[P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]    用心做好教育蛋糕（原创首发，非班刊转发要本人同意）[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]    作者：黄长贵  单位;江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]   1、为什么要教育？“教”字是什么？”“育”字是什么？人活着要讲“孝”道。要懂“文化”。有孝心才是人。有文化更像人。“育”字拆开看看。“亡”字多一点，就是“育”的头。意思是人要懂得珍惜生命。头上多一点思考，就是“活”的，否则，死的！“育”的下面是“月”，母亲要十月怀胎啊！所以，要懂得珍惜父母亲情，推而广之，就是要有人情。有鉴于此，我认为，教育就是把人当人来教！教出有人情的人！
    2、我把母亲当成自己。二十二年，我一直服侍在老人身边。因为娘病了。一直好好坏坏。我不敢外出。“父母在，不远游”。周末，我总是在妈妈身边。又是烧火弄饭，又是烧水洗脚，又是谈天说地……甚至。和娘睡一床，帮助老人暖身子！二十二年，风雨无阻，春夏秋冬。抱着娘晒太阳！帮助娘喂饭！给娘搽洗身子！去年，老人安详地走了！在一个吉祥的日子。而我却哭了！！！ [/SIZE][/P]

[FACE=黑体][SIZE=4][COLOR=#0000ff]教育[/FACE][/SIZE]散言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）[/COLOR]

    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

       [SIZE=4]1、不要等着[COLOR=#f70968]机遇[/SIZE]来了才去努力，而要努力去等待机遇的到来。
    2、[COLOR=#ff3300]聪明[/COLOR]人求自己，愚笨者靠别人。
    3、可以多做梦，但不要[COLOR=#f70968]常[/COLOR]做梦。
    4、守在山上的人，不一定就是[COLOR=#ff0066]山[/COLOR]民。
    5、[COLOR=#0033ff]开花[/COLOR]的不一定结果，结果的不一定开花。
    6、付出了不是一定有[COLOR=#0000ff]收获[/COLOR]，但是，要收获，一定要付出。 [EM16]
 
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由小草想到的（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    又到了春天，又到了野草遍地绿的时节。在我家的住宅院里，虽然是水泥地面，但是，还是有一些杂草，不经意间，从缝隙里，顽强地钻出来！嫩嫩的，绿绿的，可爱极了！我弯下腰，细细看看，那些嫩的绿叶，小小的，细细的，很像天使的可爱！我想，它们真美！可惜，真的可惜！长得地方错了。错了位的生长，造成了很悲剧的结果。
    第二天，我去看，昨天还是那样的嫩嫩绿绿，今天，已经被车或者行人踩踏。扁扁塔塔的匍匐在地面上，就像在地上玩耍的小孩，贴在地上！
    杂草由于自己的杂，随意生长！在原野生长的小草，人们很欣赏！长在闹市区的杂草，就是天使级的小草，也难逃死亡的命运！长在不同的地方，小草也就得到不同的待遇！
    教育孩子，就要有不同的思维。切不可一道菜，人人尝！
 

 

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者；黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、不发牢骚的老师不是好老师，天天发牢骚的老师却是差老师。
    2、学生见到就发憷的老师，不会是坏人，但是，一定不是好老师。
    3、教师的魅力在与学生的交往中显露，教师的实力在帮学生的义务上显示。
    4、没有最好的老师，但是，一定有最受欢迎的老师。
    5、做好的事要说好，而没有做好的事绝对说不好。
    6、忽悠孩子容易，忽悠孩子一生难。

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学


    1、一个好人就要有责任和担当精神。
    2、不是没有危险，是怎么应对危险。
    3、在环境不能改变的情况下，尝试一下改变自己。
    4、畅游知识的海洋，建起一座自己的海洋别墅，惬意又开心。
    5、朋友是人间的鲜花，有花香，就有希望。
    6、文明人永远记住一句话：“我是文明的播种机。”
 

 

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、温和地育人，温柔地谈心，温存地关爱，才能有和睦的师生关系，和谐的教学关系，和善的育人环境。
    2、暴力对待学生，教育就没有好结果，只会有恶劣的后果。
    3、善良的育人，得到的也是育人的善良。
    4、坏习惯的养成是日积月累的结果，好行为的形成是千锤百炼的结果。
    5、不会有最坏的老师，但是，一定有最差的老师。
    6、在学校要言行一致，在校外要表里如一，才能有快乐。
 

 

教师格言（原创）

        江西上高田心中学 黄长贵

 

 

  注：一个人活到今天，没有别的好东西留给别人，常常跟学生说起自己的成长，感慨万千，思来想去，总结这些，作为一点小礼物吧！教师格言（原创），供大家参考！

 

 

1、当面不说别人好话

   背后不说别人坏话

2、学生是一个水桶

   可以量出老师的水平

3、平凡的人才是真正的人

   伟人是神是非常人

4、要想收获一定要付出

   但付出了不一定有收获

5、趁年轻多做些梦

   但不要作白日梦

6、红花还需绿叶衬

  绿叶不一定就要衬红花

7、读好书可以长志气

   读坏书只能堕落

8、爱自己就要爱健康

   心灵相通不一定就是爱

9、享受孤独才是最高境界

   害怕孤独是懦弱的表现

10、没有思想的人不是愚笨

    而愚笨者一定是不会思想的人

11、海最会说谎

    暗礁就是说谎多了成的黑心

12、最大的森林是小草的悲剧

    而峭壁切是草们的天堂

13、沉默是本书

    眼睛是第一个读者

14、夫妻本身是俩人

    一心一意才能合二为一

15、数典忘祖不是最可怕的

    最可怕的是坐吃山空

16、喜欢踢皮球的人不是运动员

    就是扯皮的所谓领导

17、护花人要用心

    看花人要知情

18、知识只是基础

    智慧才是根本

19、祸从口出病从口入

    好人缘不是好人生

20、长到老学到老不是最好

    最好是身心健康到老

教育感悟（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学
 
    1、沉默不是发呆，呆人不会沉默。

    2、不该谈的话不说，不该要的财不收。

    3、有文化不一定有才华，有才华一定甚过有文化。

    4、扎扎实实做事，坦坦荡荡做人。

    5、为人民不是口号，而是有道德人的信号。

    6、伴着阳光身暖，伴着月光心暖。

教育散言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

   作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

     1、字典的贡献不但在让人认字，而且它从不责备人，仅仅默默帮助人。
   2、汉字的最大优点是会意，很多时候，只可意会，不能言传。
   3、水高水低都不好，最好要有水平。
   4、不怕你会唱，就怕你唱的比说的还差。
   5、记住一个重要人——娘！
   6、每天思考还要有思想基础，否则，思得出，考不出！
 

 

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵    单位：江西省宜春市上高县田心中学

    1、教育上遇到难题不怕，就怕遇到不热爱教育的人。
    2、人间有爱，师生爱是最纯洁最真诚最永久的。
    3、不会教书不是罪孽，但是，不认真教育，一定是罪孽。
    4、相信自己的努力，相信自己的学生，就一定会见到教育的硕果。
    5、教育路上风景要用欣赏的眼光看，心里会得到更多喜悦。
    6、等待学生要慢节奏，认识学生要快速度。
    7、幸福是花不是果，单单看幸福是不会理解教育的意义的。

怎么样与留守儿童谈心？
    作者：黄长贵   单位：江西省宜春市上高县田心中学

    留守儿童成了一族，老师们都犯了难。伊始有点茫然，不知所措。慢慢地，戚戚然，不知所云。最后，惴惴然，还在观望。现在，我就本人的点滴看法，写出来供大家参考。与留守儿童谈心，要注意有“三新”和“二义”。
    “三新”是新观念、新热情、新方法。“二义”是正义和要义。
    新观念。新教育都是新的。首先，要有新理想观念。作为留守儿童的老师，不能死守陈规，因循守旧。要不断学习新事物新知识新理念，用新智慧武装自己。不堆旧粪，不砌旧墙，不谈旧话，用新智慧去引导人，用新认识去帮助人，用新荣誉去鼓励人，用新思维去激励人。孩子是社会的，他们有自己的活动范围和活动智慧，我们不要认为孩子不懂很多，什么都叨叨唠唠，嘘嘘斑斑，我们要有新眼光看留守儿童。
    新热情。有热情做留守儿童的老师当然是孩子的幸福。万事都有几点“坑”。我们做班主任的，不要不用热情，不用热情是做不好留守儿童教育工作的。诚然，我们也不能热情过度。因为我们怕留守儿童出错，所以，凡事都管，凡人都问。这就走向了不该去的一端。我们在留守儿童问题上，具体处理时，不可太过热情。要实事求是，一时对一时，一事对一事。不要面面俱到。
    新方法。管理是科学。要有教育学心理学技巧学人性学等学问作为基础。我们管理留守儿童，不是为管而管，而要应对实际情况，做好管理工作。变过去的“一对一”“面对面”“师对生”的谈心，成为“书信”“日记”“奖励”等，还可以用“比赛”“访家”等方式。换一种方法做工作，效果也就会大不相同。
    班主任与留守儿童谈心要有正义感。不是所有的话都要一次谈完。实际上，我们也做不到。那么，我们就“正人先正己”，做好自己。平时，学生都在看我们。所有老师的一言一行，一笑一颦，一苦一乐，学生们都可能看到了。做好自己，就是时时刻刻把自己放在一个被影响的环境下做事做人。自己有了正义，与孩子谈心话就要有效得多。因为留守儿童比其他孩子，更敏感，更多情，更脆弱，我们做班主任不得不用心考虑。
    班主任与留守儿童谈心要有要义。留守儿童是小孩，还是很不懂道理的孩子，但是，绝不是野孩子，尽管有时候像野孩子。所以，我们谈心时，不能胡言乱语，脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。我们谈心前，要有心理计划，谈心步骤，谈心重点。做到心中有情，眼中有人，话中有义。让孩子愿意听，听得进，乐意学。