真是一位用心的班主任，影儿向优秀班主任学习！

                         小高考，我们一路同行（3月22日）
                                  第五次班会课
    江苏省学业水平测试于3月20、21日两天进行，考完后学校只给了半天的休息时间，学生很是不满。这当然也可以理解，经历了20多天地狱式的历练，学生自然想要一个调整期。
    既然学校做出了这样的决定，我们只能很好的执行。而这堂班会课就是想让学生回味我们一起走过的难忘的25天，收获感动、收获坚韧，为以后更重要的路奠基。
    周一上午第一堂语文课布置学生写小高考随想，我细细地品读着学生的心灵感悟，不时为她们的文字所感动。下午的班会课，我让她们一一做了交流，学生感受颇深。而我也写下了自己这25天来的感受，学生很期待老师的文字，当我读到“作为要中人我们无悔，或许在这一路上，我们会有波澜，但至少这一路上，我们会是一个精神明亮的人”时，学生都将“精神明亮的人”重重地写在了笔记本上。一切的埋怨、一切的失落都在互相心与心的交流中淡去了。
    随后我们一起学习了一篇文章《永远关闭你身后的门》，过去的就让它随风飘逝，不管能冲几个A，至少这段岁月见证了我们的付出，让我们重新开始，向前迈进。
    附小高考感悟：
                                 小高考，我们一路同行
    清楚地记得开学第一天，徐晴在黑板上写下了“离小高考仅有25天”的字样，一晃今天就到了检验我们的时候了。四周不到的时间，我们一路同行。期间由一开始担心大家碍于情面不去问问题而让任课老师登记名字，到后来办公室人头攒动；期间，有我们互相约定周六周日的自习，彼此收获的感动；同样难忘大家三八节那天必修老师收获贺卡后的兴奋；难忘大家为了心中的梦，高二7班同一个目标——让更多的人，争更多的A，加更多的分，而拼搏的无数个日夜。一张张试卷，一次次考试，一次次心灵刺激，虽然曾经有过怨叹，不知结局如何，但我们已经顽强走过，正如一句话所说“天空没有痕迹，我已经飞过”。
    人生有些东西是需要我们用心去记住的，至少在今后的某个时刻去回忆时还会是如此的清晰。在这短短的四周中，我要求大家写下这段历程，记下心灵点滴，至少这是我们一起拼搏的明证。就在周五晚自修结束，教室空留我一个人时，我拿起粉笔在黑板上写下了这样几个字“自信，沉着，细心——送给高二7班全体学生”。而此时我所想到的是我们在一起奋斗后的幸福。
    让我们常怀感恩之心。首先感谢自己，在你无数次想要动摇时，人格中的真我战胜了现实中的假我，经过此次历练，你成就了真正的自我；其次，感谢父母，是他们无微不至的关怀成就了我们执着向前的动力；再次，感谢老师，是他们始终伴随着我们，让我们坚信“我们在一起”；最后，感谢默默为我们付出的人，是司机师傅娴熟的驾驶技术换来了我们一路欢歌；是英姿飒爽的女警一次次有力地摆臂确保了我们安全的通行。
    犹记得第一次班会课上，我送给大家这样一句话“25天的冲刺路是我们人生路上的一道靓丽的风景，从风景中我们将收获继续奋进的动力；收获攻坚克难的信心；收获共同面对的友情。在这里我们将发现自身更多的 “美丽”。”小高考，我们一路走来，一路收获。我们收获的是彼此间的关怀，有来自父母、老师、同学的，这一切足以让我们倍感温暖。我们更应收获的是作为要中人的自豪。当我们吃着学校为大家准备的点心时，可曾知道别人正用羡慕的眼神看着我们；当我们走出市中食堂走向考场时，食堂的阿姨很惊叹，尽然没有留下一丝痕迹；当我们坐在市中考场为后面摆放的桌凳而感到很局促时，可以理解要中如此严格的试场布置。作为要中人我们无悔，或许在这一路上，我们会有波澜，但至少这一路上，我们会是一个精神明亮的人。
 
附学习文章《永远关闭你身后的门》
                                 永远关闭你身后的门
    我的初中同学每隔五年定期聚会一次。在我们二十岁的那次聚会中，朋友感叹地说：“如果能够再过一次十五岁，我一定会好好用功，考上一所好的高中。”
    在二十五岁那年的聚会时，朋友对着众多同学感叹：“如果能够重回二十岁，我一定会好好用功，考上一所好大学。”
    在三十岁那年的聚会，朋友又感叹：“如果二十五岁能够重来一次，我一定会更加努力认真。”
在三十五岁聚会时，朋友对着大蛋糕感叹：“如果我有小叮当的时光机就好了。”
    其实，朋友年年的希望不就是我们的希望吗，总是觉得若时光能够重来一次，我一定会活得更精彩。
    但是，在追忆过往的自己时，往往就忽略了现在的自己。就像是朋友，三十五岁追忆三十岁，三十岁时追忆二十五岁的自己，可是他重来没有要是能好好把握当下时刻，他就不用时时感叹；“若时光能够重来一次，那该有多好呀!”
    有些人汲汲营营，一天当两天用，最后却将钱给了医院，为了换回以前的自己，而有些人却是用赚来的钱提升自己。
    汲汲营营的目的若不是为了让现在的自己加分，而是修补为了汲汲营营而丧失的部分，那么倒不如好好把握现在。
    前英国首相劳合乔治有一次与朋友散步、聊天，每走过一道门，他都小心翼翼地将门关好。
那位朋友跟他说：“你用不着关这些门呀！”
    乔治首相庄重地说：“这是应该的，我这一辈子都在关闭我身后的门。当门关上之后，所有“过去”的事也一样被关在后面了，然后，你就能重新开始，向前迈进。”
    聪明如你我者，在这茫茫人生、滚滚红尘中，永远关闭你身后的门，因为每天都是新的开始。认真过好每一个今天，那么，明天将不再有遗憾。
    【智慧心语】一切的烦恼、一切的失落、一切的不满，随着岁月的冲刷在我们心中都会渐渐淡去，不必在意不必哀怨，让永远我们关闭身后的门，认真过好每一个今天。

                                  星空下，我们执着前行（3月15日）
                                             第四次班会课
    一次偶然的机会，听到了这首歌曲《仰望星空》，很美、很动人。不仅在于他的旋律，更在她是由温家宝总理作词。而温家宝在两会答中外记者问时说了这样一句话“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘，但是我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹和动摇。”是啊，我们此刻正处于最后阶段，切不可有任何松懈、麻痹和动摇。主题有了，星空下，我们执着前行。希望温总理的话语能唤醒我们学生疲惫的心灵。
    首先，强调小高考时的心理调适：
    策略一：备考计划早安排
（1）开学至今：心理调整阶段
 A.排除各种干扰，静下心来复习；B.避免走进复习的“误区”:“做题”还是回归课本回归考纲；
（2）本周五天：冷静应考阶段
 A.身体（生物钟）、心态的调整;B.周五会熟悉考点和考场的环境。
    策略二：精心备考心不慌
（1）各科学习均衡发展。
（2）整理每门功课的认知结构图
 A.认知结构简图:  单元、章、节。B.认知结构图:  单元、章、节、知识要点、例题。C.认知结构详图:  单元、章、节、知识要点、例题、重点、难点、例题。
（3）复习回归书本，多看曾经的错题。
（4）备好3份难度不同的有详细答案的试题 。
    策略三：吃好睡好精神好
（1）合理膳食，补充必要的营养。蛋白质、维生素充足；食物清淡可口、干净卫生；注意补充水分、盐分。
（2）劳逸结合，合理用脑。充足的睡眠、适当的文体活动、闭目养神。
    策略四：平常心态最重要
（1）平常心态最重要，不要对成败过份关注。
（2）根据自己实际情况制定“够得着的目标” 。
（3）把每次考试当作练习，坦然接受考试成绩。
（4）掌握情绪调节的技巧：乐观心态、头部按摩 、白日做梦、亲近自然。
        
    考试中的心理调整
“四心”：信心+专心+细心+恒心
信心：考生成功的精神支柱
专心：专心致志才能考出水平
细心：减少不必要的损失
恒心：坚持就是胜利
 
    其次，介绍了“瓦伦达效应”
    心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专注于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态。”
    目的：让学生放下包袱，轻装上阵，注重考试本身。
    最后，我们一起品读《滴水藏海》
    1也许我太脆弱，脆弱到还没上战场就让无助掩埋了我，也许我把小高考看得太重要，没有正常良好的心态，让一时的得失蒙住了自己明亮的眼球。不过，在异常繁重紧张的课业中，为何不脆弱一下呢？让泪水涤荡尽我们所有的孤单与无助，之后背上行囊，踏上新的征程。（陆之琳）
    2一株植物如果少了叶绿体，它就无法进行光合作用；一个打点计时器先放开纸带再接通电源，它就犯了一个致命的错误；一个容量瓶只标有体积和刻度线而忘了温度，它就是一个巨大的漏洞；一个地图看不懂，它就无法成为你解题的武器。细节虽小，可它却是决定成败的关键。（徐晨静）
    3在平淡的日子里，每个人都会将别人对自己的关心当成习惯，不去在意，只有在艰苦的日子里才会发现，原来有那么多的人在无时无刻关心着自己，陪伴着自己一起经历风雨。（陈智慧）
    4没有一片乌云可以覆盖心灵的辽阔，没有哪次地震可以震颤心灵的宏伟建筑，没有任何风暴可以冻结心灵的温暖。因为心中怀有梦，所以要追寻地更远。每天有一点点收获，我就好像远足了一次。（徐晴）
    5加油吧！风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游得水天一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空濛山色。或许现在，我们还会不停地受挫，但我们要坚信一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。（袁梦婷）
    6跑完全程的位移是零，我却收获了比路程长的多的人生。（李曦轩）
 
    班主任寄语：如果你看到面前的阴影，别怕！那是因为你的背后有阳光。幸福存在你的心中，存在于你对自己的看法和你所做的事。不要在乎付出了后的结果，让我们一起欣赏之中的美丽风景吧！

                          珍爱生活，学会宽容，珍视学习（3月29日）
                                      （第六周班会课）
    本周定此主题主要从三方面考虑：其一，过去的一周西南旱灾，可能将导致南北抗旱的局面，而我们能够得以在明亮的教室中学习，难道我们不应该珍爱生活吗？其二，上周本年级两位同学课间调吵，本是无意的玩耍，演变到最后两人大大出手，我们的学生还要学会宽容。其三，小高考后的第一周，学生一下子放松了，不管是上课还是自修，都很糟糕，而面对高考，我们无法选择，更要珍视学习。
    主题一：珍爱生活
    材料“给孩子一个什么样的世界”（摘自新浪网）
    过去一周充满悲伤，山西问题疫苗事件尚在拷问我们的良知，福建校园凶杀案又让举国震惊，西南大旱仍在肆虐，有人祸，有天灾。倒在屠刀小的孩子，病床上挣扎求生的孩子，旱灾中苦苦求水的孩子，他们都在逼问我们：你们要给我们什么样的世界？
    过去的一周新浪网上有两张经典的图片，其中一张是一位92岁的老爷爷背着50斤的水桶行走在崎岖的 山路上；而另一幅是一个6岁的小女孩用稚嫩的肩膀挑着两个矿泉水瓶。学生深深地震撼了，现实的差距是如此的近，让我们珍爱生活，珍惜当下。
    主题二：学会宽容
    首先，叙述上周发生的事件，让学生评论。
    其次，一起学习六尺巷的故事。清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。 这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。  这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。
    班主任寄语：在日常的学习与生活当中，我们要以善意的眼光去看待他人，以宽容与理解的心态对待他人，学会更好的理解与尊重他人，学会更好的善待他人。
    主题三：珍视学习
    首先，张晓交流上周随笔（夜自修被记到名字后的感受）。
    其次，大家指出目前班级中存在的不足。
    最后，明确学习氛围，踏实求学的重要性。
☆滴水成海☆
1、心如槁木不如工愁善感，迷蒙地醒不如热烈地梦。共同走过的以往已似钻石般永恒，只是在知识海洋中的我们似乎失去了航向。一周以来，时光在闲暇的午后流逝。怅然发现，目标务必要设置，人生才能充满激情，才能有所追求，才能朝着一个方向走下去，没有目标就像一只迷失方向的航船，无所谓导航。（黄娜）
2、或许这一个个字就这样被轻轻与书本摩擦，然后永久地留在书上，成为小小的历史。或许这一段小历史也曾让我遗忘了什么。就像乌秀光亮的链条变得锈迹斑驳，轻轻抹过，瞬间将锈片缓缓掉下，从此露出新的闪光，但总有一段记忆是永远挥之不去的。（徐晴）
3、我们都喜欢回忆，而我亦期待我的梦里充满了幸福的时光。我们不愿记忆里总填满懊恼的叹息。所以，我们要把握今天，不让明天的怀念苦涩无味。（张玲娜）
4、最朴素的花儿有着能够弥漫一生的寂静美感，最朴素的生活拥有最遥远的梦想，最朴素的情感有着最真实而持久的温暖，最朴素的岁月是最清澈而美好的时光。（周姣艳）
5、我很喜欢这样一句话“人生就像睡觉时盖了一条太短的毛毯：你往上拉，脚趾头抗议；往下拽，肩膀冻得哆嗦，只有乐观的人才会蜷起膝美美地睡一晚。”确实，人生中有很多不如意的事情，当你向命运反抗时、哭闹时，它只会使你更加无法感受美妙的人生。人生路上有太多的 不如意，何不用乐观的态度去面对它。（严丹）

                         走近世博，关注生活（4月13日）
                                 第七次班会课
    4月5日清明放假，未上班会课，因此今日算是开学以来的第六次班会课。上周五年级组长碰头会上，金主任布置了本周的班会主题“与世博同行，让低碳随行”。
    4月9日江苏省学业水平测试成绩揭晓，当初与学生约定的“不必在乎结果，只要认真体会此次冲刺路上的美丽风景”，似乎在成绩出来的一刻，一切都烟消云散了。在学生的随笔中，他们很多都写了这样一句话，“看着高老师，手拿成绩单，一脸凝重，成绩肯定不会很好”。看着学生的随笔，我的心被深深地刺痛了，在成绩揭晓的那一刻，没有那个人能做到淡定，曾经的誓言在我凝重的表情中都灰飞烟灭了。
    这让我深刻体会到了作为班主任应有的素质，做到范仲淹那样“不以物喜，不以己悲”。已经错了一次，不能让我的情绪再一次深深刺痛学生的心。思索再三，将今天班会的主题定为“走近世博，关注生活”。通过视频欣赏，学生感知此次世博的主题“城市，让生活更美好”，进而让他们真正定义“美好生活”。与其哀叹学业水平测试没有考好，不如把握当下的生活，找出自身与别人的差距，在学习生活中感受美。
    步骤一：播放视频《中国的机遇，全球的盛会》、《世博会宣传片之世博轴》、世博主题曲《2010等你来》。
    步骤二：谈如何正视学业水平测试成绩，握当下的生活，找出自身与别人的差距，在学习生活中感受美。
    以下是学生随笔中的话：
☆滴水藏海☆
1、投机取巧不可能获得成功，侥幸心理也不是通往成功的途径，在以后的路上我再也不会忘记要靠自己的努力和勤奋获得属于自己的成功。（陈梦媛）
2、时间不曾因为我的感伤而停止，它仍从缝隙之间穿梭，轻轻地不带走一片云彩。（贺燕燕）
3、虽然，心中还是有那么点难过与自责，但都让它留在过去吧，那些过去的只要成为记忆，不需要一直放在心上。我们要面对的明天，我想，太阳依旧会将温暖的光芒平均地分配在每个人身上。现在我们要做的，该做的，只是收拾好情绪，拾起信心，重新上路。我们的路程，还有很远很远，珍惜好脚下迈出的每一步，永远不要回头，要坚定地向前走去。时刻牢记着一句话：路一直都在自己的脚下。（徐颖）
4、昨天已不能回，时过境迁，雁过留声。因此，我们更要把握一朝一夕，不再让自己陷入挣扎的泥潭。我们要站起来，用智慧、汗水、毅力作高考最后一搏，谱写一曲“青春无悔”。（陆义洁）
5、我撕碎了昨天的日历，无意间打扰了今日的安详，纸片如雪花般覆盖着今天，仿佛提醒我又将有一日成为历史尘封的过去。我追随者明天的成功，憧憬着辉煌的未来，我期盼生活多姿多彩，不再厌倦失败，也不拒绝坎坷，因为未来的我需要今日的我的努力。（夏怡）
6、不要太看轻自己，找到自己的信任点，找到一个落脚点，走自己心里的路。就像二胡不适合于塞北大漠，只适合于烟雨江南，就像天鹅不适合黄沙滚滚，只适合湿地深深。所以给自己一个仅一个闪亮点，就算只有萤火虫的等级，也可以照亮前方的路。（徐媛）
7、威尔科克曾说过：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。”在生活的游历里，用微笑抹去泪水，用微笑净化污淖，用微笑开启幸福的大门。（徐晴）

[ALIGN=left]                           与世博同行，让低碳随行
                                 ——高二7班  主题班会[/ALIGN][ALIGN=left]                                第八次班会课   4月26日[/ALIGN][ALIGN=left]                              主持人：夏怡、袁梦婷
目的：
　　通过本次主题活动使学生了解上海召开世博会的重大意义，了解更多的世博知识；引导学生关心国家大事，关注世博，践行低碳，使同学们主动关心世博的每一个信息，用最真诚的心去见证中华文明的深厚积淀和恢弘气度，去深刻体验这一举世盛会，以培养同学们的民族自豪感。
设计思想：
    通过对世博的回顾、思考和展望，并以表达、交流等形式，清晰和形象地展现世博，让学生了解、掌握世博知识，进一步开阔学生参与世博的思路，提高学生对举办世博意义认识，对中华文化底蕴的感知，不断丰富人生阅历。学生利用身边的多种资源，加强探究学习，加强团队合作，培养学生积极向上、勤勉努力的态度，切实加强德育工作的实效性。
学习目标：
    通过使同学以独特视角、创新做法和真情感悟，培养主动学习、合作学习的能力，增加更多的世博知识，增强对祖国的情感，增强从我做起，支持世博，参与世博的主人翁意识，确立为远大理想而不懈奋斗的人生目标。[/ALIGN]
过程：
第一部分：追溯了解，走近世博
（一）世博相关知识介绍
1世界博览会的由来
2各国世博会的主题馆照片展
3新中国参加的几次世博会
4上海世博会的含义
5上海世博的小知识
6上海世博会的概况及照片
7上海世博会的理念
（二）世博知识竞赛
（三）配乐诗朗诵
第二部分：低碳生活，引领世博
1当今社会的现象
2温室效应的加剧
3温室效应的危害
4国家作出的种种政策
5世博会中的低碳理念
第三部分：全情投入，践行世博
1学生畅谈节能减排
2宣读倡议书
 
附详案：
班会流程
甲：迎着阳光明媚的春天，
乙：闻着沁人心脾的花香，
甲：手挥2010的绚烂彩带，
乙：吟颂祖国的沧桑辉煌。
合：我们——昂首阔步！共同走进5月1日！
高二7班《与世博同行，让低碳随行》主题班会课， 现在开始！
甲：首先，请欣赏世博会主题曲： 《2010等你来》。  
乙：伴随着优美的歌声，我们走进了世博。
甲：或许有许多人会问，世博与我们普通市民有什么关联呢？
拿我们最熟悉的例子：摩天轮，圆筒冰琪琳还有同学们最喜欢爱的迪斯尼，都是在世博会上一举成功，风靡全球。艾菲尔铁塔也是巴黎在1889年为世博而建，现在已成了巴黎标志性建筑。
乙：原来这些都归公于世博会，世博果真是推动世界科技生活的源动力之一。
甲：既然如此，我们就一起来了解一下世博。
所谓世博，追本溯源，它是怎样产生的呢？下面我们来看一看。
1世界博览会的由来
乙：相对繁琐的文字，相信同学们更喜欢看明了的图片，那我们就来展示一下各国的风采
2各国世博会的主题馆照片展
甲：各国有各国的特色，各国有各国的精彩！回顾过去，中国共参加了几次世博会呢？
3新中国参加的几次世博会
乙：终于到了2010年，中国可以向世界大秀一把，举办上海世界博览会，让城市走向世界。
4上海世博会的含义
5上海世博的小知识
6上海世博会的概况及照片
甲：欣赏完了这些别出心裁的建筑后，我们来看一道世博会的理念彩虹。
7上海世博会的理念
甲：到此为止，你对世博会了解了多少呢？不妨咱们来个知识竞答！
   乙：激情过后，让我们来聆听同学们的配乐诗朗诵。
甲：世博会中，和谐与发展是重头戏，然而我们现在的社会又是怎么样的呢？
1树状图
乙：面对这些我们的世博会应与低碳相伴。
1当今社会的现象（乙）
2温室效应的加剧（甲）
首先 ，我想请同学们谈谈温室效应在你看来有哪些危害？••••我总结归纳了以下几点。
3温室效应的危害（甲）
乙：面对这种严峻的形势，国家作出了种种政策，其中既有大家共知的“节能减排“政策
4国家作出的种种政策（乙）
5世博会中的低碳理念
甲：世博会中都能依靠科技的力量渗透着低碳的理念，那作为我们个人该怎样做到节能减碳呢？
1节能减碳十大无悔措施
甲：节能减碳不单单是国家的任务，更是我们共同的责任。
1总结篇目 2 倡议书
乙：世博与低碳相依相存，上海这个城市正带领我们走向低碳生活
让我们再来一起朗读一遍我们本课的主题“与世博同行，与低碳相伴”！
甲：我们踏着上海的足迹一步步的走来，慢慢的，我们要走近世博会了。
乙：上海给了世界一个强烈的信号：———一个国际大都市正在崛起。
甲：今天离上海世博会还有（）天，我们要用最好的精神面貌，展现出我中华民族礼仪之邦的热情好客，来迎接各国友人的到来。
乙：Better City ,Better Life。我们要用我们的城市－上海自身，衬托出2010年的世博的主题，让国际友人无论在上海哪个地方都如临会馆其中。
甲：我们将期盼世博的巨大热情转化为迎接世博的实际行动，
乙：我们将与世博共成长，与城市共发展，为上海的发展奉献自己的努力，与上海携手共前进。
合：与世博同行，与低碳相伴！高二七班主题班会到此结束，谢谢大家参与！
配乐诗朗诵：
上海世博会，献给世界的和谐乐章
2010年的5月1日至10月31日，
一场人类历史上的超级盛典，
一个举世瞩目的盛会，
就将在上海演绎啦！
她将在中国与世界各国之间架起一座座友谊的桥梁，
也为中国展示自己、世界了解中国提供最广阔的平台。
她将以“和谐城市”的理念来回应世人对“城市，让生活更美好”的诉求。
她将成为中国，上海献给世界的和谐乐章。
她凝聚了全世界专注的目光。
我们炎黄子孙，龙的传人，
敞开九百六十万宽阔的胸膛，
吸纳着五大洲四大洋的风云，
为明天的盛会放声呐喊。
我们，一个个新时代的中学生
厚重的华夏礼仪将我滋养，
让我们“与文明同行”，“让生活更美好”，
共同把和谐城市的旋律唱响。
让我们凝聚“世博”会徽三人相拥的图像，
“理解、沟通、欢聚、合作”大放光芒。
一起去承载那全人类的梦想。
倡议书
在世博会的来临之际，我们向全班同学发起倡议：从我做起，支持世博，支持低碳！
从我做起，关心世博的每一个信息，用最真诚的心去感受，去见证。感受世界与中国正渐渐拉近的距离。见证中华文明的深厚积淀及恢弘气度与中西方文明共生，繁荣！
从我做起，支持世博的每一个行动，用微笑去迎接八方来客，用真诚消除语言的隔阂，让每一个来到这里的友人都能收获一种宾至如归的喜悦，都能亲身体验城市的美好。
从我做起，节约每一分水电，回收每一张废纸，让城市增一抹绿色，让天空添一片亮彩。用一颗自信的心去展示，用一颗博爱的心去奉献，用一颗包容的心去彰显中华民族的气度与胸怀！
从我做起，向每一个需要帮助的人伸出援手，善待一切事物，打开心灵的那扇窗，让文明之光照亮我们每一个人的胸膛！
就让我们从自己做起，从小事做起，用我们的热情与真诚，让5月1日的东方明珠灿烂整个世界！

                               愿所有生命屹立成树
                                    4月30日
    今天星期五，本不是周一上班会课的日子。明天就是五一国定假日，按照惯例班主任都要进行一番教育；同时学校安排高二年级于5月5日—7日进行期中考试；再次李蕾老师上完此次班会课后收获颇丰，这三则强烈地促使我又今天上这堂班会课的冲动。
    当然，我个人认为班会课应该是不拘时间、不拘形式的，而我也一贯如此，回想平时的语文课我也经常和学生一起沐浴在精神的阳光下。此次把班会课主题定位“愿所有生命屹立成树”，其实就是之前我们语文课上欣赏的歌曲《生命站立成树》改编过来的。每次班会主题的确定，我总会精心雕琢一番，要么贯穿我“梦想”的主题，要么就是能彰显精神启迪。总之，主题名称的确定，要因时、因事、因人而定。
班会过程：
（一）视频欣赏：诗朗诵  青海玉树地震《在一起》。
通过气氛渲染，学生立刻进入情感共鸣。
（二）呈现标题：愿所有生命屹立成树
配以背景音乐，幻灯片呈现标题：愿所有生命屹立成树。当学生看到此标题，既有一种亲切感，又能收获一种力量。不管多卑微的生命，他都有生存的理由，都能像树一样坚强的站立。
（三）震前的玉树：
收集震前玉树的照片以及介绍玉树的文字，关键突出玉树的人口构成以及平均海拔，为下面介绍人民解放军救援的不易及汉族与少数民族的共融做铺垫。
（四）震后的玉树：
通过一张张满目疮痍的图片，学生看到了自然地摧毁力，人类在自然面前的渺小。
（五）从汶川到玉树，我们守望相助
通过一张张震撼人心的救援图片，学生看到了“国家”的力量，也感受到了人类在自然面前的不屈。
（六）小故事，大感动
通过讲述在玉树地震期间的十个小故事，同学们从中收获感动，践行90后的责任，付出爱心。
1、一个苹果的真情       
16日20时，国家地震灾害救援队队员艾广涛和两名战友为赶往3公里外的一个救援点增援，搭乘一名中年藏族男子的汽车。刚上车，坐在车前座的一个10来岁的藏族小姑娘回头递来一只苹果：“叔叔，你们口渴了吧，这个苹果给你吃。”
2、救出9位亲人的16岁女孩更松代吉
一个普通的藏族小女孩，在玉树地震发生后用双手把9位亲人从废墟中救出，尽管现在还有那么多生活的困难要去克服，但是她说，活着就好，只希望学校早日复课。
梦想：当一名医生或者护士，可以帮助那些需要帮助的人，让她们感到生活的快乐，活着是多么的快乐。
3、一位90后战士的大爱
18岁的列兵徐开发如果不参军，在家人眼里也许只是个小孩。但在玉树，为了救一名年仅7岁的藏族女孩，他用自己的腿挡住了滑落的大土块，让我们看到了90后大爱、勇敢的一面，同时看到了国家的希望。
4、修好路，是人命关天的事情；大家都在干，我怎能一个人坐着
4月24日12时20分，57岁的李德业走了，永远离开了玉树州结古镇至西塘机场公路的抢通建设工地。牺牲前5个小时，这位因病已经无法站立的普通路桥工人仍要坚持抢通工地去。他说，那里需要他。
5、一位9岁男子汉：用手把奶奶挖出来
小格朗只有9岁，但他在灾难中是个男子汉。他用稚嫩的小手，挖出奶奶被埋的身躯；他用柔弱的双肩，承担生命重逢的光辉。尽孝事亲，尽忠报国，是我中华自古的传统。格朗的行为，就是这种文化的具体表现。
6、一位无私的母亲：“让孩子吃我的奶吧”
一个三四个月大的藏族女婴获救后因肚子饿不停地哭闹，救授人员不知所措。这时一位在救治所接受治疗的汉族妇女李秀珍示意把孩子抱到自己身边。李秀珍抱过孩子，解开衣襟给孩子喂奶，孩子一下安静下来。
7、一声震动灵魂的大吼：“为人民服务！”
胡锦涛主席慰问救灾部队，问候官兵们“你们辛苦了！”官兵齐声回答“为人民服务”！这声音排山倒海响彻云霄，把人的灵魂震动。救灾军人用他们的行动，早已经证明他们配得上这5个字。
8、一袋16小时才进食的方便面
14日清晨，玉树地震发生后仅仅几分钟，武警玉树支队中士王泽坤第一时间奔赴到搜救最前沿。等到天黑时，他与战友们先后救出被压埋群众20多名。晚8时许，王泽坤又接到警戒守卫玉树军分区作战指挥中心的任务，直到当夜12时许，王泽坤才有机会啃了一袋方便面。此时，他已经在抗震一线奔波了16个小时。
9、一位殉难的香港志愿者
阿福本来可以不来，但他为了帮别人来了；阿福本来可以不死，但他为了救别人死了。福哥好走，死重泰山！君之名姓，华夏流传。唤醒中华沉睡之精神，带来神州振兴之希望！
10一位搭起沟通桥梁的10岁翻译
才仁旦周是结古镇红旗小学四年级学生。15日起，才仁旦周成了医疗队的翻译，搭起了医护人员与伤病员沟通的桥梁。如今，他的事迹在结古镇广为流传，成了小明星。
欣赏视频：阿福及才仁旦周。由此引出何谓“志愿者”，鼓励学生争做志愿者。
（七）发出捐赠“爱心包裹”的倡议
爱心包裹项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区小学生（2010年以后扩展到全国贫困地区）。
节约一周，捐献一个学校型体育包（价值1000元）

不愧为优秀班主任，有优秀的思想，有创造的思维

                       正视自己，改变自己，走向成功
                                 5月24日
    每次周一的班会课，总有一种仓促上阵的感觉。我有一个习惯，周一上午在批阅学生随笔时从学生的随笔中找到灵感，把握班级整体动态，让学生在心灵上有所收获。而我对班会课的定义是：要切准班级动态脉搏，关注学生人格成长，给学生以心灵上的收获。
    今天在批阅学生随笔时对李曦轩、袁梦婷、徐晴、张玲娜的随笔时，我被她们的点滴心语折服了。李曦轩、张玲娜的随笔记述了自己周六回家乘公交车时，自身感受的温馨画面；袁梦婷则是在我布置“坚持”的任务时，自己如何每天坚持跑步到校的；徐晴谈到了自己在语文课上为找不到试卷如何狼狈不堪，随笔最后说道：“我想，整理的大概不只是课桌吧，更重要的是整理自己的心吧。将自己的心整理，才能静坐天边看云。”苦中作乐，收获心灵的成长，这不就是正视自己，肯定自己吗？
随手翻看电脑中班会的课件，突然“正视自己，改变自己，走向成功”的班会课件映入我的眼帘，这不就是今天班会我想要的标题吗？
步骤一：正视自己
格言导入：
1、有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。
2、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
3、学生交流随笔
李曦轩、徐晴、张玲娜
留下些什么再下车
李曦轩（5月24日）
自从上高中以来，坐车就成为我最讨厌的一件事，那推推攘攘的人群，陌生而古板的面孔，毫不客气地从上而下打量着你的眼睛，与梦想中恬淡和谐的情景格格不入。
一个雨天，将季节里最美的东西浸湿打落在地上，带着满地落红的忧伤，我挤进车厢。潮湿的车厢散发出阴暗的气息。我站在窗边凝望，不理会车厢里的吵嚷与喧闹。身体随着汽车的速度不停摇晃、转弯，手臂被绷直，瞬间滑落，失去重心，向后倾倒……
一个结实的墙，在摇晃中依旧安稳，回神，立刻缩回踩在身后那双发旧皮鞋上的脚，留下一个明显的泥印。不安，回头，轻轻描了一句“对不起”在雨水里淡化。已经涌上心头的无名的谢谢却扼在喉咙处，正好对上他的眼睛，深邃而安详，带着些许与窗外相同的诗意，静静地在嘴角勾出一抹淡淡的微笑，若隐若现地出现在穿梭的雨珠中，依旧带着老人充满沧桑的气息。心一松，被雨水浸润。回头，背对他，面朝窗，忧伤的风景里还有他的影子。没有道谢，也没有回复什么。我只是静静地等待，雨停得那一刻。
我下车时，已车厢空旷，静得有些凄凉。转头看看车窗，他的影子依旧朦胧于雨中，不淡化，没褪色。正如江南烟雨诠释的朦胧美一样，只能依稀看到他的轮廓，和滑落在额前的那几根白发。
雨，还没停，那个笑却已在心中种下。
正如很多人所比喻的，人生就是列车的行程，上上下下，人群拥挤。我们要面临太多的陌生人，要去太多陌生的场合，要接受太多我们不喜欢的事。但，我们应该在所有的陌生与不喜欢中留下些什么，并不是为了让自己能成为别人记忆中的什么，只是当作对自己所梦想的那个梦幻世界的践行，或是对他人梦想世界的鼓励。
所以，即使我们无法改变，适应，也要留下些什么，我们认为美好的东西，在列车上，在下车前。这样，即使列车已扬长而去，即使陌生还是陌生，不喜欢还是不喜欢，我们都不会觉得后悔。
我想，整理的大概不只是课桌吧，更重要的是整理自己的心吧。将自己的心整理，才能静坐天边看云。（徐晴）
小结：我们自身并不缺少美，自是缺少发现美的眼睛、发现美的心灵。我们的精神是明亮的，关键在于我们用心去体悟，我们要正视自己。
步骤二、改变自己
故事导入：
有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀扎在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一扎。
启示：我们一定要趁早改变坏习惯。
成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。——美国成功哲学家金•洛恩
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作。
习惯形成的三个阶段
第一阶段：1～7天左右。
此阶段的特征是“刻意，很不自然”
第二阶段：7～21天左右，
此阶段的特征是：“刻意，比较自然”
第三阶段：21～90天左右。
此阶段的特征是“不经意，自然”
事例论证：袁梦婷谈随笔
其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。
小结：前一阶段提出的“坚持”话题，结合中午统计的提问卡，让学生懂得坚持做好一件事的不易。
哲理故事共享：
有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它想：“我已经越过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！                         
当它决定越过这个沙漠的时候，它发现它的河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功，于是它灰心了。“也许这就是我的命运了，我永远到不了传说中那个浩瀚的大海。”它颓丧地自言自语。
这时候，四周响起了一阵低沉的声音:“如果微风可以跨越沙漠，那么河流也可以。”原来这是沙漠发出的声音。小河流很不服气地回答说：“那是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。”
“因为你坚持你原来的样子，所以你永远无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到达你的目的地。只要你愿意放弃你现在的样子，让自己蒸发到微风中。”沙漠用它低沉的声音这么说。
小河流从来不知道有这样的事情:“放弃我现在的样子，然后消失在微风中？不！不！”小河流无法接受这样的概念，毕竟它从未有过这样的经验，叫它放弃自己现在的样子，那么不等于是自我毁灭了吗？“我怎么知道是真的？”小河流这么问。
“微风可以把水气包含在它之中，然后飘过沙漠，到了适当的地点，它就会把这些水气释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。”沙漠很有耐心地回答。
“那我还是原来的河流吗？”小河流问。
“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答，“不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存的本质。”
此时在小河流的心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。
于是小河流鼓起勇气，投入微风张开的手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中的梦想。
我们生命的历程也像小河流一样，想到跨越生命中的障碍，达到自己想要的成就，也需要有改变自我的决心与勇气，这样才能迈向未知的领域，达到生命的不断成长！

[ALIGN=left]                                让梦想在菁园起航
                             8月22日第一次班会课教案
准备：黑板上书写“让梦想在菁园起航”“高一9班就是一棵树，每个同学都是一片绿叶，我愿提供阳光、水分和养料，使这棵树枝繁叶茂，我爱每一片绿叶。”
一、走进菁园
学生欣赏视频，初步感知菁园
二、菁园的三年靠我们用心书写
讲析《老木匠的故事》，引出“未来靠我们用心书写”
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
    老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家都看得出来，他的心已经不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。
    “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铬牌上写着：“生活是自己创造的。”
三、菁园校训及校风
    校训——“忠、恕、勤、俭”。“忠”即忠诚，是对待国家民族的忠诚，忠心赤胆，竭尽全力，精诚报国；“恕”即宽容，是对待他人的宽容，如心为恕，尊重理解，待人如己，各如所愿；“勤”即勤奋，是对待工作和学习的勤奋，业精于勤，专精勤学，勤则不匮；“俭”即简朴，是对待自己和对待生活的简朴，俭以养德，生活节俭，求学真朴。
    校风——“爱国、勤奋、严谨、朴实”。它是南菁校训“忠、恕、勤、俭”在新的历史时期的发展和延伸。
四、为了梦想，点亮心灯
    南菁人恪守着“忠、恕、勤、俭”的四字校训风风雨雨走过了128年，正是这四字格言磨砺了南菁人的精神。从这一刻起，我们在座的也成为了南菁人，有人说踏进南菁中学，一只脚就踏进了重点大学。这话既对也不对，说它对是因为南菁人秉承着校训风雨前行，每年都有几百个学生考入全国重点大学，甚至今年还有考取香港中文大学的；说它不对是因为你是怀着梦想走进来的，但你若不能恪守南菁人的精神，梦想终将变成空想，你将失败的走出去，同样每年也有考试失利的人。南菁仅是一个平台，不是帮你买的终身保险；平台越高，责任会更强，但不上让你用心想，是落实；；南菁是培养未来的精英，不是幻想家；所以，一切从脚踏实地开始；所以，每一位同学必须贴着泥土匍匐前行。
故事引领：有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。
    结语：点亮心灯，点亮三年矢志不渝恪守南菁校训的心灯，为理想而打拼！
五、点亮心灯，努力做好以下几个方面
    第一，从小事做起。
    美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。” 福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”
    第二，坚持做好一件事。
    陈玉蓉像大多数中国母亲一样，她的生活很平凡。一家媒体这样描述她：55岁，身材不高，脸上已有了皱纹和生活所赐的忧愁：居住在武汉一个堤坝底下的乡村，家境普通，丈夫在做杂工。
    在过去的7个月里，这位母亲每天花大部分时间走路，每天10公里。她希望借此减肥，但并不是为了什么光鲜的目的，而是为了拯救自己的儿子。31岁的儿子正等待她捐出部分肝脏来救治某种先天性疾病，前提是，捐献人陈玉蓉必须首先治愈自己的脂肪肝。在精心照料儿子31年以后，这位55岁的母亲能为儿子做的已经没有更多的了。于是，从7个月前的一个晚上开始，她决心走路减肥。支撑她的是一个没有太多根据的信念：这样可以治愈她的重度脂肪肝。
    结语：只要给梦想插上飞翔的翅膀，它总能达到它应达到的地方。这对飞翔的翅膀，一个叫坚持，一个叫努力。陈玉蓉用她7个月的坚持和努力，用最朴素的方式——走路，完成了生命的延续。在菁园三年的求知路上，我们要插上这一对翅膀，用最朴素的方式——沉下心去做题，勇敢地走下去。
    第三，心中留爱。
                                    因为爱，所以痛
    23秒32年，同是时间计量单位，一个瞬息之间，一个悠长邈远，是如此之近，又是如此之远，在母女深情拥抱的那一刻，一切都化为了永恒。《唐山大地震》——一部史诗一样的巨著，正如一开始的中国印“唐山”那样坚硬厚重，彰显了中国人的大爱坚毅。而在如今之中国太需要这样一股震风来震醒国人。
    2010年7月28日是唐山大地震34周年纪念日，就在这天中午12:00点，我与小卫在古城苏州开明大戏院观看了《唐山大地震》。与之前电视里报道说场场爆满形成鲜明对比的是偌大一个电影院竟不足30人。似乎这一场影片是为我们而演的，为了冥冥之中的这次相会。
    款款热泪为她内在的某些精神元素而流：一为爱的坚守而流。李元妮一生忠诚于舍命救己的丈夫，同样为了艰难抉择中“救弟弟”的自责之声而默默地坚守两个灵魂的归家。“没了，才知道什么事没了”这是李元妮32年中常说的一句话，这句话涵盖了她历经死难后的彻悟。何谓对亲人的真爱，何谓真正的坚守？方达的一句话告诉了我们“倒塌的房子都盖起来了，可我妈心里的房子永远盖不起来，三十二年守着废墟过日子。”自然地震衍生的亲情余震，一震三十二年。
    二为至真至善的人间亲情而流。谈到亲情，似乎对于亲人都在的我们是大不以为意的，从来不能好好地珍惜。对于真正失去亲人的人来说她们只能在记忆中去回忆，而有时由于心中存留的那份“阴影”甚至不敢去正视。那一句“救弟弟”的喊声在方登七岁的时候就将她与家人隔裂开来了，她不能理解母亲对她的放弃，当谈到母亲的时候，以至于她说：“不是我不记得，而是我忘不掉。”心结无法解开自然不能面对过去。在汶川地震中，她现场见证一位母亲对女儿的救援，雨中声嘶力竭几乎崩溃的母亲，彻底解开了方登的心结，让她明白了母亲当初所做出的艰难抉择，而她也绝对相信这比让母亲去死更难。亲人，永远是亲人。那一声声“对不起，妈妈”将亲人之间心上的裂缝缝合了。而此时我想到了史铁生的那句话“我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了”当我们因年轻时候的倔强而与母亲决裂的时候，我们会为当初的鲁莽而后悔，望大家珍惜。
    痛，发自内心的痛。这是《唐山大地震》带给我最大的感受，说不清为什么，为爱、为亲情……因为爱，所以痛。[/ALIGN]
    结束语：回首走过的路，也许，你曾拥有辉煌，但那已成为一种甜蜜的回忆；也许，你曾遭受挫折，但青春的步伐不会因为曾经的坎坷而停滞。漫漫人生路，我们还有更新的梦想要去追寻。既然选择了远方，就应怀着一颗执著的心，风雨兼程地走下去，不要想未来的道路是平坦还是泥泞。请相信，行动是明天最好的见证，立即行动，让梦想在菁园起航！

[ALIGN=center][SIZE=3]享受过程，收获成熟[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]6[/FACE]日[FACE=Times New Roman] [/FACE]第二次班会课[/FACE][/ALIGN]
[SIZE=3]班会背景：[FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]3[/FACE]日高一年级举行了大合唱比赛，虽然经过缜密地排练，从服装到入场、退场再到朗诵口号，但事实是我们失败了，仅仅获得第七名。从学生的随笔来看，许多同学很不服气，有些班级连指挥都没有，服装又不统一居然名次比我们高。原本学生一定意味，事后我会总结，但我硬是没有，而是让学生写下自己的感受。我们做得很充分，但最后失败了，今后我们可能还会碰到如此的状况，而问题的关键在于我们如何看待事情本身。因此，何不趁此机会与学生讲讲得与失的问题、关于成熟的话题。[/FACE][SIZE=3]班会过程：[/SIZE][SIZE=3]（一）我们的心语[/SIZE][SIZE=3]从学生的随笔中挑出有代表性的，呈现给大家，让大家直面现状。[/SIZE][SIZE=3]（二）一起欣赏《失落的一角》[/SIZE][SIZE=3]（三）学生谈感受[/SIZE][SIZE=3]（四）教师小结[/SIZE][SIZE=3]失落的一角给我们的启示：[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、处事的准则。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、处事的态度。[/FACE][SIZE=3]（五）我的感受[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=3]享受过程，收获成熟[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]——有感于南菁中学高一学生大合唱比赛[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月[FACE=Times New Roman]3[/FACE]日[/FACE][/ALIGN]
[SIZE=3]大合唱比赛终于尘埃落定了，兴奋的兴奋着，失落的失落着。当结果与期望相违背时，无疑我们会很失望。看着大家失落的脸，我有些心痛，我知道在过去的几天中大家都付出了很多，而当现实如此时，我们唯有面对。无需去哀痛什么，重要的是要找到出口，收获成熟。[/SIZE][SIZE=3]泰戈尔说过：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞翔过。”是啊！不管结局如何，至少我们已经走过，享受了过程，收获了成熟。[/SIZE][SIZE=3]首先，孙誉玮用她一次次有节奏的摆臂告诉我们，做事是要“较真”的。当她在我身旁随着其它班的歌声一次次挥舞手臂的时候，她仿佛在向我述说着“完美”的定义。不曾想过，我的学生会如此的“较真”。在学习和生活中，我们同样需要这股“较真”的劲儿，不是为了追求成功，而是为了保持自己做事的本色。[/SIZE][SIZE=3]其次，做最本真的自己，做好自己。虽说时间仓促，大家也抱怨过没有白色上衣，但从最后的着装来看，基本达到了要求，而这就是大家集体荣誉感的体现。对进场、退场、台上的动作，我都一一作了要求，而大家也是认真按要求去做的，可能很多同学会认为没有必要，因为其它班没有这样要求却取得了比我们好的成绩。但我要说的是，坚持做最本真的自己，不管外界如何，始终要有一颗坚定的心。[/SIZE][SIZE=3]最后，我们要正确对待得与失的问题。虽然说今天我们没有取得名次，这似乎是对我们之前做了那么多工作的否定，我们内心也会感到失落。但我要说的是，对于“得”的理解，我们不仅仅停留在光鲜的名次上，更重要的我们要从这件事情中收获细节的力量。塞翁失马，焉知非福？让我们从失败中奋然前行，坚定向前。[/SIZE][SIZE=3]“成熟”意味着我们遇事能荣辱不惊、从容镇定，不以物喜，不以己悲。让我们用一颗善于发现的眼睛用心体悟身边的美，美就在我们身边。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]

我曾经也勇气十足地设计过自己的班会课。但见到你这样持之以恒、有思想、有创造性、全面而又细致的设计时，我深感惭愧——我没有坚持下来。