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    [QUOTE][B]下面引用由[U]姚瑜洁[/U]发表的内容:[/B]

    感谢温老师的倾情付出,值得我们学习。
    提一个小建议,书的序言应该有别于学生评语,作为一本书的序,要针对书的内容,也就是学生的习作进行有针对性的评价,也可以邀请家长或其他同学,甚至其他老师、校长、社会...[/QUOTE]
    恍然大悟哦,原来是这个样子的,谢谢哦

    [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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      温老师以“学生习作”为抓手,为学生出书,即结合了自己的学科教学,有形成了富有特色的班级文化,对学生的影响是不言而喻的,对班级凝聚力的形成也是大有益处的。非常赞赏!
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        我已经收藏喽
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          [QUOTE][B]下面引用由[U]姚瑜洁[/U]发表的内容:[/B]

          我已经收藏喽[/QUOTE]
          我那些东西很上不了台面呢,谢谢你鼓励哦

          [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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            给杨松的评语:
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B]给杨松的评语:[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B]   你是一个聪明的学生,接受知识能力比较强,比较容易出现的问题就是浮躁,不深入。在期中考试前在你身上体现了这一规律。不过,如果能够知错就改,知耻后勇,发挥接受知识能力强的特点,那么成绩的进步也是很显著的。最近一段时间段的学习在你身上看到了这一可喜的现象,相信在期末考你会有一个比较好的成绩。如果能够把作业认真写好,还有不要太贪玩忘了回家上学,会对你成绩的提高有很大的帮助。不过活泼的你有时也出现一些错误。老师更满意的是你知错就改的态度。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B]
               爱是恒久忍耐,爱是不妒忌,爱是不自夸,不自满,爱是不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶。你明白了吗?老师希望看到一个更完美的你。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
            [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE] [ALIGN=right][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][B] 班主任:温爱娟
            [/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]

            [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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              温老师以“学生习作”为抓手,为学生出书,即结合了自己的学科教学,有形成了富有特色的班级文化,对学生的影响是不言而喻的,对班级凝聚力的形成也是大有益处的。

              这需要付出大量的时间和心力,非常佩服!
              班主任之友感谢您的参与
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                温老师,能谈谈为学生出书后学生的感受、反映、变化么?很想知道吔。谢谢!
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                  应姚瑜洁老师的要求: 反馈我的班级文化带来成果
                  [QUOTE][B]下面引用由[U]姚瑜洁[/U]发表的内容:[/B]

                  温老师,能谈谈为学生出书后学生的感受、反映、变化么?很想知道吔。谢谢![/QUOTE]
                   
                   [ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#d52b2b][SIZE=3][B]反馈本班班级文化带来的成果[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   网友姚瑜洁老师问我这个班级学生在编书之后有什么感想、反映或者有什么反馈的。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   首先谢谢姚老师的提问让我有思考的机会,在思考中得到提升。 [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   我记得当时他们接过这本书时,班里的每一个同学都很庄重、很神圣、从眼神里流露出来自豪,有些同学嘴角上翘,眉毛弯成了一道美丽的弧线,有的同学抿着嘴压制着自己的喜悦,那种表情我们在领奖台上会看见过——高兴但又怕表露出来。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   发完之后他们聚精会神地看着我的评语,一页页地默读着自己的作文,嘴巴细细地开合着,就像看到了一本好看的少儿杂志。大概过了半个钟头,我发问:“你们有什么感想吗?”他们你看着我,我看着你,似乎有话要说,却不知如何说起,我想那一刻,他们应该是思绪万千的,但又怕说说什么都亵渎了这份师生情,这一份给爸爸妈妈的礼物。最后曾嘉茂站起来说:“老师,您的评语说的非常好,和我的表现一个样,比如确实我的作文错漏百出,还粗心,好的以后我会保持,坏的习惯我会改正的。”[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   可能农村孩子内秀,再加上当时孩子们都很拘谨,没有兴奋异常的表现。激励学生的文化活动我会不定期搞,他们已经有了一个兴奋到平静适应的阶段,以前二年级我就曾搞了一个班级管理故事展(我给他们写的班级管理日记)。 [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   至于反馈,我们孩子们的平时的表现应该能说明一些问题:[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]  1、 开学转来的顽主陈成杰改掉了以前根本桀骜不训、对老师无端仇视、不学习、不讲究卫生,不为班级着想、在课堂大吵大闹,走过位置,随意打人骂人的坏习惯。能融入我们的班集体,为我们班级争夺荣誉。这个我专门写了跟踪报道[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=282503][COLOR=#e61ae6]《班主任和顽主陈成杰的系列故事》。[/FACE][/URL][/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR](点击看链接)[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=282503][COLOR=#e61ae6] [/COLOR][/URL]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][SIZE=3][B][/B][/FACE][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   2、 我们班成绩考试成绩优秀、班风良好,两次获得优秀班级的称号,还有最近获得了钦南区红旗中队的光荣称号,全校只有两个中队获得,我们班其中一个,而且是民主投票选举的,我也获得了优秀辅导员的称号。在全校来说我们的文明评比总在排在前列。是全校唯一能够坚持写日记的班级,这帮小家伙从二年级下学习开始写日记一直坚持到现在,经常有优等文出现。我们班还是全校唯一每天能一天之内能保持教室整洁、桌椅整齐的班级,这个还得到了校长的表扬。班级里的学生经常能在各种场合给我们班拿回荣誉,为班级争光。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   3、 尽管班级会磕磕碰碰的事情,但我的话孩子们能听得进去,许多事情到最后都能得到一个良好的结局。我想这是师生关系友好的一个表现。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   4、 教过书的老师都会有个这样一个经验,三年级是学生人生的分水岭,在这个阶段的孩子会出现很反抗,凭着主观去判断事情,固执地坚持己见的心理,还有成绩会因为作文阅读这些坎而成绩下滑。我们班也经历这样一个阶段,就拿语文来说吧,二年级的成绩总折分还是92分,到了三年级因为心理不适应、还不怎么会写作文、不会阅读,第一次考期中试一下子落到了74分,接着慢慢回升,第一个学期期末,成绩是80分,这个学期的期中考试是82分,预测期末成绩也会考好成绩,呈凹形上升趋势发展。这跟学生的作文、阅读水平有了提高有很大关系的。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   5、 我们班[COLOR=#cc5233]38[/FACE]个人,这个学期的我们班家长会上共有[COLOR=#d52b2b]37[/COLOR]位家长到来。还有一个也在后面补回来了。这是我教书史上第一次。看着我和学生为他们准备的礼物——这本书,他们也同样感动着,静静地享受那一份感恩的快乐。我们老师在上面讲话的时候,家长们非常安静,就像小学生上课一样,当我说我们班级还是需要多些阅读量的时候,家长们立刻提议说要我组织起来定书籍,当场就拿出钱来的就有18个家长。[/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   6、 到现在为止没有哪个学生因为厌学等而出现逃课、不听从指挥,和老师对着干,视老师为洪水猛兽的事情,他们的心理也渐渐趋向于平稳发展。 [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]   最后我想说的是,单单做一项工作,这是不能对学生造成太大的深远影响的,这需要班主任做很多配套工作,全方位地去影响我们的学生,我们的家长。而且孩子很小,现在还不是很懂得老师的心思,所以现阶段不可能就会出现我们所预想的那样立竿见影,变成另外一个人,但以后的日子里他们会慢慢懂得,慢慢开窍。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B][/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=3][B]    姚老师,还有一些说漏的东西以后想起来再补上吧,!不知道我的回答你觉得怎么样呢。[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [ 此贴最后由zqw6323在2010-6-21 6:22:52编辑过 ]

                  [url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]
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                        班级是学校的基本单位,也是一个文化场,它的每一个活动,每一个角落都渗透着文化的气息,无形中影响着学生的价值观。温老师的“书香文化”必定对每一个孩子都产生深远的影响。
                        做温老师的学生,注定幸运,一定幸福!
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                          班级文化一般具有教育和管理两大功能。
                          教育的功能又可分为认知功能、陶冶功能和规范功能。
                          管理功能可以分为凝聚功能、调节功能和激励功能。
                          教育体现出一种发展,管理则体现出一种规范。
                          班级文化的教育和管理两大功能也是学校工作中教育和管理两大方面在班级文化中的具体体现。
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                        谢谢姚老师的这些指点,我又对班级文化有了跟深入的认识。

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                          温老师过谦了,谈不上指点,只是对您的研究感兴趣,希望能多多探讨,甚至是争鸣。
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