家长对我们的期望，学生对我们的讴歌，注定我们班主任是一个特殊的教育群体。作为教育者的我们，总是心太过浮躁，难以宁静与从容。种一棵树，期望它马上长大，开出繁盛的花；新接手一个班，期望在短时间内通过一个捷径而发生质的转变。我们总期待奇迹出现，而真正的教育拒绝神话，它存在于我们生活的每一天里，存在于点点滴滴数不尽的琐事里。[P][P][ALIGN=left][B]     引导学生用积极的眼光看待生活，看待每一位老师[/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]     昨天在路上遇见一位往届学生家长，他孩子平价考入省重点高中，高中毕业后又考到河北石家庄陆军指挥学院。见了我还激动地说说：“梁老师，我们的孩子真的很幸运，初中三年里碰到的都是你们学校里最优秀的老师……”。的确，每一届我们班的各位老师都很优秀，而且教学风格也各有特色，其他班里的许多老师也是很优秀的。为了调动学生们的学习积极性，把更多的精力投入到学习中去，我通常会在新老师上课前对我班的学生们说：“咱们班的同学真幸运，给我们班上课的都是我们学校最优秀、最有魅力的老师。不信，你会发现我们的语文老师……, 我们的数学老师… 我们的物理老师……　”。当我提前把各位老师的优点有点夸张的放大给同学时，他们会对每位老师佩服不已，从第一节课开始，他们就会用敬佩和欣赏的眼光看待老师，心情愉悦，学习效果自然好得多。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]   人无完人，老师也是如此，关键是用什么眼光。很多时候，看问题的角度决定着我们的心境。无论是老师看学生，还是学生看老师，多发现他人的闪光点，从积极的角度看问题，你的世界会明媚很多。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B]   换位思考，补丁也可以修成一朵花。[/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]     在我们所教的学生中，总有几类让我们头疼：一类是那些成绩特别差，怎么教也教不会的；一类是特别调皮捣蛋，屡教不改的。对于这些学生，我们往往会进行一次次苦口婆心的劝说，但总是收效甚微。而对于他们自身而言，整个学生生涯恐怕也如同蜗牛，一直背负着重重的厚壳---老师的批评，同学的嘲笑，家长的不满……长期下来，他们也就没有了自尊，失去了自信。尝试着换一种方式对待学生，会有意想不到的收获。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]现在班里有一名女孩陈某，自入学以来各科作业都是班上质量最差的，学习成绩每次测试都在班级名列榜尾，对各科知识几乎是刀枪不入，老师们对她用尽各种办法后也是无可奈何，而他自己也是天天无所事事，尽管穿戴得整整齐齐，于是我也给她封了一个官——图书管理员。班里学生多，六十多人，每天借书还书，有时书橱里就会凌乱不堪。自从这位同学管理以后，每天书橱里的书都被她整理得如同她的衣着---整整齐齐, 很快受到了老师和同学们的好评，她也露出了以前见不到的自信和微笑。有了自信学习也更加有信心了，这不最近感觉有明显的进步。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]   遇到一位好老师，好班主任，是孩子一生的幸运和幸福。当我们累了，倦了，烦了的时候，想想学生带给我们的感动，相信我们会很温暖，很感动地继续努力，继续探索了吧！[/ALIGN][/P][P] [/P][/P]

赞！

教育因用心而美丽！真好！

努力创造奇迹！

[P]范例[/P]
[P]每次写述职报告，提笔总感到是非常沉重的。职称论文发表 QQ 2547672048 [/P]
[P]　　我思考问题的逻辑起点是这所学校还要不要我当校长。前几次述职报告中，我都写上了“急流勇退”、“辞去校长职务”的字样，也因此带来一些非议，说我“欲擒故纵”。其实，持这种观点的人实在不理解我的内心。说实在的，当了校长的人才真正知道校长的确是很难当的。我之所以到现在为止仍自愿工作在校长的岗位上，是因为自认为还能促进学校的进步与发展，而没有起到相反的作用。[/P]
[P]论文投稿电话13273108284[/P]
[P]假如我已经成为了阻碍学校发展的人，且自己还意识不到，那么真诚地请求教师们通过合法的途径提出罢免的建议。在我的眼里，校长合格不合格，优秀不优秀的唯一标尺是能不能，多大程度上促进学校的进步与发展。详情可登录36524论文网 网址http://www.lunwen36524.com[/P]
[P]　　人生道路上有许多痛苦，但我遇上的痛苦不是很多。2002年12月，是我最痛苦的一段时间。我从1996年重返课堂后，不得不在这个时候告别了那些自己酷爱着的孩子。孩子们那分别的泪，揪心的话，将作为一种教育工作者最宝贵的财富，珍藏在我的记忆里。我现在唯一能弥补的是不进办公室，泡在课堂里听课。这学期2个半月，我已听了近百节课。[/P]
[P]　　学校可能还需要我当校长的原因大体有三点，也是我努力追求的存在方式。[/P]
[P]　　1、把握宏观的。xx实小和xx学校在发展中面临三项重大改革，这就是课程改革、管理改革和体制改革。对这三项改革作战略思考和策略谋划，是我的责任。投稿邮箱lunwengzz02@163.com[/P]
[P]　　课程改革方面,本人倡导三项基本建设，即数字化环境建设、校本化课程建设及人文化文化建设。在本人的倡导下，提高课程实施水平的“学科改革指导意见”逐步形成，并付诸实施；管理改革方面，在“自主——创造型”管理模式的基础上，推进“网络化”管理；星辰实验学校面临深层次的办学体制改革，需要有人去作深入探讨，本人已于去年撰写了《走有xx特色的民办教育之路》一文，为最终完成改革进行了理性思考。[/P]
[P]　　2、观察微观的。再好的理念和工作思路，如果落不到实处，将成为空中楼阁。基于多年养成的工作作风，本人具备了从细微处敏锐感觉问题的能力。微观的领域是非常精彩的，且往往“窥一斑而见全豹”。大而言之，一件小事能预见学校将会有何等的大问题发生；中而言之，一件小事能反映教育教学中的倾向性问题；小而言之，一件小事能标志一个教师的工作状态或一个学生的进步水平。我一直反对校长站在高楼里向下看校园。而主张走进教室，走近教师，走进学生。校长的目光是一所学校水平的体现。这学期，本人从平时随堂听课中发现了少数教师备课不充分及对学生关注不全面的问题，随即会同领导班子商量两校联动管理抓规范的措施，提出“上好每一节课，关注每一位学生”的“两个一”要求，促进了教学常规的执行。[/P]
[P]　　3、直面难管的。对于本人来讲，面对的有三个校区，500多名教职工，近6000名学生。原xxx中学撤并到实小后，也有一些新问题出现。但我是一个比较幸福的人。除了领导方面的支持外，我的助手几乎无一例外地都十分优秀与敬业。在过去的一年的记忆里，我似乎未感觉到有什么难管的事到我手中，也似乎未有教师向我呈现令人讨厌的事。因此，我必须诚挚地向我的助手与同事道谢。[/P]
[P]　 当校长已20年了，年龄也已过半百。我愿意主动地放弃常人眼里的权力、荣誉乃至利益。但我不会放弃学校发展乃至教育发展的机遇与挑战。因此，我必须不断地提高自身的素养，不断地增强自己适应发展的能力。我自认为自己有一个良好的心态，即平民心态和挑战心态。在一般人眼里，校长当到这个份上，摆资格高高在上，躺在功劳簿上不思进取是很现实的，但我不是这样的，这可能是本人值得发扬的一点可贵之处。[/P]
[P]　　勤学、善思、实干是10多年来我的座右铭。为了自身的发展，我读了研究生课程班，是班上年龄最大的一个。尽管工作很忙，但一般不缺课。我自费订阅了许多份杂志，其中重要的文章或引发我思考的文章一般不会逃过我的眼睛。多年来我读过的专著，也超过了80本。为促进自己对教育的深度思考，我乐意应邀为《xx日报》教育周刊写“xxxxx”的系列文章，完稿的已超过40篇，并不断地在构思新的篇目。包括以前完成的“xxxxxx”系列，总数已超过90篇。新年伊始，本人在省级以上发表的文章已有3篇。如何走向前位与实际，我积极引导并形成两校联动的主课题，下设5个子课题。这个课题受到了有关方面的关注。我几乎每周都用一定的时间和精力投入其中。[/P]
[P]　　在成就学校中成就自己与成就教育，这是我的全部追求。[/P]

教育因用心而美丽