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    • 注册2009-03-21
    多给点关爱,孩子会喜好好听你话的。
    活出自我,!
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      • 注册2009-03-21
      班主任要学会多情??bbb
      情商可以影想智商有道理。理论精僻。。。。。。。
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        • 注册2009-03-08
        我想到了另一层意思,班主任多情,意味着要对学生以饱满的热情去对待他们每一个.让他们体验到学习是快乐的,生活是幸福的,人生是多彩的,未来是明朗的....用自己的热情点燃学生心中和那把正义之火,向上之火,求知\之火,影响他人上进之火....
        用劳动创造知识,用知识铺设成长,用成长丰富色彩,用色彩点缀生命,用生命谱写历史,用历史观照人类,用人类指导进步,用进步推进改革,用改革加强实践,用实践提升劳动..
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          • 注册2009-03-08
          [QUOTE][B]下面引用由[U]陈礼民[/U]发表的内容:[/B]

          多给点关爱,孩子会喜好好听你话的。[/QUOTE]
          经验之谈,好.
          用劳动创造知识,用知识铺设成长,用成长丰富色彩,用色彩点缀生命,用生命谱写历史,用历史观照人类,用人类指导进步,用进步推进改革,用改革加强实践,用实践提升劳动..
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            • 注册2009-03-08
            [QUOTE][B]下面引用由[U]陈礼民[/U]发表的内容:[/B]

            情商可以影想智商有道理。理论精僻。。。。。。。[/QUOTE]
            很有思想.情商的确是智商和谐发展的发动机.专家都这么说.我也在实践中注意去开发运用.这是个值得进一步系统思考的话题.欢迎多交流.
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              想学生所想!不简单
              班主任之友感谢您的参与
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                多情和理性相结合
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                  • 注册2009-01-08
                  有道理
                  我在一座叫做"教育"的山上拣到了些柴火,不小心点燃拉,却燃烧了我的岁月,使我的心一直炽热!个人博客:http://lglovewp.blog.163.com/
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]hu67843[/U]发表的内容:[/B]

                    多情和理性相结合[/QUOTE]
                    如何结合,应该是我们进下思考的时候了.
                    用劳动创造知识,用知识铺设成长,用成长丰富色彩,用色彩点缀生命,用生命谱写历史,用历史观照人类,用人类指导进步,用进步推进改革,用改革加强实践,用实践提升劳动..
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                      或许吧,但有时多情反被多情误,学生根本不领情。
                      班主任之友感谢您的参与
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                        先要底蕴啊
                        我在一座叫做"教育"的山上拣到了些柴火,不小心点燃拉,却燃烧了我的岁月,使我的心一直炽热!个人博客:http://lglovewp.blog.163.com/
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                          这个想法不错,值得思考,谢谢楼主了
                          心之所愿,无所不成。
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