一、感受魏书生

     听过魏书生老师的很多堂课，也看了他写的不少书，在我的心目中，魏书生已经成为一座教育的丰碑，和我们一个年代的教师，很多就是在听魏书生、学习魏书生、模仿魏书生的过程中成长起来的。魏老师的班级民主管理、神奇的课堂教学，在很多老师眼中，已经成为了一种传奇。
     可是，近距离接触魏老师，你才越来越感觉到他的魅力。
     魏书生老师给我留下很多悬念，其中最大的悬念是他从不带手机，也没有手机。他说，不仅他自己不用手机，而且连他的儿子，也不用手机。在信息如此发达的年代，他是如何与外界接触的呢？
    负责这次讲学组织的中国教育服务中心教育事业发展部的一位老师说，魏老师和外界的联系简直就是一个谜，他没有手机，但是从来没有误过事情；有时候他们组织者很担心魏老师能不能够按时到达，结果往往是魏老师答应过的课，从来还没有哪一次迟到过。比如说这一次讲课，魏老师19日上午讲第一堂课，时间是上午8点开讲。可是18日夜晚12点了，大家都没有看到魏老师的影子。但是凌晨4点，魏书生乘飞机来了！
     到达之后，魏老师第一件事情，就给家里的“最高行政长官”通一次电话，然后在这边讲课。我们平时说自己挺忙的，可是从近距离接触的这一天来看，魏书生老师简直是上了发条的时钟，从没有停过。他讲一天，仅仅是中午休息一会儿，下午的课他边讲边准备“逃跑”，5点准时讲完，6点时他已经在返回的飞机上了！
     魏书生要做的工作有很多，读书、写作、教学、管理、演讲、社会工作需要大量的时间，他常说自己最缺的是时间，最不***的是欠“债”太多。可大家理解他，都知道他太累了，太苦了。然后魏书生面对这一切却非常坦然，常能变苦为乐，以豁达的心情乐此不疲地心情愉快地做好每一件事情，他常常说，读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切一切都可以是享受。你看，我们每一个人若都能像魏书生那样，还有什么想不通，不愿做，做不到，做不好的呢？
     就是这样的讲课、工作节奏，他告诉我们：整个2005年，他在天上飞了一千多次！我听了不禁砸舌。
     在生活上，魏书生老师极为俭朴，一同用餐，他对大鱼大肉并不感兴趣，吃的多是蔬菜之类，而且绝不喝酒。一杯白开水，就是人生最大的享受！他说，他这一辈子啊，从不接受别人请吃，也从不请别人吃饭。那东西，浪费！他吃饭，时间很快，我们才只吃了个半饱，他已经说对不起，他用完了，先去休息去了。
     魏老师讲课很自由，随和、轻松，中间还来点小插曲。讲着讲着，飞来了一只蚊子，他一把抓住，还幽默地说：“你看这蚊子，这么辛苦，居然大白天也出来工作！”所有听课的老师哄堂大笑！什么叫名师，这就叫名师，自由、愉快、如坐春风，这就是名师啊！听魏书生老师上课，使我想起《论语》中的《子路、冉有、公西华侍坐》章，孔子上课了，他的学生讲小话的讲小话，弹琴的弹琴，我们的孔老夫子一个个地和他们谈心，形式自由，不拘一格。问到最后一个学生曾参了，他居然还在弹琴，居然“铿尔，鼓瑟稀”，最后才“舍瑟而作”。魏书生老师上课也来这么点小插曲，让听课的老师转移一下注意力，轻松快乐一下，长达三四个小时的听课没有一个人感到厌烦。
     听课的时候，我还在想我们的班主任工作半月谈21日晚上要进行的讨论：严师就一定能够出高徒吗（或者高徒一定要严吗）？魏书生老师的班级向来以学生自治闻名，也许，从听魏书生的一堂课中间，我们能够受到一点启发：严师应该是规章制度的严格，生活作风上的亲切；严师应该是治学态度上的严谨，具体教学上的灵活自由；严师应该是大是大非上的严肃，不拘小节上的轻松……从来就没有绝对的“严”，再“严”的老师，回到生活中，他应该是一个富有生活情趣的人，善于享受生活的人，一个能够用生活中的故事善于启迪学生思想的人。
     听魏书生谈话，速度不快，有点慢条斯理。但是经过他娓娓道来，宏论一泻，往往能够语惊四座，其感染力、穿透力、影响力是其他人的谈话所罕见能及的，这秘诀大概除了他的语言技巧外，还在于他谈话中的“真实”吧。比如说这次讲课，他谈到一个练气gong问题。凡是看过魏书生老师的《班主任漫谈》的老师都知道，他有练气gong这个习惯，但是由于现在形势的要求，练gong那东西有违法、违科学的嫌疑。怎么办？魏老师说得很幽默，也很真实——“我们就叫精神注意力稳定操”——此话一出，四座皆惊，大家在感受先生的敢于说真话的同时，也感觉到他特有的幽默。
    这一次讲课，魏书生老师主要讲了四个字——松、静、匀、乐，和一个根本——守住内心的宁静。联系到他的讲课，联系到他的生活、学习作风，他每一个行动，都在践行着自己的思想。所以说，魏书生是一个知行合一的老师。