有这么精彩的教育内容。
　　2008年10月2日，我在班主任之友论坛注了册，当时，我以自己习惯的网名wxsf9813（前面四个字母是我就读学校“武穴师范”的首字母，而后面的四个数字是我读师范时的班级名称。）虽然当时在论坛注了册，但我却没有经常去看看，主要是自己对论坛的一些功能还不太熟悉，包括怎样发帖，建立主题帖等等，而且自己也没有多少实质文字内容可发。可能当时更多的只是出于一种好奇，也就随便在论坛上注册了。这种好奇终于在2009年的暑假被打破，因为在暑假的时候，我有了更多的时间去上网。当时，我集中精力专门研究论坛，因为同事早就跟我说过，教育论坛是一个好去处，但我为什么没有发觉出来呢。于是，当时我就要求自己一定要挖掘出教育论坛的好处来。整整一个暑假，一有空闲时间，我就研究论坛，终于，通过高顺杰老师的“论坛新手请进”的帖子，我学会了在论坛怎样进行发帖。刚开始，我只是在论坛回复别人的帖子，后来，我感觉自己也应该建立自己的主题帖，于是，我在2009年9月20日在论坛建立了主题帖“雄鹰展翅的心灵感悟”。刚开始，我是把自己开学以来的所胡乱涂鸦的文字放在那儿，后来，我把自己以前的文章也找了出来发在了上面。紧接着，我又在2009年11月20日论坛的杏坛人生栏目建立了主题帖“点滴生活记录”。
　　在论坛发帖后不久，我发现在论坛里发帖的老师似乎有多重身份。你像有职务、等级、声望、财富、积分、经验等等。当时，我感觉最明显的变化就是你只要发一篇文章，你的积分就多一分。刚开始，为了争取更多的积分，我每天一有时间就打开论坛，不断地浏览别人的帖子，并不断地回复别人的帖子。而在这当中，更令我感动的是许多论坛网友在我的帖子下面留言了，尤其是版主的留言就更对我是一种鼓励。在杏坛人生的“点滴生活”栏目，我第一个得到了高顺杰版主的鼓励，而最让人倍受鼓励的却是郑学志老师了，现将他们的留言摘录如下：    [COLOR=#ff0033]高顺杰：　付老师的日记坚持得很好，向你学习。
　　郑学志：今天是平安夜，在这美好的日子里，我格外地感谢杏坛的老师们，是你们的精心耕耘，换来了杏坛的丰富和美丽；是你们的无私奉献，带来了杏坛的桃李芬芳；是你们用心温暖着心灵，是你们用爱传递着爱……在此，我借各位的帖子，衷心地祝福你——平安一生，健康一生，快乐一生，幸福一生，用我们无比执着的精神，追求教育更美好的一生。
　　郑学志：执着和认真成就精彩生活，付老师给我的感觉就是一个坚持的人，认真的人，这样的人，就是一个会取得巨大成就的人。为探索成功人物的秘诀，这几年我跨行业采访和调查了好些人员，有中国十大金牌编剧，有柏林电影奖获得者，有企业家……我发现成功真的没有捷径，而是靠敬业和坚持。因为敬业，我们才不断学习和改善，因为坚持，我们的优秀积累效应就出来了。
　　谢谢付老师，给我上了一堂好课！[/FACE][/COLOR][/SIZE]     [/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　正是论坛上一些老师和版主的鼓励，让我有了每天在论坛行走的毅力。也正是在这时候，在我的心里，开始慢慢对论坛的版主产生了一种由衷的崇敬和向往。同时，一种想当上版主为大家服务的种子在我的心里逐渐开始发芽了。就这样，许多关于版主的疑问也在我的心里产生了，论坛里的这些老师是怎样当上版主的？当上版主的都是非常优秀的教师吗？如果当上版主需要什么条件呢？于是，带着这些疑问，我在论坛的编读往来栏目发出了这样一个帖子：
　　  [COLOR=#ff0066]论坛招募版主吗?
　　　其实进入论坛后就很想知道一些关于论坛版主的事儿，最近在浏览帖子的时候，隐约地了解论坛以前还有招募版主的事儿。在新的一年即将来临之际，不知论坛还会不会招募新版主？如果有这个机会，不知道需要什么条件，很想试着参加一下，如果能为论坛出一份力，该是多么令人高兴的事儿啊！圣诞之夜提问，实在不好意思，祝大家圣诞节快乐！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　这个帖子发出后第二天，论坛总版主大嘴小宋在下面回复：[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　[COLOR=#ff0033]暂时还没有这样的打算  我们的论坛版主都很尽职尽责
　　如果要招募时 我一定第一时间通知大家[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　看到了小宋版主这样的回复，要想当上版主绝对不是一件容易的事情。但我没有气馁，因为我知道，即使我有这样的条件，我也不一定当得上版主，因为，我来论坛的时间并不长，即使竞聘我也不一定竞聘得上。后来，在论坛我有幸认识了论坛“开心一笑”的版主靳增果，我加了他的ＱＱ，并且我们也聊到版主的事情，虽然他说他当上版主是一件偶然的事情，但我从与他的聊天与帖子当中，我知道了他的热情、虔诚和坚持不懈。说真的，我的“点滴生活记录”的帖子还是受到靳老师帖子的启示，并且让我一直坚持到现在。
　　后来，我对版主进行了重新审视，我开始调整自己的定位，我来论坛的目的主要是为了学习，在经营好自己的帖子的基础上应该尽量为大家服务才是。于是，我一有时间，就想着怎样帮助论坛的中朋友，我相继建立了一系列帖子，“调查：你对论坛的意见！”“济源会议锦集（首届班级自主化论坛）”“论坛常见问题锦集” “怎样在论坛发帖?”“怎样在论坛插入图片?”等受到了论坛网友的好评。
　　就这样，我被论坛深深地吸引着。“论坛”这个神秘的面纱也逐渐被我打开。每天，我都会走进班主任之友论坛，我发觉，我越来越离不开论坛了。如果几天未进入论坛，心里总感觉空落落的。正是由于自己的坚持，到论坛一年的时间里，我加入了郑学志老师组织的自主化管理研究和郑立平老师组织的心语沙龙。在这些组织里，我看到了一群教育的痴人，他们为了自己心中的教育理想，在不断地坚持着，不断地努力着。现在，每当自己想松懈的时候，我就想起了他们。而使我平生最难忘的是进入论坛之后，我还得到了郑学志老师的赠书和班主任之友2010年全年增刊。要知道，这可是我从来没有过的待遇啊！
　　就这样，我还是不断坚持着，每天不定时地在论坛里看帖，回帖。不知不觉间，到了2010年9月3日，班主任之友论坛新开了“研修平台”这个版块，下设“班级自主化实验”和“班主任成长在线”栏目。通过仔细观察论坛，我发现，论坛新增了很多新版主，而且原来“杏坛人生”栏目的版主郑学志老师也调到了“班级自主化实验”栏目任版主，这样一来，“杏坛人生”栏目就只剩下高顺杰和亭子两位版主。很明显，“杏坛人生”栏目少了一位版主。这时，我觉得机会来了，应该抓住这机会申请版主。于是，我首先向大嘴小宋发去了ＱＱ信息，说明了自己想当版主的意思。结果小宋给我的回复是他也不能作主，要杂志社研究后才能决定。虽然小宋这样说，但我感觉应该还是有希望的。因为论坛的版主少了，总得还要老师来做。于是我在论坛又向郑学志老师发去了自己想当版主为大家服务的信息。很快，郑老师就回复了我的信息：[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　[COLOR=#ff0033]付老师，您好，很感动你这么乐意给论坛做事情，论坛版主的事情不是我安排的，是杂志社安排的。这次调整了一些版主，是因为增加了由我负责的两个栏目，所以我就有机会推荐一些老师担任新版主。如果您要做版主，我可以向杂志的老师推荐。但是我不能够确定。你自己也可以主动向杂志社申请做版主。
　　郑学志　（2010-09-09 15:54:25）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　接到郑老师这样的信息，我觉得自己似乎当上版希望还是不大，但还是回信息对郑老师表示了感谢。没想到，在又一次郑老师的短信回复中，我却兴奋了很久。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　[COLOR=#ff0033]我已经和宋老师说了呢，呵呵，必要的话我再和熊华生主任说。你放心吧，一直到您做上版主为止。
　　同时，我建议你也多关注你想去的那个版块，尽量在上面多回帖子。这样杂志社就会关注您
　　郑学志（2010-09-09 20:53:53）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　2010年9月14日，一个难我永远难忘的日子。因为，当我打开房间的电脑，习惯性的打开班主任之友论坛，我惊喜地发现在“杏坛人生”栏目的版主那一块写着“wxsf9813”。
   [upload=2768,0]346.JPG[/upload]
　　就这样，我如愿地当上了版主。而后，更让我感动的是，高顺杰和我的老朋友靳增果老师居然在“杏坛人生”开专帖进行祝贺，而且许多论坛网友也在后面跟帖祝贺。最最令我感动的是靳增果老师专门在论坛给我回了短信：
　　[COLOR=#ff0033]祝贺  
　　付老师，首先祝贺你如愿当上杏坛版主！
　　感谢付老师给果子的礼物，其实果子受之有愧的，我还没有来得及向郑学志老师举荐付老师呢，付老师已经被任命。一方面是付老师本身工作做得好，郑老师看到了你的工作能力，另一方面是付老师自荐起了重要作用。不管怎样，祝贺付老师！
　　靳增果（2010-09-14 22:15:06） [/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　在此，对所有给予过我帮助和鼓励的论坛网友表示衷心的感谢，谢谢一路有您们！
　　现在，我的心中，我又有了一个新的目标，我又将开始一个新的征程。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　　　　　　　　                       　　2010-09-23[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　
[/FACE][/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。机会总是给有准备的人。祝贺付老师！您的版主之路写得很翔实！学习了！[/QUOTE]
丁老师过奖了，只是随意抒发一点感想而已！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 
从整个事情来看，我认为还是自己做事不太细心。可能当初找钱给学生的时候，没有让真正做到上来一个学生找一个学生钱，当然这中间虽然还是有一些零钱换不开的问题，如果当初能够做到再仔细一些，再细致一些，就...[/QUOTE]
丁老师的建议很好，当然，有时候操作起来还是有一些困难的，这其中有学校的原因，有时候有自己的原因等等。总之还是事先考虑周密为好，再次对丁老师的建议表示感谢！

[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff]　　　　　　　　　　　班干撤换风波[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]　　开学一周，经过学生的自荐和我的调查，我终于将班里的十名班干确定了下来。我原以为，这样就会相安无事，没想到我在教室前的讲桌里却收到了这样的一张纸条：[/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]　　[COLOR=#0909f7]付老师，我觉得LL不应该当班干，因为我早上来校后，问QC老师布置了什么作业，LL就说不要说话，我说我在问QC老师布置了什么作业，她就把我和QC的名字记在了班务日志上了。还有中午睡觉的时候她总是跟别人说话，管人的时候总是爱笑。您有什么看法吗？[/FACE][/FACE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　看到这样的纸条，我第一感觉应该是学生与班干之间有了矛盾。于是，我私下地叫出了这位同学，阐明了班干也只是顾纪律不顾人，只有严格遵守才能保证纪律。当然，退一步来说，作为班干，肯定自己也有一些不对的地方，这些都需要慢慢培养，我们应该学会包容他人。同样，如果换作是你来做这件事情，也不能说一定能百分百做得好……听完我的讲述之后，这位同学勉强地点了点头。
然而，事隔不久，我的讲桌里又收到了一张纸条：[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/FACE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3]　　尊敬的付老师：
　　您好！
　　一直渴望能给您写信，没想到一个偶然的机会，也是一个偶然的事，让我提起笔，其实这件事情也不是很大的事。QC也和您提出过。您只是为LL着想，没有为我们想过，也没有为MFC想过，那一天晚上，您叫她们俩出去，选她俩其中一个人当体育委，您选了LL而没有选MFC，其实MFC当时就想哭，但是她并没有哭，她晚上的时候到我床边，很小声地告诉了我上面的事，说完，她眼睛里闪起了泪花，我也没有办法，只是叫她坚强一点，何苦为这件事情伤心，只不过是一个体育委而已。
　　所以，我很渴望您撤了LL，她的工作也很令人失望，当她值日的时候，班里很吵很吵，居然吵来了七（２）班的班主任，上副课的时候，她总是弄这弄那，还乱记别人的名字，总觉得不归她值日时，别人说些她不认真，她就到自己值日时把别人报复，上英语课，老师抽她回答问题，她连字母都不会读，居然把“V”念成了“Y”，她连以前没学的同学都不如，如何让同学们尊重她？她自己也没有理由当一个班干。
　　付老师，我也不想把人做得这么绝，但是她就是这样一个人，没有理由让我尊重她，直到今天，她还是这样，上课说说笑笑，班干管她，她不服，这样的一个人，有资格当班干吗？老师，说了这么多，也就是想您撤了她，因为这不只是MFC的心愿，也是班里大多数同学的心愿，希望您能满足我们的这个愿望。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的学生们：中间四排的人写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年9月16日[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312][/SIZE]
[/FACE][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　看到这样的纸条，我觉得我还不能光听信这位学生的一面之词，即使想要撤换体育委，也应该征求全班同学的意见，不然，这对一个学生的打击是相当大的。于是，在晚训的时候，我对同学们说：“同学们，我今天收到了一张想要撤掉体育委的纸条，大家可能对体育委前段的工作不满意，但我们不能轻易撤掉一名班干，我想征求大家的意见，那就是全班有51名学生，有26名学生签名撤掉体育委，那么，我觉得才真正够资格把一名班干撤换掉。同时，由于你们要求撤掉一名班干，那这名班干由谁来担任呢？只有你们把人选确定好，并写上超过半数以上的人签名才行……”另外，关于当初选择体育委的原则，我也有必要跟大家解释一下，那就是通过自荐和调查了解，当时有LL和MFC想当体育委，我当初为什么选择LL而没有选择MFC，主要我觉得有两点原因，因为LL曾经当过体育委，而MFC没有当过；从表面上看，我感觉LL可能比MFC要大胆一些，所以当时就选择了LL而没有选择MFC，这其实并不是对MFC有什么意见，希望大家明白这一点。我想，无论从哪个角度，作为老师，肯定只有一个出去点，是从班级的自身利益出发。在向学生讲完这些之后，同学也都感觉很有道理。
　　真的没想到，第二天，我的讲桌里有一张33人签名的要求撤换体育委纸条和一张有35人签名的同意MFC当体育委的纸条：[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][COLOR=#0909f7][SIZE=3]撤体育委的人数同意如下：
　　（33名学生的姓名略）
　　理由如下：
　　一、上课不认真。
　　二、乱记别人的名字。
　　三、上体育课跑步，带队一会慢慢走，一会儿又跑得很快。
　　四、做操不认真。[/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][/SIZE][/FACE]
[/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3]　　同意MFC当体育委：
　　（35名学生的姓名略）[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][/SIZE][/FACE]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　看来，班上的体育委是非撤不可了，学生的签名都交上来了。没办法，我私下找到了体育委LL，向她说明了情况，虽然她感觉有些委屈，但我说，“民意难违”。反过来，通过这件事情，我觉得更是一个反思自己的好机会，也让别人感受一下当班干的滋味。如果有机会，你还可以再继续当上体育委。为了安抚体育委的心，在晚训的时候，我对体育委的前段工作进行了肯定。同时，按照大家的要求，让新体育委MFC走马上任。就这样，撤换体育委的工作算是尘埃落定。
然而，事情并没有我想象的那样就此结束。
　　没过几天，我的讲桌里又收到了一张28人签名的要求撤掉语文学习委的签名：[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　[/FACE][SIZE=3][COLOR=#0909f7]同意撤语文学习委请签名：
　　（28名学生的姓名略）
　　理由如下：
　　１、上课不认真
　　２、下课疯打
　　３、早操说话
　　４、上课说话被老师发现。
　　
[/SIZE]　　当我再次看到这样的纸条时，我心里面感觉学生好像找到了窍门似的，只有想撤掉班干的想法就写签名的纸条交给老师，当然，我说过这样的话，但这样频繁撤换班干的风气我感觉不好，我觉得现在无论如何也不能再撤换掉语文学习委了，因为，在学生的心中，他们可能感觉只要是班干就一定要十全十美，否则就应该撤掉！这样的想法当然不对。我觉得应该抓住有利时机对学生进行教育。
　　在班会课上，我要求每名班干上台阐述自己将如何做好自己的本职工作进行三分钟演讲。大家都轮番上阵，按照顺序，语文学习委ML也应该上去说说，结果这时的ML却一句也说不出来，可能是大家私下签名要求撤掉他的事情他已经知晓了吧。借着这个机会，我对全班同学们说：“现在，ML心里肯定不好受，因为同学们要撤换他，我想大家是不是给他一次改过的机会。如果实在不行，我们再撤换，行不行？好，现在请同意不撤换ML班干职务的同学举一次手。”没想到，此时此刻，全班同学的小手都举了起来。此时，我对ML说：“还不赶快对同学们表示感谢！”不善言辞的ML向同学们躹躬表示感谢。通过这件事情，我也告诉同学们，那就是不要轻易就要求撤掉一个班干的职务，当然，如果这个班干的确不行，我们可以撤换，但我们应该做到班干队伍的稳定，不能一时心血来潮想搞撤班干就写一张有大多数人签名的纸条交给老师。这样做，不但不利于班级稳定，而且还可能轻易地打消一个人的积极性。所以在这项事情之前，一定要慎重。
　　就这样，一场撤换班干的风波就此结束。[/SIZE][/COLOR][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　反思：为什么这出现这场撤换班干的风波，由于时间关系，班主任必须在十几天之内选好班干，虽然在这前我也进行了一些自荐和调查，但有时候也不一定能把适合当班干的人选真正找出来。所以，我认为在确定班干之前，就应该向学生讲明撤换班干的条件。同时，如果可能的话，在建立班干之前，班主任可以建立“后备班干库”如果有一些班干的确不负责任要求撤换时，我们可以从“后备班干库”中让学生自己选出。这样做，应该可以避免许多意想不到的麻烦。[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3]
 
[FACE=楷体_GB2312]                                                   2010-10-08[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7]　　　　　　　　一块面包引发的矛盾[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　今天吃过晚饭后，我来到班上，发现一块弄碎的面包躺在过道上，我感觉有些不对劲，于是问旁边的学生：“这是谁把面包扔在这儿？”一位学生马上告诉我说：“今天XH和HJD打架了，是他们扔的！”
　　听到这样的消息，我当然十分不高兴，因为我曾多次在班上说过，同学之间要和睦相处，一定不要发生矛盾，而且千万不要打架，没想到这样的事情还是发生了。我于是叫出两位打架的学生，我先让他们面壁思过五分钟。因为，只要他们发生了这样的打架事件，即使是哪一方有理，现在肯定是都变成没有理了，所以，有必要让他们好好反思一下自己的错误。
　　过了一会儿，我把HJD叫到了一边，向他问明了情况。之后，我又把XH叫到另一旁，证实了事情的经过。通过两个人之口，我终于明白了事情的真相。
　　原来，HJD在吃晚饭的时候，把从食堂买来的面包拿到班上来吃，而他刚好坐在第一排，离前门较近。在还没有吃面包之前，他把面包拿在手上玩，同时还把面包抛过头顶，一边抛一边又准备去接，这时，XH要出教室，刚好从他的身边经过，当XH看到HJD抛出的面包就要掉到他的面前时，因为他怕面包掉到地上被自己踩到，于是就用手去接从头顶上快要掉下来的面包，结果手没有接住，却把面包一下子碰到了外面，而外面正下着雨，这样面包掉到地上就很脏。此时，HJD看到自己的面包被XH弄脏了，于是他就让XH把面包捡起来并把面包弄干净。XH也按照他的要求把面包捡起来之后并用手把面包弄干净，但弄了之后，HJD还说XH没有弄干净。于是，HJD就跑到XH的桌子里拿来XH的作业本，准备用XH的作业本来把自己的面包擦干净。这样，两个人就相互发生了矛盾，还相互打了起来。幸亏只是发生一些小摩擦，没有造成人身的伤害。
　　针对他们的这件事情，我分别谈了他们在这件事情中做得不对的地方：
　　HJD做得不对的地方有：第一，不应该把面包带到班上来吃；第二，不应该把面包故意抛过头顶玩；第三，在XH表示愿意把面包弄干净的时候不应该再用人家的作业本来擦自己的面包，这是导致矛盾升级的根源之所在。
　　XH做得不对的对方首先是不应该在HJD拿来自己的作业本后对其进行人身攻击，其次是当自己把HJD的面包不小习碰到外面之后，自己却忘记了说一声“对不起”。
　　晚训的时候，我对这件事情对全班同学进行了通报，并分析了这件事情的前因后果，同时要求学生以后必须做到以下几点：
　　第一，吃饭时，面包不允许带到班上来，必须在食堂吃完。
　　第二，每次发生打架事件的当事人，必须在第一时间到我这里来汇报，交待事情的经过。
　　第三，当天的值日生也必须在当天把发生类似矛盾的事件告诉我。
　　第四，遇到此类事情一定不能冲动，要冷静，最好的办法是找老师。
　　第五，当矛盾一旦发生时，做得不对的一方，我们一定要向别人进行诚恳的道歉。[/SIZE]
 
[FACE=楷体_GB2312]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010-10-12[/FACE] [/FACE]

[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff]                一次数据丢失的经历[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　在读师范时就学计算机的我与电脑交下了不解之缘，一直到现在，我对电脑的喜爱有增无减。自从2004年买了一台属于自己的电脑后，我感觉自己不但在电脑知识方面较之以前有了很大的提高，而且还给自己的工作和生活带来了许多的便利。因为，有了电脑，我的许多资料就可以放在电脑里面，到要用的时间直接调出就可以了。
　　然而，最近的一次意外的操作，使我的电脑资料全部丢失。其实，并不是我不知道备份资料的重要性，而是我的心里面始终认为：这么多年来，我的资料都没有丢失过，难道这一次会丢失不成？所以，即使备份资料，我也只是在刚开始的时候把一些特别重要的资料备份在硬盘的另外一个分区里面。就因为自己的电脑资料还从来没有丢失过，所以对于电脑里的资料我也慢慢疏忽了。直到有一天，我的电脑不能启动了，我才想到了里面的资料。然而这一切都太迟了。
　　记得当时电脑不能启动了，我找同事借来恢复光盘，自认为恢复系统对自己来说是小菜一碟，所以，当我把光盘放进电脑之后，按照光盘上的提示进行操作。等我把系统恢复好之后，发现电脑里面居然变成了一个分区，我一看，心里一沉，不好，我几年来的资料可能全部会丢失，尤其是自己的孩子出生两年来的一些照片和多年来的语文资料对我来说是最重要的。在进行仔细观察之后，我看数据目前是不能找回了，因为，以前分的几个分区现在只剩下一个分区，系统装上去之后是不能找到以前的数据的。最后，我感觉只有先把系统装好再找一些恢复的软件进行恢复。于是，我照着自己心里所想的先装好系统，然后在网上搜索一些好的恢复软件，在苦苦找了几天之后，终于找到了几款可以恢复电脑资料的软件。我一一的把他们进行安装，然后恢复。结果发现，这些软件当中，要么是恢复率不高，要么是恢复的时间特别慢。经过我的苦苦寻找，最后终于找到了一款不错的恢复软件，那就是超级硬盘数据恢复软件。然而遗憾的是，这款软件需要付费才能得到注册码。当时，我不甘心自己的数据就这样丢失，于是，我又暂时放弃这款软件，在网上搜寻其它的软件，在又苦苦搜寻了一周左右的时间后，我还是没有找到合适的软件。看来，要想恢复自己的资料只能用超级硬盘数据恢复软件了。于是，我通过超级硬盘数据恢复软件所留下的联系方式在网上QQ联系上了出售这款软件的人，在确认这款软件一定可能恢复自己的电脑资料之后，我在国庆节期间向对方的支付宝里打了款，之后，出售软件的人发来了注册码，按照软件的步骤，我又利用了三四天时间才终于将自己的以前丢失的资料全部恢复出来。
　　资料终于恢复出来了，我也算是长吁了一口气。有了这一次数据丢失的惨痛经历之后，我思考的更多是后段怎样使自己电脑里的资料不再丢失。思来想去，我觉得只有购买一个移动硬盘专门用来保存重要资料，只有这样做，才不会再发生数据丢失的情况。而且自己应该养成定期备份电脑资料的习惯，应该将自己平时所做的资料进行归类存放，你像这一次，在恢复资料的时候我才知道，自己以前的存放在电脑里的资料太乱了，以至于不知道哪些是重要的，哪些是不重要的，所以后来花了好长时间进行归类整理。
　　在接下来的日子里，我又在网上查找移动硬盘的信息，又花了几天的时间，终于找到了一款便宜又实用的移动硬盘，于是在淘宝网上进行了网购，四五天之后，移动硬盘送到了家里。接着我又把自己前些天恢复过来的重要资料全部复制到移动硬盘里面。至此，所有资料总算备份好了，以后所要做的事情就是要把电脑里的资料定期备份到移动硬盘里。这样一来，我的资料就再也不会丢失了。[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff0000]这次电脑资料丢失的经历给我的重要启示：[/FACE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7]①最好用一个专门的U盘或移动硬盘备份自己的资料。[/SIZE]最好不要将自己的资料备份在同一台电脑上。像我，就是把资料放在一台电脑的不同分区而导致在恢复系统的时候使数据全部丢失。
[COLOR=#0909f7]②电脑里的资料要进行分类存放。[/COLOR]如果不进行分类存放的话，随着时间的推移，电脑里的有些资料连自己都不知道哪些是重要的，哪些是不重要的，以致于在电脑里产生许多“垃圾”文件，占用了磁盘的空间。
[COLOR=#0909f7]③要定期进行数据备份。[/COLOR]我们可以规定自己定期备份的时间，比如一个月，两个月或一个学期等。两次备份的间隔的时间最好不要太长也不要太短。[/FACE]
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[/COLOR][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　                      2010-10-21
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff]　　　　　　　　　　把烦恼装在自己的心里[/SIZE]
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[/FACE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　 今年承担了两个班的语文兼班主任工作，相对于以往来说，这个学期显得更忙了。怎样做到忙而不乱，忙而有序，这是我应该思考的问题。所以，我也在不断地尝试着，学生能做的事情，我坚决不做。这不，一年一度的运动会下周就要开始了，这一周主要是进行报名工作。按照以往，我都是自己亲自把关，认真筛选运动员。这个学期，我打算把这些都交给学生，我相信，没有我的参与，他们也一定能把这件事情办好。
    星期天的晚训时间，我跟同学们讲了这次参加运动会的要求，并统计了去年本班参加过运动会获奖的学生，并要求这些获奖的学生今年要继续参加运动会为班级争光。接着我对同学们说：“下一周我们学校就要正式举行运动会，这一周主要是进行报名工作。我想将报名这件事情交给同学们自己去完成，不知道有没有人愿意做好这件事情？”没想到，我话音一落，许多同学都举起了手。我于是安排了男女生各两名同学去督促和落实这件事情，安排WH作为这次报名工作的总负责人，并把运动会的报名表放在她那儿，要求她按照报名表上的要求在本周星期五之前将报名表交给我。
　　在这期间，我曾督促过HW一次，并指导她怎样做。到了星期四的晚训时间，我把她已经填好的运动会报名表拿了上来。为了进一步核实运动员报名项目的正确性，我先对男生进行了核对，没想到，一核对，问题出来了。有几名学生说自己没有报那一项，也有的学生说自己不善于那个项目，还有的人说这其中有的人根本就没有另外的人跑得快。这样，我又花了十几分钟来更正，结果在晚训的时候男生的项目还没有确定下来。我想到明天就要交报名表了，而且自己用了十几分钟都还没有确定下来。结果在心里就有些烦躁了，于是就说出了这样的话来：“这么多天，怎么连运动员都没有确定好，唉，这么简单的事情都做不好！”
　　因为在晚训时间，我还没有落实好运动员报名的事情，我只得在下第一节自习的时候与数学老师商量，在上第二节自习的时候再利用他这节课的十分钟把报名的事情落实好。
　　说者无心，听者有意。没想到，在我上第二节自习进班的时候，WH同学递给我一张用信纸画的运动员报名表，上面每名运动员的每个项目都弄好了，在信纸的下方还有这样的一段文字：
　　[/FACE][SIZE=3][COLOR=#0000ff]“付老师，对不起，很让您失望，那份没有搞好，我也很烦，所以下定决心从新搞一份，这份是我经过他们的情况而制定的，应该不会让您再次失望，对不起……”
[/SIZE]　　我怎么也没有想到，我的不经意的烦燥表现学生都看到心里了，所以学生写了这样的一段文字给我。说实在的，我为自己的行为感到内疚。于是，我当即向学生道了歉：“因为事情太多，自己又是一个脾气急燥的人，有时候总想快点把事情办好，所以一些言行和举止就表现了出来，希望大家能原谅我。即使我现在说出了一些不恰当的话，这并不代你们就一定会这样。其实老师说出的一些不好听的话或表现出的不好的情绪一过去也就算完了。总之，有时候老师说的不好听的话，一定要不记在心上就可以了，否则会给自己带来烦恼。当然，作为老师也一定会慢慢改正这些不好的毛病。”
　　回想近段时间，总感觉做什么事情都不是很顺利，所以一些烦恼和情绪就自然地在学生面前流露了出来，长此以往，肯定会给学生带来不利的影响，同时也会使自己的威信大大降低。因此，遇到烦恼时，一定要首先把烦恼装在自己的心里，然后找个地方静悄悄地释放，这也许才是最好的方法。也只有这样做，自己才能做一名让学生喜欢的老师。[/SIZE][/COLOR][SIZE=3]
 
[/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010-10-22
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