考试的意义
八（4）班  刘春宇
今天是星期一，其中考完试了，心里也有一定的轻松感，但也不能太轻松，放假了两天，今天报分了，虽然理科都及格了，但成绩始终不理想，看着发下来的一张张试卷，又有欢喜又有忧，不知道怎么向父母交待，下午上的这节班会课，使我感受颇深。
考完试是考完试了，但不能放松，要在薄弱的学科上下*****夫，调整我的学习方法，把学习方法改正好，再按调整好的学习方法学习，还要分析这次考试的各科试卷，从试卷中找出自己的弱点，努力克服弱点，像理科中的大题，一定要多多练习，勤找老师问，还要学会寻找压力。
记得有一个人曾说过：“压力不会使你垮掉，只会使你变得更强大。”有压力的时候，自己会愿意去学，因为有压力去压着你，你也会努力，愿意学。压力在我们学习时也起着重大作用，所以，要学会寻找压力，虽然这次考试没有考好，但这不意味着这一生以后都不能成*****，一次失败不算什么，失败是成*****之母，勇于探索，努力学习知识是成*****的关键。
在任何时候都要记住“天才是99%的汗水加上1%的努力”所以我们要勇于拼搏，不放弃，总有一天我们会成*****。
考试对我们有极大的意义，我们要认识它的意义，正确对待它。

考试的意义
八（4）班  马俊宇
今天，考试考完了，各科成绩也出来了。可是我的分数并不理想，哪科也没有进步，而且全部退步了。
现在我很担心，我还可不可以进前400名，因为考得都不理想，所以现在我很紧张，虽然说：“人不是为考试而学习的考试只是检测和诊断阶段学习的一种方式。要让学习更上一层楼，就要正确对待考试，学会把失误变成学习的新起点。”可是我还是放不下，我跟老师交谈了一下，老师让我不要灰心，要我这回开始努力学习。
我不知道怎么跟父母说，因为我考得太差了，有几位同学一直在我后面的人，考得都比我好，我该怎么办，我现在脑子里全是妈妈责怪的眼神，妈妈让我好好读书，而我却在一边玩，我无法形容我现在的心情，我想很快知道我现在的名次，万一……我怎么办，为什么每回大型考试我都考不好，我认为我第一是心理紧张；第二，知识掌握不好。可想而知我的语文还没有我同桌考得好，我没有脸面来见我的父母，每回开家长会都让父母丢脸，我小学同学以前没我考得好，为什么人家能考好，这就是我自己的原因，是我自身的毛病。我就只有一个字“懒”，因为背的学科总是给我拉分，我应该多加强背的方法，不要把背得慢当理由，我并不是背得慢，而是不专心背，一边背一边想别的事，我有时感觉我很笨，因为为什么其他人会我却不会，别人背的快，我却背的慢，我总感觉自己笨，我只能这样在别人玩的时候，我要看书，但是我却控制不了自己，我现在很烦！我希望老师能让他们学习好的同学，写一写他们的经验，比如平时怎样背东西，怎样认真学习等等，我现在很彷徨，让大家帮帮我。

考试的意义
八（4）班  王馨蕊
哎！终于考完试了！这是我考试结束后说的第一句话。话里带着一丝轻松，可是我想了想，考完试并不代表着可以完全放松，因为接下来我们就要做全面的考后分析和学习新的知识。因此，我们并不能放松警惕。
今天星期一，我的考试卷发下来了，我仔细地看了看成绩，并不怎么理想，因此心情非常低落。但是老师经常对我们说：“考后的分数并不重要，关键是要学会在错误中发现自己的问题，并及时改正。
是啊！分数并不重要，重要的是认真反思自己错题的原因。
我的语文成绩并不怎么理想，在积累运用部分我就出了差错，《送友人》中的一句诗词没有写上，其实会背，可是到考试一紧张却怎么也没想起来；在文言文部分默写句子的时候把“斯”写成“欺”，由于马虎，又白白丢了分；还有就是加点字解释，没背熟又减了分！哎，这些分减得可真可惜呀！阅读部分答得也不怎么样，一些深层理解和概括性的题都不太会，也减了不少分。看来除了把课本上的内容学会，就应该多做一些阅读题了，提高我的阅读能力。
数学由于审题不清一道画图题画错了，又白白丢了4分。
英语考得最不好的就是听力的最后一题，总是听不清，导致那道题减得分最多。看来我以后要多做听力题，还有就是多听课文，提高听力能力，这样才能得最高分。
生物和地理考得也不理想，一些看图题没背熟，也减了很多分。在这两科我应该多看图，背图，多做一些看图题。我想这样才有可能提高我的成绩。
这次历史我认为考得还行，虽然成绩并不高，但是也比从前进步了很多，我以后要更加努力，争取考得更好！
通过这么一分析，我不会的还真多。哎，看来我要改掉那些马虎，审题不清和不能充足利用时间的坏毛病，还有就是要更加努力的学习，争取下次取得更加出色的成绩！！！
哎！为我的目标奋斗吧！加油！

很好的活动，很好的反思， 期待更多的精彩！！

    我校自主开发了学法指导的小册子，操作方式：利用班会课，由班主任负责组织，没月一次，一次一个主题，每个主体都由两位班主任负责主备（包括班会课教案，ppt等），其他教师可结合本班情况进行调整校领导参加，会后上交各主题的学习教案及学生们学习后的感受，在“班主任之友论坛--实用宝典--（探讨）主题班会及反馈”上建立主题贴，方便交流，也可以使我们用心做这件事的教师得到广大教师的认可，周彩秀负责关注信息，以便于我们及时调整工作。
    作为我们这个活动的反馈方式，我想在学期末举办“全校参与的学法交流”，让每个学生写一写自己的学习心得，通过这些来了解学生们的学习情况，以便于我们来年更好的工作，然后每个年级评选10篇，制成小册子，开学后全校下发，便于学生交流，也是对发表文章的同学的一个鼓励。您看这样可以吗？您还有没有更好的建议？请多指教？？？非常感谢！