[ALIGN=center][COLOR=#1111ee][B][SIZE=4]在学习中思索，在思索中成长
——我的论坛学习“三步走”[/COLOR][/B]
[/ALIGN][/SIZE][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]    当班主任还未满一周年的我在工作中遇到了很多的困惑与难题。为了解决这些困惑，我除了向同事们求助外，也在个人博客里发了一些求助文章。虽然我的博友很多，但他们中鲜有教师，无法给我系统的解答。在一个热心博友的介绍下，我来到了班主任之友论坛这个温暖的网上家园，开始了我的网络学习“三步走”。[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][B]第一步：注册与发帖[/B]
    初识论坛，我只是以游客的身份浏览我感兴趣的帖子，轻轻地来，悄悄地走，从未留下只言片语。潜三者了一段时间的水后，我有了想发帖的冲动，今年“五一”期间，我成功地注册了自己的帐号，名正言顺地成为了这个大家庭中的普通一员。
    注册后的第二天，凭着潜水经验，我尝试性地发了第一篇求助帖——《关于中学生使用手机的困惑》。发完帖后，我怀着期待而又忐忑的心情，守在电脑面前等待老师们的回复。很快“烛之光”老师就在我的帖子后面谈了他的看法。看到有人给我回复了，我高兴得如同获得小红花的小朋友一样向我的妻子炫耀。之后，渐渐地我的帖子里热闹了起来，特别是看到我崇拜了很久的初荷老师，郑学志老师也留言给予我鼓励和支持后，在与各位朋友的交流互助中我的网络学习便一发而不可收。[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][B]第二步：认真经营自己的主题帖[/B]
    尝到了第一次发帖成功的甜头后，我连续发了好几篇帖子。虽然每篇都有老师给我回复和解答，但是由于论坛朋友们新发帖的增加，我的帖子下沉很快，从第一页往第二页不断下沉，寻找起来不太方便。
    我开始研究那些个总在第一页的帖子中的奥妙，经过几天的摸索，我学会了在论坛建立了自己的主题帖——《班主任工作成长日记》，把前几天发的帖子都集中发表到这个主题之内，今后每天所写的帖子只要内容与之相关的都直接粘贴入本主题之中。这样即使我的帖子下沉了，我也可以很快就找到我所发表的全部帖子。
    怎么建立自己的主题帖呢？其实很简单，选定一个帖子，取一个自己喜欢的名字，把自己发的帖子都集中发表到下面就可。有朋友可能不知道怎么续帖，请仔细观察页面，点“回帖子”链接，然后在打开的编辑框里输入或粘贴上你想发表的文章即可。[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][B]第三步：敞开家门，四处行走
[/B]    论坛为我们大家创造了一个相互交流，相互学习的平台。作为年轻班主任，要解决我的工作困惑，仅仅在自己的主题帖里求助是不够的，还必须走出去向各位老师学习，把“引进来”与“走出去”有机地结合起来。
    论坛里的老师们来自不同层次的学校，有专科学校，高中，初中，小学等，他们发表的主题也是丰富多彩，各有所长。作为论坛新人我们怎么去选择性地学习呢？我一般是先学习精华帖，博采众长；其次学习主题与我的需求相同的普通帖子，吸引他们的精华；第三便是浏览新帖，特别是求助帖，这其中常有不少专家高人的精彩点评，令我产生茅塞顿开之感。
    在论坛学习中，我奉行“您不过来，我就过去”的原则，主动积极地学习，一边不断写下自己的成长日记，一边不断地在各位朋友的帖子里发帖交流。一个多月的论坛学习，给我感受最深的就是老师们对新人的热情欢迎与耐心指导，特别是初荷老师，郑学志老师，zlzhang老师等等老师。此外，我还在论坛上结交了不少朋友，我们像战友一样相互学习，相互鼓励，一路携手同行。播撒了欢乐，收获了成长。[/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

你的这个帖子总斑竹熊老师给予了高度评价，不错啊，顺杰[/QUOTE]
谢谢郑老师赏识，忙了一个下午，才上论坛，把您发表的文章和回复仔细学习了一遍．

[ALIGN=center][B][COLOR=#0938f7][SIZE=4]网上购书到货[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
 
     前久按照张万祥老师的指点，我在卓越网上购了几本张老师的书，下订单，汇款，等待。足足过了半个月，我才拿到自己心爱的书籍。一共4本《一句话改变人生》，《给年轻班主任的建议》，《德育资料库》，《教师专业成长的途径》。此外，田恒平老师也给我发来短信，我买的书已经于二十三号寄出，估计明天就能到货了。期待，期待。这个暑假，我要以书为伴。
    这几天由于要修改乡土教材，时间比较紧，但是一回到家，我就忍不住拿起《专业成长》来看，一共30个案例，我已经看了十个。要不是想着第二天要工作，我真想一口气把它读完。书中那些优秀教师成长的足迹，让我坚定了自己的理想，我要做一个学者型教师，专家型班主任。在看书的同时，我也有些思考和话想说，简单地记在书上了。有时间再整理整理，传上来请大家指点。
    为了我的梦想，我会沿着名师的足迹，不断行走，不断思索，在成长中思考，在思考中成长。
也请论坛的各位专家与朋友多多监督我，帮助我。
 
 

[ALIGN=center][B][COLOR=#0909f7][SIZE=4][讨论]严师与高徒的关系
[/SIZE][/COLOR][/B]
[/ALIGN][TABLE][TR][TD]    俗话说：严师出高徒。我以前对这一观点有不同的见解，认为高徒并不都来源于严师。但是今天看了学生给我的建议后，他们都说我应该更严格些。我不得不重新思考严师与高徒二者之间的关系。
    是不是只有严师才能出高徒？
    还是严师的徒弟质量和数量都比非严师多？
    严师的“严”要严到什么程度？
    什么时候该严，什么时候不需要严？还是自始至终都要严，不放过任何细节？
    对所有徒弟同等的严还是有所区别地严？
    总之，对于这个问题，我现在有着太多的困惑，急需各位专家、前辈、同行朋友给我答疑。先谢谢大家。 [/TD][/TR][/TABLE]

热烈祝贺高老师晋升为版主！鸣鞭炮一挂！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

热烈祝贺高老师晋升为版主！鸣鞭炮一挂！[/QUOTE]
 
谢谢水草姐，请多支持我的工作，多来杏坛人生走动，多把你的精彩美文贴到这里供大家学习。

高老师，说来惭愧，放假后好多闲杂事情，搞的我筋疲力尽，有好几天静不下心来写点什么了。心里很着急，又很无奈。这几天又要忙着准备一个讲座，很麻烦。
不过水草一定会大力支持您的工作的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

高老师，说来惭愧，放假后好多闲杂事情，搞的我筋疲力尽，有好几天静不下心来写点什么了。心里很着急，又很无奈。这几天又要忙着准备一个讲座，很麻烦。
不过水草一定会大力支持您的工作的。[/QUOTE]
谢谢水草姐。
确实我们的假期都没有想象中的悠闲，我这几天也是忙得不可开交。
讲座的事重要，你还是先挑重要的做吧。

回师傅，张老师的书我现在看了两本《教师专业成长途径》与《给年轻班主任的建议》，《一句话改变人生》与《德育资料库》还没有细读。此外我这里还有田恒平老师编写的班主任培训教材四本《中学班级常规管理》、《做一个智慧的班主任》、《老师讲给学生听的故事》、《班主任理论与务实》；
当然师傅的招招鲜和新视角我也是拜读过了的，有时间还会再次拜读。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

热烈祝贺高老师晋升为版主！鸣鞭炮一挂！[/QUOTE]
几天没来,发生的事挺多呀.祝贺高老师!