[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813][URL=a.asp?b=202&id=528613]发表的内容[/URL]：[/b]

黄老师的这个写得真好！[/QUOTE]
[P]
[/P][P]感谢支持！总版主的支持，我很感谢！[/P]

[P]小事情，大事心！[/P][P]星星之火，可以燎原！[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@陈娥][URL=a.asp?b=202&id=528952]发表的内容[/URL]：[/B]

拜读了黄老师的文字，写的真好！[/QUOTE]
谢谢陈老师！我会努力的。

[P]小插曲[/P][P] [/P][P]江西   黄长贵[/P][P] [/P][P]卢玲芳同学是个老女舅舅，今天，上第四节课，后面到了快下课时，她索性用毛笔写起字来。我刚好在讲《我的母亲》，其实，这时候，是大家自主学习的时候。我走过去，靠近她。装着欣赏的样子。眼睛乜斜着。样子可能很滑稽，一下子，大家都来笑。[/P][P]    “你的书法不错啊。”我干脆表扬一句。[/P][P]    “不错？错了吗？”卢玲芳就这样回应我。[/P][P]    “你还要写几幅，送一副给我啊。不过，看来，你在你母亲眼里，一定是个毛笔先生。你能够用毛笔写一段你妈妈的话吗？我真的收藏！”[/P][P]    “好啊，我就写！”[/P][P]     说做就做，成了卢玲芳本节课的重要一幕，很快，她开始写起来。[/P][P]    “……”[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#f73809]心   [/SIZE][/FACE]想 “试” 成[/COLOR]（[COLOR=#2b2bd5]教学反思原创首发[/COLOR]）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]上高县田心中学[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]初二年级[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]语文[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/FACE][FACE=Times New Roman]黄长贵[/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“哎呀！老师您不要哭！”一帮女学生围拢过来，安慰我。这是我教[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]胡适的《我的母亲》时的情景。诚然，被著名学者胡适的文字浸染，感情侵染，心灵得到了滋补、滋润。在我的眼泪里，有对作者的感激之情，也有对自己母亲的回忆，更有对学生的真情的期待。我希望自己是一个好的语文老师，能够用自己的爱心去感染学生，感动学生，从而，让学生更加注重对父母的感恩之情。交完一份试卷一样的心情，把课文在三节课后，顺利完成！可是，我的教学情感和整个思想教育的希望，就像一把刚刚燃烧的火焰，瑟瑟作响。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]讲课，我是有心理准备的人。尤其是讲解像《我的母亲》这样的回忆性叙事散文，心里头想得最多的是怎么样去传播博大精深的中华母爱。准备应对部分学生的感情荒漠。没想到的事情还真的发生了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“老师，您看看……”我从自己的学生的专注中，读懂了学生的态度，却看不透学生的微妙心灵。全班都在自主学习，积极备战问题，解决疑惑。陆姣姣的手头却正在抄东西。这种另辟蹊径的课堂风景，被同桌看在眼里，报告给了我。既然学生有喜欢的事做，这说明我的课没有吸引力！我一贯喜欢从自身找原因。我心里还在嘀咕，这孩子够可怜的。她的母亲在三年前就因车祸医治无效而离开人世。父亲是个好喝懒做的赌徒。家里够得上的监护人，还有一个就是已经七旬的爷爷。要这样的孩子懂得母爱，真有点难为情。既然有喜欢的东西要抄，就给一次机会吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]下了课，我想了想。界定这学生不是故意的，可能讲到了母爱，就触到了她的痛处。我想试试，找她谈谈心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]她很知趣，把课堂上抄写的本子交给了我。我打开一看。她在写日记呢。“亲爱的妈妈，你在哪儿呀？女儿想您啊！今天，我们在学习关于母亲的文章，心里一直想着您。我看到胡适的妈妈和气的神态，就想起了您的微笑。周末，您每次都要带我去外婆家走走，附近的村庄，我都去过。农村的一草一木，一花一水，我都很喜欢。可是，过去的妈妈，带我到处走的妈妈，你在哪里呀？……”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]哦！原来如此！我感谢您——我的好学生陆姣姣！还好，没有过激的处理！由此我反思，倘若当时我激动一下，把陆姣姣的本子拿过来，撕毁。是否犯了一个滔天罪行？毋庸讳言，上课是不许学生做小动作的，也反对做与课堂无关的事；殊不知，读懂学生又是课堂的一道心灵风景。我在教完本课后，心里就像放下了一块重铅。语文课怎么来处理意外？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]备课要有361[/SIZE][/FACE]度准备。备课，要认认真真。按照重点难点备足备齐。讲解时，也要突出实例，字通句顺，感情真切。尤其是《我的母亲》这样的课文，要把感情备进去。不仅备教案，备知识，还要备情感！备一节课，写完教案算一半，读懂学生又算一半！对学生要多一点关怀，多一点关注，多一点关心；热情多一些，真情多一些，感情多一些。这些都是备课！[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]上课要早点准备。我一般是提前三分钟进教室。目的就是要让学生有充分的时间准备上课。这个时间，我不是上课，而是等学生。有个别的学生还在玩耍，还在方便，还在溜达，我就得等。我可以在教室转转，看看，想想。有时候，还可以帮帮学生。有个别的学生问作业，这是最佳帮扶时机。一旦铃声响起，课堂就像军队出发，正式前进！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]课内要有“弹性”。课改以来，我想到了很多。又是纪律问题，方法问题，态度问题等。但是，我最终还是考虑要有弹性。初二阶段的学生，很容易旧病复发，重蹈覆辙。我就用弹性来帮助解决。像陆姣姣事例，我就是用这样的态度！把握一点，老师不是警察，学生不是小偷。《我的母亲》是一篇情感丰富的文章，倘若用粗暴简单的方式，处理一些意外事故，这样，不仅会伤害课堂氛围，还会影响学生的思想情感。上课是师生的一种思想智慧交流，并不是较量！要让学生感受到一些成长的乐趣，老师课堂态度很关键！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]修改作业要有“个性”。尤其是作业布置要讲究“三适”。适量、适当、适宜。我在布置作业时，又分别对待。不是“分等级”布置作业，而是“分等级”打分。我的作业是有分数的。分等级布置作业容易让学生感觉受到了歧视。分别打分，却在我的“权利范围”。语文课，要给学生很多收获的机会，不要只考虑“标准答案”。只要有可能，就要给予肯定的保护！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]从《我的母亲》教学，我感悟到了这些！我把这些看成是自己的一种尝试，但愿我的心想“试”成！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]            2014年02月26日下午写于上高田心中学电子备课室[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt]（说明：本文纯属原创，不得转发。个人精神产品，不得出卖。要用于出版等事宜，确定经过本人同意后方可。否则，追究法律责任！本人同意本文首次给上高教育局教研室“教学反思参评”。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE] [/P][P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

由于参评的原因，暂时不发表！等评比完了，再公开发表！

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]愿天下父母都健康长寿[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]——孝顺的一天[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]作者简介[/FACE][/B][FACE=宋体]：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]黄长贵，男，公元[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]1967[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]日生。红色的土地养育了一颗红心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]1983[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年以上高第一名的初中成绩，考入江西高安师范。成为江西首届初中入学师范生。江西第一家县级高安电台聘为首批学生记者。学校校刊《晨曦》的学生总编。陆续在《师范语文》《语文报》《江西群众文艺》《家教》《青年报》《德育报》等刊物发表习作。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]1986[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]年参加工作后，当过新华社宁波支社主任、记者，新法制报驻地站长、记者，从事过企业策划、学校管理。一直心想着做好老师。在教师岗位廿年余，荣誉不少，不足挂齿。愿做一生的幸福老师。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]菜地里，有父亲种出的绿色蔬菜；餐桌上，有母亲张罗的美味佳肴。手头中的这些泛黄了的照片，又一次把我的记忆闸门打开。做了班主任后，确实很忙，睡得比猫晚，起得比鸡早；但是，回家看父母的种种情景，更让我难忘，回味。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]周末，是回家省亲的最佳时日。学校里，忙忙碌碌，认认真真，紧张有序、负责有情的工作，给自己的思想生活增添了很多的乐趣，可是，一回到温暖如春的家，更有另一番喜悦和满足在心头。所以，我总要在周末回家“度假”。也是想利用这个时间，到父母身边，补上一节“孝心课”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]早上，我起得比平常还要早些。因为我要准备好回家的礼物，尽管每次父母都说不要买礼物，但是，身为儿子的我，岂敢不献点心意？要知道，在我心里，父母给了我生命，我却用一生也不能够回报父母一点点。这是怎么样的不等式啊[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]![/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我喜欢跨上国产的自行车，这样，既低碳又环保。一路唱着自己改编的《回娘家》。不过，事前我要做好准备。先要检查自行车的前刹，拉一拉，看看有没有松动；放一放，看看灵不灵。再检查一下后刹，看是否要打油。踏脚板踩几踩，轮胎压一压，等确定无疑了，又来一盆水，给爱车洗一洗。如此夸张的侍候一辆自行车，得到了自行车的“回报”，如今，我的自行车用了几十年，还是锃亮瓦新的。心想：用最美的姿态回娘家，也是孝文化形象吧？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一路优哉游哉，鸟儿似乎也感受到了我的回家心情，为我欢唱；路边的小草也不停地摇摆，似乎在向我问好。微风拂面，我似乎感受到了母亲的温情，父亲的慈祥。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一到了村口，我的第一想法就是父亲在忙什么，母亲在等我吧。事实上，我一跨进家门，母亲第一个微笑着说：“贵崽，娘就晓得你，这么早会回来。我听到了脚步声，就晓得是你。”然后，不等我问，娘又边忙边说：“你爸爸在地里摘菜去了。说要摘点新鲜菜给你吃。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]父母都忙，我也不能闲着。于是乎，我开始主动找事做。或者整整衣物，或者扫扫院落，或者清清垃圾。还一边跟母亲说些一周来的国内外新鲜事。我记得，有一次说到日本，老人家说：“不要总记仇，要学会向前看。”我就说：“不是记仇，是告诉您，日本的一些新闻。”老人才微笑说：“新事，说来听听。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]尤其可喜的是，邻居老阿姨，经常要来家里坐坐。这时候，我就会听到一句：“老婶子，你儿子回来了？”我也赶紧拿出准备好的礼物，送上一份。老阿姨总是笑盈盈地边接边说：“多谢多谢！老师就是好人！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有时候，我还会跑去找父亲。看看他的一亩三分地里种的菜，绿油油，嫩催催的。心想：“这是多么需要花心事的啊！”这样子，我看入迷了，父亲就直起猫着的腰，舒展满脸皱纹笑着说：“你是学生的老师，就是种知识菜的人。”我就赶紧过去扶着父亲，并帮他抻一抻衣服，捋一捋袖子，拍一拍泥土。我说：“爸，不要太劳累啊！”父亲抬起头，张着昏黄的眼睛，笑笑。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]早起回娘家，既是省亲，也是省心。在陪聊中，我得到了很多人生学问。早起，也迎合了传统“省亲要趁早，得福不会晚”。父母健康，是我每次回家的第一喜悦！精神矍铄的父母，总是说：“你工作忙，就莫回来！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]上午、下午，在娘家的第一印象，就是陪吃陪玩。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]家务事，做得差不离了，我就想着花样孝顺父母。目的是想让他们开心呢。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一般来说，上午就给老人家捶捶背，捏捏腿，按摩按摩。然后，带上几小包桃酥饼和一小包葡萄干（父母最爱吃的点心）。说实在话，小时候，我很听父母的话；如今，父母也很听我的话。我每周回去都要带他们到附近转转，看看。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们家乡的小山丘都是红土地，夹杂长一些樟树、枫树、杂树，还有人工栽种的松树。记得小时候，在这些树林里，边拾柴火，边玩过家家。有很好玩的，就把所有小伙伴都叫上。比如：在树林里，玩打小鬼子。往往一玩就要一上午，或者一下午。甚至忘记了打柴火是正事。而，印象中，父母也不会骂我。只是说：“还有柴！不愿打就莫打。”这么一说，反而给我不好意思。第二天，到了放学后，都要打柴火。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]父母看到了这片树林，有时候，也会感慨几句：“这就是你们小时候的游乐场。”诚然，选择一个晴好天气，坐在这里，头顶蓝蓝的天，脚踏红红的地，眼前是一条家乡的小溪流，轻轻的风儿浮着水面，荡起点点涟漪。心底自然多了几分沉静和祥和。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]父亲说：“你还记得，这棵大樟树吗？是你小时候，栽的。”我仰望着这棵已经是参天大树的樟树。蓊蓊郁郁，翠翠绿绿，美得令人想大喊出声。哦，当然记得。是父亲从菜地里移来，让我选择地方，栽下的。我提议，一家三口，合一张大树影！要知道，这可是第一张全家福！也是我们唯一的一张全家福！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]快乐玩过了后，走在回去的路上，父亲说：“你要好好教书，珍惜工作！”母亲就补上一句：“贵崽是聪明人，知道的。”然后，露出两个大大的酒窝。记得小时候睡觉，我最喜欢的事，就是边摸父亲的大耳垂，边看母亲的大酒窝，这样，才能安静地睡好一个囫囵觉。如今，边聊边看着健康的父母亲的微笑，心里很满足和很幸福！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]晚上，我常在父母身边守着。俗话说：享天伦、得天子。我当然不是想做天子。而是要学会享受一种自然平凡的家常幸福生活。每到了夜幕垂下，我就会点上几支蜡烛，让《烛光里的妈妈》轻轻从我的心里流淌出来。家庭“晚会”，就这样，自然开始。父亲说：“我曾经也是国家最低领导人。为人民做了些贡献，对得起祖先和良心。”做了五十年村支书的父亲，特别注重品德形象，就是退休前的一面小闹钟和一个口哨，都如数交给了组织。我这个“官二代”，得到了父母的品德真传！当起了最好的“孩子王”！在廿年的中国最小主任位置上，我无怨无悔。看到身边的同学，都已经是腰缠万贯，别墅几幢，但是，我心里还是平静和满足。母亲说：“贵崽已是省里的先进，以后，一定会有更大出息的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]夜晚，倘若有星光，我就会邀请父母坐到院子里。不仅想让父母继续给我讲些人生故事，而且想给父母一些诗意的享受。我喜欢唱歌。每次，只要我唱歌，母亲就说：“好听！”在灿烂星光的夜晚，尤其是夏夜，边打着蒲葵扇，边唱着歌，那是一种何等的惬意境界啊！我记得最喜欢的歌曲是《父亲》《常回家看看》《烛光里的妈妈》《在那遥远的小山村》等。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]最难忘的是睡前的一个节目。睡前泡泡脚，健康活到老。我要给父母泡脚。这是常规（长贵）动作。为了给父母更好的服务，我特意在县中医院按摩医师那里拜师学艺。我特意买了一个木质洗脚盆。父母很听话地，按照我的布置。先抓阄定顺序。接着，先端来一盆热水，水温在摄氏[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]60[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]度左右就行。给父亲泡脚时，我就要父亲讲“薛仁贵”的故事，要母亲泡脚时，缠着母亲说家乡版《山海经》。一边在享受父母亲故事的快乐，一边在琢磨怎么按摩得更有效。这种必修课，一直延续。成了“示范课”。后来，我们村的大小老少，都听说了。就跑来要求教他们泡脚按摩。我一一满足大家的要求，所以，后来，全村都成了遐迩闻名的“孝心村”。而我被誉为“孝子天王”。据说后人当中，全村有我的同姓同名好几个，就是想学习我的孝心！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]说实在的，农村老人的生活的确很单调，如何满足老人的幸福晚年生活需求？父母的健康快乐，才是做晚辈的幸福佳肴。做人不要忘根！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这就是我的孝顺的一天！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 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[P][ALIGN=center][SIZE=14pt]心   [/SIZE]想 “试” 成（教学反思原创首发）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]上高县田心中学 初二年级  语文  黄长贵[/ALIGN][/P][P] [/P][P][SIZE=12pt]“哎呀！老师您不要哭！”一帮女学生围拢过来，安慰我。这是我教[/SIZE][SIZE=12pt]胡适的《我的母亲》时的情景。诚然，被著名学者胡适的文字浸染，感情侵染，心灵得到了滋补、滋润。在我的眼泪里，有对作者的感激之情，也有对自己母亲的回忆，更有对学生的真情的期待。我希望自己是一个好的语文老师，能够用自己的爱心去感染学生，感动学生，从而，让学生更加注重对父母的感恩之情。交完一份试卷一样的心情，把课文在三节课后，顺利完成！可是，我的教学情感和整个思想教育的希望，就像一把刚刚燃烧的火焰，瑟瑟作响。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]讲课，我是有心理准备的人。尤其是讲解像《我的母亲》这样的回忆性叙事散文，心里头想得最多的是怎么样去传播博大精深的中华母爱。准备应对部分学生的感情荒漠。没想到的事情还真的发生了。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]“老师，您看看……”我从自己的学生的专注中，读懂了学生的态度，却看不透学生的微妙心灵。全班都在自主学习，积极备战问题，解决疑惑。陆姣姣的手头却正在抄东西。这种另辟蹊径的课堂风景，被同桌看在眼里，报告给了我。既然学生有喜欢的事做，这说明我的课没有吸引力！我一贯喜欢从自身找原因。我心里还在嘀咕，这孩子够可怜的。她的母亲在三年前就因车祸医治无效而离开人世。父亲是个好喝懒做的赌徒。家里够得上的监护人，还有一个就是已经七旬的爷爷。要这样的孩子懂得母爱，真有点难为情。既然有喜欢的东西要抄，就给一次机会吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]下了课，我想了想。界定这学生不是故意的，可能讲到了母爱，就触到了她的痛处。我想试试，找她谈谈心。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]她很知趣，把课堂上抄写的本子交给了我。我打开一看。她在写日记呢。“亲爱的妈妈，你在哪儿呀？女儿想您啊！今天，我们在学习关于母亲的文章，心里一直想着您。我看到胡适的妈妈和气的神态，就想起了您的微笑。周末，您每次都要带我去外婆家走走，附近的村庄，我都去过。农村的一草一木，一花一水，我都很喜欢。可是，过去的妈妈，带我到处走的妈妈，你在哪里呀？……”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]哦！原来如此！我感谢您——我的好学生陆姣姣！还好，没有过激的处理！由此我反思，倘若当时我激动一下，把陆姣姣的本子拿过来，撕毁。是否犯了一个滔天罪行？毋庸讳言，上课是不许学生做小动作的，也反对做与课堂无关的事；殊不知，读懂学生又是课堂的一道心灵风景。我在教完本课后，心里就像放下了一块重铅。语文课怎么来处理意外？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]备课要有361[/SIZE]度准备。备课，要认认真真。按照重点难点备足备齐。讲解时，也要突出实例，字通句顺，感情真切。尤其是《我的母亲》这样的课文，要把感情备进去。不仅备教案，备知识，还要备情感！备一节课，写完教案算一半，读懂学生又算一半！对学生要多一点关怀，多一点关注，多一点关心；热情多一些，真情多一些，感情多一些。这些都是备课！[/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]上课要早点准备。我一般是提前三分钟进教室。目的就是要让学生有充分的时间准备上课。这个时间，我不是上课，而是等学生。有个别的学生还在玩耍，还在方便，还在溜达，我就得等。我可以在教室转转，看看，想想。有时候，还可以帮帮学生。有个别的学生问作业，这是最佳帮扶时机。一旦铃声响起，课堂就像军队出发，正式前进！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]课内要有“弹性”。课改以来，我想到了很多。又是纪律问题，方法问题，态度问题等。但是，我最终还是考虑要有弹性。初二阶段的学生，很容易旧病复发，重蹈覆辙。我就用弹性来帮助解决。像陆姣姣事例，我就是用这样的态度！把握一点，老师不是警察，学生不是小偷。《我的母亲》是一篇情感丰富的文章，倘若用粗暴简单的方式，处理一些意外事故，这样，不仅会伤害课堂氛围，还会影响学生的思想情感。上课是师生的一种思想智慧交流，并不是较量！要让学生感受到一些成长的乐趣，老师课堂态度很关键！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]修改作业要有“个性”。尤其是作业布置要讲究“三适”。适量、适当、适宜。我在布置作业时，又分别对待。不是“分等级”布置作业，而是“分等级”打分。我的作业是有分数的。分等级布置作业容易让学生感觉受到了歧视。分别打分，却在我的“权利范围”。语文课，要给学生很多收获的机会，不要只考虑“标准答案”。只要有可能，就要给予肯定的保护！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]从《我的母亲》教学，我感悟到了这些！我把这些看成是自己的一种尝试，但愿我的心想“试”成！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]  [/SIZE][COLOR=red][SIZE=12pt]（说明：本文纯属原创，不得转发。个人精神产品，不得出卖。要用于出版等事宜，确定经过本人同意后方可。否则，追究法律责任！本人同意本文首次给上高教育局教研室“教学反思参评”。）[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][P][ALIGN=center]三个细节一生情[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]江西   黄长贵[/ALIGN][/P][P]    一直是读书人，一直在读书，自费订阅了《班主任之友》后，才四年头，可以说，我在这个四年中，的确体验到了很多酸甜苦辣。染污如燃心，说事如说人。我很幸运，在这里认识了这么多的班主任和研究班主任的专家。尽管未曾谋面，每次的交流和学习，仍然让我感动和难忘。这里，藉此心爱的《班主任之友》创刊卅周年喜庆的日子，我把自己的几点感动写出来。最让我难忘的是三个细节。[/P][P]    那是一个春雨绵绵的早春时节，春草还没有来得及问候大地的时候，春雨就急不可耐地偷跑了出来，而且一下子就飞到了大地上，撞了个满怀，不仅不说疼，反而开怀大笑，似乎口水都被笑了出来。当然，不知者不为过。那可是我的眼泪！[/P][P]    那一年，也就是四年头的早春季节。年味还在氤氲大地。人们的脸上，似乎还有温暖的笑靥，嘴角上还有很多的过年的糕点渣滓。我也加盟了这个团队，集体漂移到了单位。我还准备了上课的资料。都准备了一个寒假的东西，那些内容教给学生们，一定会喜欢！这样美美的想着。[/P][P]    “常回家看看，回家看看……”手机铃声响起，“你要赶紧的，回家来。你娘去世了！”[/P][P]    这是史上最差最糟最坏的消息！[/P][P]    我痛苦的心里，只有一股元力。相信，这是假消息！[/P][P]    回到了老娘身边，打开盖着娘的头颅的白纱巾，我的眼睛一下子就模糊了。头晕地旋。倒在了地上。不知道自己是被谁扶起来的。把娘护送到了老家。准备料理后事。[/P][P]    天空也理解我似的。下起了瓢泼大雪。一层一层的厚雪，似乎把我的感情从天上扯下来。要告之世人呢。我多么的爱着我的母亲。[/P][P]    按照乡俗，料理后事后，我很快回到了学校。我想：只要努力工作，才是排解心里郁闷的最好良药。[/P][P]    回到学校的第一个晚上，第一眼，映入我的心海的就是《班主任之友》。她在我的房间的最显眼处安放着。我第一眼就可以欣赏到。那晚，我看了几本。而且不觉得劳累。还在一边看，一边写读书笔记。记得最深的就是“班主任之友”几个红色大字的刊头，深深吸引了我，感染了我，触动了我！我总觉得，娘的心就在这里安放！[/P][P]    我记得，娘的最后一句话是“贵崽，要好好做班主任，好好做老师。教好学生。”[/P][P]     一个没有文化的母亲，却说了几句暖身暖心暖神的话。这是一种天意啊！[/P][P]     这个细节没有色彩，只有动力！[/P][P]     来到了班主任之友教育论坛后，我第一个活动就是参加“张万祥专栏”的征稿活动。[/P][P]     当时，我第一感觉就是走进这个网站，是我人生的正确选择。我从此也是唯一的一个选择。我不再加盟其他网站。一直在本站学习和交流。而且把自己的最美的设想和构思，都融进了这里的每一张帖子。[/P][P]    我是个山村孩子，出生卑微，懂得学生的艰辛和苦痛。为了更多关爱学生们的成长，我总是尽心尽力，不敢懈怠。有时候，到了寒意栖身的时候，才知道自己被冻僵了。这时候，起身喝杯热茶。手里头，重视的都是备课的材料和资料。我是任教语文的初中老师，不敢携带半点的懒功夫，总是以最笨的方式，深深爱着读书写作和工作。[/P][P]    张万祥老师的每一字每一句，都是我学习的智慧绿叶。人家说，一枝一叶总关情，我在这里确实感受到了这点。每天只要走进了，心里头，就会勇气倍增。一定要多学习，勤学习，学好，好深！[/P][P]    德育，这是一个常谈常新的话题。也是令人言老的话题。不知不觉，看得越多，越觉得自己渺小无知。越加会注重自己的言行修养。[/P][P]    亲人师父张万祥老师的细心关注，令我今生没齿不忘。[/P][P]    “你的文章我看过，很有个性。内容很真实，感人。文笔也不错。是个才俊。”尽管文章不是我最美的表达，但是，张老师的回信，却让我周身每一个细胞都温暖，让我的每一处神经都温馨，让我的每一个血管都温情。这是何等的骄傲的事情啊。第一次被专家专业点评，第一次感受专家的爱心，第一次得到专家的关怀。对于基础薄弱的学校老师来说，这的确是一件比天大的好事！[/P][P]    说起来，没有班主任之友教育论坛，就不会有这一切！[/P][P]    这是我感激的又一个细节！[/P][P]    每个人都有自己的故事。我的故事不感人，但是，绝对感动过我自己。[/P][P]    第三个细节就是王浩老师的关心。一次，《班主任之友》编辑王浩老师在QQ群告诉我，有一张汇票打了回去，说我调到哪里去啦？请告诉一下新地址。我当时很纳闷。有什么稿费啊？[/P][P]    原来是一张“照片”，都是《班主任之友》粉丝的内容。这我确实有照片被刊发。只是不知道有稿费。这点有点意外。更意外的是二十元钱，寄回了杂志社，又被寄给我！[/P][P]    尽管不是很多的稿费，不是什么重大消息，更不是什么新鲜事，可以说，平平凡凡一件小事。可是，对于我来说，这不是小事。这就是感动过的我的最大的事。因为我写稿是常事，得稿费也是常事，只是第一次遇到这么负责的编辑。有些时候，弄丢了稿费，还真的让我很伤心。因为，我都会把稿费单复印一遍，保存下来。作为一份珍贵的资料。[/P][P]    一本杂志，像《班主任之友》这样的办，就是最美的；一个故事，像我这样的写，就是最差的。可是，您可知道，我只用这点文字，却要涵盖我的一生的爱！[/P][P]    谨以此文，献给我的爱——《班主任之友》！[/P][P]                                   甲午马年三月初七下午上高家中，外面下着雨[/P][P]    [/P][P]   [/P][/P]