[COLOR=#0000ff][SIZE=4][B]                 掌声响在我心中
[/B]                                  五年级二班    刘黎君
    一天过去了，一个月过去了，我自己算了算，我的四习惯总分是89分。老师说，第一学月85分以上的同学评上“四习惯之星”了。当时，我是多么高兴啊！我回去告诉妈妈，妈妈说：“刘黎君，这学期，你是好样的！”那时，我是多么开心啊！
    老师念“四习惯之星”，却没有点到我的名字。我是多么难受啊！我问组长：“许茂森，我是多少分？”她说79分。我想：怎么会是79分？不可能！我明明算过了，是89分，怎么变成了79分？不可能！这绝对不可能！一瞬间，我的眼泪自己流了出来，我也不想它流出来的。可是，我怎么也管不住我的眼泪，它就一直流，一直流。刘老师说开始发奖状了，我真想放声大哭。
    刘老师开始念了：“朱喆涵、袁美佳、许茂森、刘福荣……”
    我对许茂森说：“把我们组的‘四习惯记录本’给我看一下。”我看了又看，算了又算，明明就是89分，为什么改成了79分？许茂森说：“我会计算的。我再算一次！”许久，许茂森说：“是89分。对不起，刘黎君，我算错了！”
    我去跟老师说了，老师给我补发了奖状，她还说：“掌声在哪里？”那时，我听见了响亮的掌声；那时，我无比快乐。我的好朋友也说我很好。
    下午，我把我上学以来得到的第一张奖状拿回家。妈妈给我做了好吃的，有鸡腿、牛肉，还有我爸爸做的鱼。可真好吃！妈妈也非常高兴，我说：“妈妈，你等着瞧，我每个月都要领回奖状！”
    我请了爸爸、妈妈、表哥、姑妈，还有爷爷，我请他们吃火锅。真好吃啊！
    那次掌声，已经响在我心中。
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2011-4-23    星期六    天气：阴
               [B]不是干部的“优秀干部”
[/B]   孩儿们缺乏自信，上课不敢举手，不敢报名参加比赛。我经常组织 “表扬自己”“赞美他人”“进步最大”“贡献最大”等评议活动。
    昨天，我们评选认真负责，服务班级，贡献最大的“优秀干部”。
    “我选班长朱喆涵！她能够带好头，管理班级办法真多啊，像我们班的‘诸葛亮’。”刘国浩第一个发言。
    “我选换水员，班上这么多人吃水，他俩好辛苦哦！”周杰说。
    “我选我自己！作为文娱委员，我积极配合宣传委员，搞好班级活动，负责宣传事项。”只有吴萌毛遂自荐。
    ……
    满满一黑板名字。
    别以为是干部孩子们都选，最近特别懒散的田维杰票数就没有过半。
    正要总结。一个孩子站起来：“老师，我选徐龙伟！他不是干部，胜似干部，把班级的事当作自己的事。今天，他又跟王志强一起捆扫把呢！”
    这徐龙伟精力过剩，经常打闹违纪，又懒散成性，我想找个“紧箍咒”把他给套住，可他实习了3周安全助理，最终落选了。他凡事只有三分钟热情。实习期间经常违纪，架子还挺大，动不动就说不当安全助理了。孩子们说他管得住同学管不住自己，不信任他。才举行过作业展览，他书写得到了大家的肯定，但是今天没有坚持住，家庭作业被组长叫重做。
    没想到会有人选他！更让人稀奇的是，他几乎获得了全票。
   徐龙伟摇着双拳怪叫：“哈哈——我太为自己自豪了！”同学们报以热烈的掌声。[/SIZE][/COLOR]

[P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]2011-4-14    星期四    天气：小雨
[B]                  最伤心的两件事
[/B]                                  五年级二班   徐龙伟
    今天星期四，我有两件事很伤心。
    下午第一节，是我们班主任老师的课，让同学们评选安全助理。我和王忠澳竞争。第一个发言的是王忠澳，我的心“咚！咚！”地跳，因为我没写发言稿。老师说：“下面有请徐龙伟发言。”我站起来，只咕隆了一句话。有同学说：“怎么上次没写，这次又没写哟！”我没有吭声。老师说：“现在开始投票。同意王忠澳担任安全助理的请举手。”“咚”地一声，几乎全票！我也举手了，因为我觉得王忠澳才管得住同学们。老师说：“祝贺王中澳，你当选了！相信你一定不负众望，会把工作做好的！”掌声响了。顿时，同学们都把目光投向我。我埋下头，大颗大颗的泪珠簌簌落下。
    老师又说：“其实，我们的徐龙伟表现也不错！数学成绩飙升，已经名列三甲。更主要的是，他工作主动，为集体做了许多贡献。相信他今后还会找到别的机会为大家服务的。我们给他鼓劲！”掌声又响了。我使劲点头，可泪水还是止不住。
    接着，老师请学习委员公布班委对专栏里6份作业的评议结果。学习委员说：“最好的是刘国浩，最不好的是徐龙伟。”我脑袋“嗡”地一声，就什么也听不到了。可我清清楚楚地听到，自己被评为字写得最不好的一个。班长举手说：“老师，我觉得徐龙伟的作业比蔡燚、王鑫要写得好一些。”我也赶忙举手，说自己比蔡燚、王鑫要写得好。顿时，同学们又把目光投向我。我又埋下头，大颗大颗的泪珠簌簌落下。同学们投票的结果，我的进步也算大。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=4]    掌声响起来，可我泪水还是止不住。
    这是我最伤心的两件事。
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2011-4-27    星期三    天气：晴
[B]                 ________，我自豪
[/B]    昨天早上，七点半左右，学生都到齐了。可是教室里全是闹山麻雀，没有几个读书的。课前准备，也全是喧闹声，诵读懒洋洋。自习课，打好招呼，再辅导部分学生抄写参赛作文，可是窃窃私语声照样此起彼伏。
    我很失望，很难过。自主化实验这么久了，学生还是这样浮躁。根本没有静下来，难怪成绩上不去。静能生慧，学生需要静文化的熏陶。
    先把要求提出来，再找机会“洗脑”吧！——我把对学生的思想渗透叫做“洗脑”。
    我告诉学生，本周训练重点：晨读；课前准备；自习纪律。
    今天早上，我七点二十进教室。学习委员到了，我让她检查作业到讲台上，注意全班晨读情况；同时让她转告值日班长，严查晨读纪律，并做好记载。接着，我就到办公室忙自己的事了。
    铃响，我故意迟了两分钟才去教室，远远就听到朗朗的读书声。值日班长在讲台前读书，学习委员在统计挑战名单。我低声嘱咐值日班长：“记录好了么？呆会儿总结。”
    晨读快下课时，值日班长公布了表扬名单与批评名单。按照班规，晨读认真与否，是有奖惩的。
    我总结：“谢谢孩子们！老师现在又对五年级二班充满了信心！”
    大家都很开心。
    我说：“请孩儿们埋下头，想想：今天的课前准备，你能够做到什么程度？每一节课，你准备怎样上？自习，你又打算怎样上？想好了下课！”
    第一节是语文，我又迟了两分钟去，教室里没有了往日的叽叽喳喳，都静息好了。孩子们特别专心，效果奇好，课尾评价时，全班举手对自己的学习状态表示满意。只是徐龙伟和刘治佑有些兴奋过头，手脚总想过界，给予警告。
    第二节课，我改家庭作业。昨天的家庭作业是作文《________，我自豪》，我没做任何提示。学生的作文内容五花八门应有尽有：《我做完作业了，我自豪》《我改正了，我自豪》《我获奖了，我自豪》《我挑战成功了，我自豪》《我管住了自己，我自豪》《我们有个好老师，我自豪》《我们班级很温暖，我自豪》《我也很不错，我自豪》……
    读着读着，我笑了。兴许孩子们写着写着，也会笑的吧！因为他在自豪的同时，也会对自己不满：我晨读不认真，我字没写好，我课前诵读不专心，我自习纪律不好……徐龙伟就为自己数学成绩能够升入前三甲而自豪，也为喜欢胡乱花掉妈妈给的午餐钱而不好意思，他相信自己能够改掉这个缺点。难怪，今天看到孩子们的变化了！
    放学的时候，我让学生总结：今天，课前准备好了吗？上课专心了吗？自习认真了吗？几乎全体举手了。
    然后思考：今天的家庭作业打算怎样完成？埋头，想好了再抬头。（打预防针，呵呵）眨眼功夫，全都坐正了。
    最后回想：开学时，你参加了哪一个会呢？——是优秀学生会，是准优秀学生会，还是渴望优秀学生会？优秀学生们，你的优秀打引号了吗？准优秀学生们，你已经优秀了吗？渴望优秀的学生们，你用实际行动，又向优秀靠近一步了吗？对自己的表现满意的请举手！“哗”的一下，只有几人没举手。我说：“不够努力？那就加油吧！”学生开开心心地下课放学。
    孔子曰：“吾日三省吾身”。我也应该引导孩子们学会自我反省。
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精彩 学习啦

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011-5-10    星期二    天气：阴
[B]               今天，我为班级做了什么？
[/B]    昨天开始，我们在家庭作业后面加上一段话：今天，我为班级做了什么？
    今天的作业，我一边改一笑：孩子们可真懂事呀！有帮同学踩板凳的，有见眼保健操示意图掉了主动粘贴的，有自习课忍住不讲话的，有扫地认真的，有安慰同学的，有把东西捡起来的，有帮同学请假的，有抱几次纯净水的，有不给同学老师添麻烦的，有没为班级做事感到惭愧的……
    下面摘录几段：

    今天，我帮助了一位同学。他平时凶巴巴的。今天中午，老师来了，可是那位同学已经睡熟了。我就在他耳边小声提醒，他就没被发现。下课了，他对我说：“谢谢！”（罗昭利）

    前几天，一个不认识的老师安排我们晴天要给花坛里的草木浇水。今天大清早，太阳就火辣辣的。大力士徐龙伟在教室里补家庭作业，我和张艾玲决定去浇水。我们俩拎着水桶就开跑，把水桶放好，打开水笼头，接了大半桶。可是，我们两个弱女子，哪拎得起这么大桶水呀！还多亏了吴萌帮忙。就这样，我们往返于花坛与水笼头之间。等我们三人浇完了水，累得满头大汗了。望着我们浇过水的花草，它们喝得饱饱的，好像说：“谢谢你们！辛苦了！真是好孩子呀！”我们脸上露出了欣慰的笑容。（蒋登清）

    今天，我上课没有说话，我为提高班级的听课效率贡献了一份力量。今天，我上课没有扇扇子，为课堂减少了一点儿噪音。今天，我还为同学接水，让我们班上又增添了一份团结。今天，刘楠的桌子被同学推倒了，是我去扶起来的。（阮明江）

    今天，我为班级保管了财产。下午，彭双康死赖着叫我把后门开着，明天早上好进来，说我总来这么迟。我说：“我每天都没有超过七点二十就来开门。是你们自己觉得我来迟了。”他无言以对，但还是赖着要把后门开着。我呢，就把他推出去，最终把门关了。他出去了，教室里的财产不会弄丢了，我很开心。（刘福荣）

    今天语文课堂上，一个同学突然吐了。我一个箭步跑了过去，捡起撮箕，跑到食堂去撮了煤灰来把脏物掩埋了，下课，我把它扫了。可是数学课，同学又吐了，我又撮煤灰来盖住，并且清扫干净了。我觉得我是好样的！（王鑫）

    今天，我在写作业的时候看到前面桌子很乱，而且黑板也没有擦。我想：值日班长跑哪儿去了？于是走上去把桌子整理好，把黑板也擦干净。今天，我为班级服务了，我真高兴！（袁美佳）

    午间，我说：“孩子们越来越懂事，越来越能干了。今天，给大家一个考验——下面两条要求，哪些同学可以做到呢？自习课，我可以做到最好！如果你听到声音，那一定是我在读书。”没想到，刷地一下，全举手了。
    自习效果不错。到了评价自己的时候，有百分之九十的孩子都自豪地举起手来。没举手的同学不好意思了。

    自习结束，张艾玲看我既抱电脑又拿书的，笑眯眯地问：“老师，需要帮忙吗？” 我也笑了：“谢谢！你给老师带来了快乐！”

    我要记班会课内容，却忘了本子放哪了。到操场里，想叫一个孩子帮我从教室拿下楼，但阳台上那孩子却不是我班的，叫他不应。失望地收回目光，准备自己跑一趟，不知什么时候，身边却站着个王志强，正用眼神询问我呢。

    今天，我真开心啊！开心着孩子们的开心。
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   一帮可爱的孩子，虽然有时候会惹人生气，但也很快开心。

    假期里，叫上两三个孩子到学校拍相片，还没结束呢，她们就忙着上楼，说是上去看看新学年的教室。到了办公室，又问我组长安排好了吗。我说没有，她们就说要帮我一起斟酌谁适合当组长，还提了不少建议。呵呵，快开学了，学生们都盼着呢。新的一年，他们将会更加快乐，更加幸福。这地荒废很久了，今天来踩踩，锄锄草……

 我也被学生愚弄过

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2011-10-30    星期日    天气：阴
[B]              我不是为了生气而上学的
[/B]    校长给我们讲故事：
    有一位禅师非常爱好兰花，在平日弘法讲经之余，花费了很多时间栽种兰花。有一次，他要外出云游一段时间，临行交待弟子们好好照顾寺里的兰花。禅师外出后，弟子们一直细心照顾兰花，但有一天浇水时却不小心把兰花架碰倒了。所有的兰花盆都打碎了，兰花散了满地。弟子们都非常恐慌，打算等师父回来后，向师父赔罪受罚。
    禅师回来了，闻知此事，便召集弟子们，但他没有责怪，反而说道：“我种兰花，一来是希望用来供佛，二来也是美化寺里的环境，不是为了生气而种兰花的。”就是这么一句平淡无奇的话，在场的弟子们听后，肃然起敬之余，更是如醍醐灌顶，顿时大悟。
    禅师不是为了生气而种兰花的。
    校长教我懂得：我不是为了生气而来教书的。
    而我，想教孩子们懂得：
    父母亲认为你错了，打你骂你，你烦恼生气，就想一想：我不是为了生气而当儿女的。
    朋友之间难免会有一些误会，伤感情的时候，就想一想：我不是为了生气而交朋友的。
    干部和老师批评你，你难过伤心，就想一想：我不是为了生气而上学的。
    还有“我不是为了生气而做家务的。”“我不是为了生气而帮助同学的。”“我不是为了生气而当组长的。”……
    这样，你的许多不满情绪就可以化解了。这样，你就会生活得快乐而幸福。
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彩云老师的这篇日记读后让人很受启发，生活中我们常常由于一点点小事不尽人意而大动干戈，其实细细想来往往许多事情并不值得去生气，需要做得是生气时多想想我们做这件事的初衷心情就会好多了。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]王教刚[/U]发表的内容：[/B]

彩云老师的这篇日记读后让人很受启发，生活中我们常常由于一点点小事不尽人意而大动干戈，其实细细想来往往许多事情并不值得去生气，需要做得是生气时多想想我们做这件事的初衷心情就会好多了。[/QUOTE] [/P][P]    谢谢王老师鼓励！是啊，我想自己不生气，也希望学生能够受些影响。
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