[P][ALIGN=center][SIZE=18px][B]陪学生擦拭泪痕[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [/P][P]    [SIZE=18px]昨晚自习，我在教学楼办公室发完书后，打算回家，一出门，发现走廊上有一位女生靠在栏杆上哭泣。我一看，她是高一我任教班级的一位新生。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “小姑娘，怎么啦。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她哭得肩一耸一耸的，用手在抹着眼泪。她只是摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    我赶紧从办公室拿出两张办公椅到办公室旁边的空教室的走廊上：“过来，跟老师聊聊。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她顺从地过来了，坐在了椅子上，仍在抽泣着。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “有什么事跟老师说说。遇到伤心的事要学会倾诉。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “就是——就是——好烦。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “为什么呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “没什么？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “事情总有原因的。就学生而言，烦心事无非有以下几个方面：一是来自家庭的，一是来自同学的，一是来自学习方面的。是来自家里吗？你爸爸妈妈批评你了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “是来自与同学的关系？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “是来自学习？感到学习上有压力？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她还是摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    见问不出缘由，我只得安慰她，但我隐隐地知道，是与同学之间的关系出了问题了：“老师就像你的父母一样，心里面有什么事，完全可以向老师倾诉。别放在心里面，在心里面郁积久了，会出问题的。只有大胆地倾诉出来，心情才会变得轻松。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    见她不停地用手在擦眼泪，我赶紧进办公室拿了餐巾纸出来。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她接过纸：“谢谢老师。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    我进一步猜测：“是有同学欺服你了吧？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    没想到她点了点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “是本班的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她摇了摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “是外班的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她点点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    我一步步地慢慢追问，是隔壁班一位女同学，这位女同学还是她在三年初中的同学。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “同学之间有点小矛盾，有点小隔阂，这是很正常的。何况你们还正处于豆寇年华呢。同学之间没有解决不了的问题，是不？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她点点头，抽泣渐渐地停止了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “那究竟是什么原因呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    她又摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “那老师就不多问了。但老师要说的是，高中是很重要的学习阶段，我们可不要让一些情感方面的问题而耽误了学习。有些事情呢，我们今天可能看来很严重，若干年后，你回忆起来可能就感觉到很幼稚了。就像我孩子小时候读书一样，他没有上过学前班，他说他要上小学，说学前班太幼稚了，我也就随他了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “我也没有上过学前班。”她终于开口与我交流了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “就是吧，你是不是也是同样的想法？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “嗯。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “所以呢，没有什么大不了的问题。这只是我们生活过程中遇到的一点小小的磨难而已，今后大学毕业了，还有工作上的困难，家庭上的困难，都等待着我去面对。其实我们都是在不断地面对困境、困惑中成长的，从而慢慢地变得坚强的。如果遇到一点困难我们就哭鼻子的话，那可不利于成长哟。你说是不是？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “嗯。”她终于露出了笑容。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “这样吧，具体原因我就不问你了。如果你觉得有必要的话，可以写在你的周记本里，这也是倾诉情感的一种很好的方式。当然你还可以拿给老师看，老师可以给你些建议，或许，这种文字交流的方式更适合解决问题呢。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “嗯。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    ……[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    不知不觉，下课的铃声响了。她的脸上也不再挂有泪花，心情轻松了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “记住老师的话，一定要轻松点、快乐点哟。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “谢谢老师。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    事实上，本次谈话，并没有找出问题的原因，虽然我隐约地觉察出这有关同学间的不同寻常的情感。但我没有去点破她，有时候给学生一点心灵的空间让她的情感得以栖息是很有必要的。我不知道我是否已经说服了她，但在这一节课当中，我陪着她擦拭着烦心的眼泪，让她露出了笑容，这已经足矣。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    学生在遇到烦心事时，我们不可只是路过。[/SIZE][/P]

[P]感谢分享你的教育经历[/P]

[SIZE=4]“学生在遇到烦心事时，我们不可只是路过。”说得好，学习了！[/SIZE]

[P]你的工作好细心，能静下来和学生好好交流，了解到学生心理。我想这是我们工作的方法。[/P]