[ALIGN=center][B][SIZE=5] 此家长非彼家长[/SIZE][/B][/ALIGN]
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[SIZE=3]   走上工作岗位后，从高老师手中，接过那个军训由他带的班级。一切都很陌生。最初的印象，只记得他们是群坐在教室里稚气未脱的孩子，自己根本就没有意识要用什么方法来教育他们，更别说怎样去跟家长打交道了。[/SIZE]
[SIZE=3]一天早上，手机急促地振动着，我慌忙接起。[/SIZE]
[SIZE=3]  “你当老师怎么当的，我孩子也交学费，为什么到现在还没发书？”那家长在电话的那头，对我无情质问。我有点发蒙。[/SIZE]
[SIZE=3]  我问：“请问您的孩子是？”[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE]  “我孩子肖毅，在你班。他现在没书没法上课。”家长很生气地说。[/FACE]
[SIZE=3]  他没书，我真不知道，而且这书不是我发的。我刚要解释说：“这家长，真对不起[FACE=Times New Roman]…….[/SIZE]”[/FACE]
[SIZE=3]  “我孩子要是明天没书，就要向你校长反映，如果校长还解决不了，我就去教育局反映。我的亲戚在教育局里工作。”说完，她把电话挂上了。[/SIZE]
[SIZE=3]  一连串的威胁，把我的话全堵上了。这是我始料未及的，脑海中的家长应该是通情达理，沟通起来行云流水般的自然顺畅。[/SIZE]
[SIZE=3]  为了解实情，我找了原班主任高老师。原来发书的那天，那家长刚好帮肖毅请假，带他到厦门游玩。因为书没有多余，高老师也就没给他留一套。肖毅昨天刚来上课。没跟我说起这件事，我自然也不知道。那家长，感觉一切都是我造成的。因为我是班主任，我该对这一切负责。[/SIZE]
[SIZE=3]  刚工作第一天，就遇了件让我措手不及的事了。家长那盛气凌人的口气，又在我耳际回荡。我心里感觉特别不舒畅，凭什么就这样霸道，也不问青红皂白。那夜我失眠。想着要怎么解决，跟那家长抗争到底，[FACE=Times New Roman] [/SIZE]虽有同归于尽的豪慨，可日后我要怎么办？与那家长井水不犯河水，可能吗？孩子教育肯定离不开家长的支持，我虽有点单纯，但不至于把自己的逼上绝路。我选择容忍，希望事情能尽快风平浪静。目前我能做的，就是解决肖毅的课本问题。 [/FACE]
[SIZE=3]  第二天，我向年段长反映了此事，由他开据证明，我到图书馆领书。抱着那叠厚重的书给肖毅，他轻松地接过，我也缓缓舒了口气。[/SIZE]
[SIZE=3]  事后那家长也没有任何的回话。事情总算平息了。[/SIZE]
[SIZE=3]  第一次与家长交手，我明白了现在有的家长真不简单。像我这样羽翼未丰的新教师，要想飞进那个属于家长的国度，必然会处处碰壁，我要有思想准备。同时我也应该尝试着飞翔，哪怕笨得飞不起来。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，天上老师，这样的事我们经常遇到。不必太过在于放在心上。事情处理后，但求心中无愧就行了。[/QUOTE]
呵呵，谢谢温老师的指点，这是发生在三年前的事情了。我把它回忆了一下。

如果我遇到这样的情况，当时解释不清，事后我也会以短信的形式告诉他，不是我不给你孩子课本，而是我压根就不知道他没有课本。
然后给家长道歉，对自己忽视了他孩子的课本问题。
相信这样的家长是会理解你的。更会信服你的。

谢谢师傅，顺杰，温老师的指点，
回头看看，三年前的我，少不更事，很无知幼稚！

[ALIGN=center][SIZE=3]      [/SIZE][SIZE=5][B]生离死别[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]   手机不停震动，学校规定教师上课不能接电话。这个电话打了好几次，怕有急事，我便让学生先自读课文，便到走廊上接了电话。[/SIZE]
[SIZE=3]  “老师，张发他早上已经走了。”张发的父亲哭泣地说，那语气悲痛万分。[/SIZE]
[SIZE=3]  “什么[FACE=Times New Roman]……[/SIZE]。”我的思绪怔了好一会儿，说不出任何的话。只觉心头一阵酸痛涌起，怎么也不愿意相信张发父亲说的。前天张发还坐在教室里上课，只是英语课时，吐得一地。昨天他父亲还在车上给我打电话，说要请假带孩子去福州检查。怎么一下子就没了。眼里一直有泪水要溢出，强忍着。[/FACE]
[SIZE=3]  走回教室时，我感觉自己的手脚是那样沉重，浑身没气力。课还差些，我不想马上把这噩耗在班上宣布。我想先让自己心神an定下来。我继续上着课，其实是不知所云，只觉得自己的思想一直停留在接电话的那一刻。[/SIZE]
[SIZE=3]  课已低效地上完了，下课还差几分钟。我整理了一下自己的情绪，故作镇定地对着全班说：“我们班张发同学，早上已永远地离开我们了。”当我残忍地说出这样的一个现实时，an静的班级，立即有部分同学的哭声划破。特别是张发的同桌，哭得让我心都碎了。我一直忍着的泪水，终于从眼眶里夺出。我说：“张发，很乖巧。大家相处还不到两个月，但我们都会记得他。希望他能走好，不再经受病痛的折磨。同时，我们大家要更珍惜相处的时光。人与人的相遇是种缘分。”[/SIZE]
[SIZE=3]  阵阵的低泣声仍旧继续，随着一阵刺耳的铃声，我an慰大家说：“别伤心了，放学了，大家回家吧！”许多人不愿意走。张发的同桌，更是伏在桌面，继续哭泣着。我轻抚着他抽蓄的身体，想an慰他，发现自己仿佛丧失了语言能力。伤心，何尝不是呢？熟悉的人，离自己而去，再也见不到了。这样的生死离别，谁又能那样坦然接受呢？[/SIZE]
[SIZE=3]  脑海里一直浮现着张发的样子：圆圆的脑袋，苍白的脸色，忧郁的眼睛。总感觉他有什么话要对我说，可还是沉默地看着我。让我伤心，让我憔悴。  [/SIZE]
[SIZE=3]  清楚地记得那天傍晚，张发和他的同桌，去扫卫生区。张发是哭着回到教室，头发已经湿漉漉了，手不停地抹着眼泪。我不解地问他怎么回事，他只是哭，没有应答。他同桌回答刚才有个初二的，无缘无故把张发的头按到垃圾筒里。我问张发，是哪个班的，他哭着说不知道。他同桌说可能是一楼靠厕所的。自己学生被这样欺负，我心里一股莫名的怒气，让我有些疯狂。我带着张发，到一楼的那个班级，在教室门口，当着下班老师的面问：“刚才谁欺负了这位同学，请勇敢地站出来。”班级里议论纷纷，没有人敢承认。我想让张发和他的同桌到班级里去指认那人。他们俩都说没看清。因为是傍晚，所以有可能。但我想也有可能他们怕遭报复，不敢指认。这件事情就这样不了了之，我告诉全班以后要是被欺负，一定要看清对方的长相特征。我不知道张发在泉下还怨恨我不？我自己是一直埋怨自己，为什么不查出水落石出，给张发讨个公道。[/SIZE]
[SIZE=3]  张发走了，可能是种解脱。他的腿从六年级时开始疼痛，父亲问了许多土药方，让他吃。难咽的药水，已经腐烂了他的胃。最后一吃东西，他就作呕，无法进食。[/SIZE]
[SIZE=3]  张发走了，可能是带着遗憾。只在苍茫夜空，像烟花一样，抨然绽放，短暂一瞬，接着消失。留给熟悉的人，无限的悲痛。[/SIZE]
[SIZE=3]  张发走了，心中的不舍始终沉淀在记忆中，也渐渐明白了苏轼那句“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉悲凉。[/SIZE]

张发，走好，生离死别我们无法选择，但要引导好孩子们去正确面对。
师傅说的故事值得我们去思考。

向张发同学致哀。向张发的家长、老师和同学们表示慰问。
召开一个珍爱生命的主题班会，张发同学如若泉下有知，他会支持的。

拜读了天上老师的文章，颇为感动！面对家长作为班主任，快乐觉得可以接班之前多了解，做到知己知彼，在与家长接触中，要胸襟博大，谦和这样更容易吧工作做好，我的一点实际体会，不知对否？哈哈还要多跟您学习！问候了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

看过这样的一个故事，想说给俊洄一起分享：
一个小女孩在一场车祸中丧生了，她的同学们举行了一个追悼会，大家在一起分享着这个小女孩过去让大家感动的点点滴滴。每个同学都有机会表达着对这个小女孩的怀念。
...[/QUOTE]
师傅您分享的这个故事，颇值得思考。
生命的离逝，怎样去面对，我想我找到了答案。
谢谢师傅！