[QUOTE][B]下面引用由[U]张世洪[/U]发表的内容：[/B]

我也被寻书所困，久居乡里非常不便啊！！[/QUOTE]
 
呵呵，同感呢，张老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

就算是我身处发达的东莞乡镇，想要买几本向郑师傅买的书也挺难的。哎，这几天都没见高老师发帖子，或许太忙，或许正在关注奥运呢。[/QUOTE]
 
回李老师，这几天我家网络出了问题，今天才修好。不能上网真的很难受，只能在心里面想念大家。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

 
校长也不容易，教师也要站在校长的立场上为他想想。[/QUOTE]
是的，校长的难处确实挺多的，招生，升学，财源等等。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

顺杰网上买书的经验很好，给我们带来了方便，真是一个好帖子。我想，这个帖子可以跟在新手请进帖子后，呵呵，因为一样有指导意义。[/QUOTE]
遵照师傅指示，我马上把帖子移过去。谢谢师傅，好几天不能上网，一上来就看见您的留言，好高兴哦。

[ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]参加新课程培训之感[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
 
    这次是第二次参加新课程培训了，全市高中二年级政治教师一起培训。据说报道的有70人之多，但来上课的却只有50多人。班主任L所长大为光火：怎么我们市的教研风气如此冷清？怎么我们的学校居然以提前开学为由不派老师来参加，或者报了道却回去开会上课？如此甘于做井底之蛙？不知道L所长的当头棒喝，与会的老师们都怎么想，但我很赞成他的观点，我们是真的该好好反思了。
    这次培训的时间是一天半的时间，四堂课，南京市一位教研员讲政治教材选修三的教学重点与建议，北师大实验中学一老师讲选修五法律生活的教材分析与教法建议，剩下两位是我们本地的教研员，一位讲新教材的修订，一位讲新课程理念与教学模式，特别提到了杜郎口模式。
    听了各位老师的课，让我对新课程又有了新一步的认识。过去的一年，我们很大程度上还是穿新鞋，走旧路。要在平时教学中贯彻好新课程、新教育理念，真的还有很长的路要走。我只是一个普通的教师，全市面对的情况，不是我所能改变的，我只能改变我自己。
    一、加强专业学习，做好学生学习的引导者与合作者。一年前，我还不知道教师的专业成长是个什么概念，而现在我却在后悔自己怎么醒悟得如此晚。工作四年来，我在教学中所取得的成绩，很大程度上得益于对学生应试技巧的灌输，他们的成绩是提高了，但我总感觉他们成了一个没有灵魂的机器，他们总是被动接受。我在想，新课改与高考考出好成绩应该是不矛盾的，我要力求尽快找到二者的最佳结合点，不仅让学生以优异的成绩升入高一级学府，而且我还要让他们成为一个善于思考、有思想，敢表达的人才。我希望我的学生以平等主体的方式来与我交流、学习，而不是一个等待灌输的容器或工具，冷冰冰的，没有思想，没有感情，更不懂得交往与协作。那么，习惯了被灌输的他们能够接受我的观念吗？我该怎么去开启他们思想的大门？
    二、立足实际，找准农村学生教育的切入点。这次学习，与T教研员的再次相遇让我印象深刻。T很喜欢我，因为我与他儿子一般大。记得06年底，他去听我的课，当时我初上高三，特别需要领导的支持与鼓励，他的一些话，充分地肯定了我的努力，也指明了我前进的方向，之后我所取得的成绩，让我在教学工作中又多了几分自信。这次相遇，我怎肯放过请教的机会，在我的宿舍里，他一边欣赏奥运会的精彩一边为我释惑。他以自己的亲身工作经历与思考很好地给我诠释了什么才是真正的因材施教，因地制宜。同样是新课改教学，在城市和农村，我们可以找到很多很好的切入点，在取舍中达到我们所追求的教育效果。只有适合于我们农村学生实际的教学模式才是最好的教学模式，我们教学最大的“教材”不是书本，而是学生，是学校，是家长，更是我们身边无处不在的丰富的教育资源。如此丰富的教育资源，又该怎么取舍呢？
    三、拓宽视野，不做只会上课的教书匠。两个人每人一个观点，不分享就只是一种观点，如果相到交流，相到碰撞，就会产生两种或者更多的观点。作为农村教师，我们不是井底之蛙，我们可以通过很多途径不断拓宽自己的视野，加强与外界专家、老师们的交流，取他山之石，攻克我们教学中的困境。在交流中反思，在反思中总结，用自己行之有效的方法指导好自己的教学，并在教学中进一步完善和发展。教学教学，在教中学，学中教。我们应该做一个有追求的教育工作者，一个有自己教育思想的研究者、实践者，而不能只满足于做一个教书匠。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

校长,您辛苦了
 
 
    校长本学期才从乡镇中学调入我校,工作中一直都比较沉得住气.给我的感觉就是实干,很少表态,不乱承诺,深谙管理之道.
    今年的高考,对他来说,也是一次考试.他...[/QUOTE]
能领导一校之老师，顺利开展工作，有时还是需要些“脾气”和“脸色”。毕竟有时候有的老师确实不自觉，影响到全局。

取他山之石，攻克我们教学中的困境。在交流中反思，在反思中总结，用自己行之有效的方法指导好自己的教学，并在教学中进一步完善和发展。教学教学，在教中学，学中教。我们应该做一个有追求的教育工作者，一个有自己教育思想的研究者、实践者，而不能只满足于做一个教书匠。

高老师，你说得真好。作为一名成长中的老师，只有用实际行动去实现自己的人生价值。

说来惭愧,我以前对这些培训有一种反感,觉得这些官方组织的并不能学到什么东西.看了顺杰的帖子,我想要重新认识了,谢谢顺杰给我的当头一棒.

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

取他山之石，攻克我们教学中的困境。在交流中反思，在反思中总结，用自己行之有效的方法指导好自己的教学，并在教学中进一步完善和发展。教学教学，在教中学，学中教。我们应该做一个有追求的教育工作者，一个有自己...[/QUOTE]
谢谢远涉沙漠老师对我的关注，这几天我的状态不好，回复慢了点，请见谅！