上一届带的班级,无论是升学率还是考上重点的人数在全校都是名列第一,一轮下来,深得领导和同事的信任和赞赏,此时的我倒越发的平静。
    暑假里，我认真总结了自己上班三年来的过失，发现自己最大的不足在于后进生的转差和中等生的拔高上。这也是我们教育界永恒的一个话题，于是我俨然拒绝了领导要让我带全校最好的班的要求，自己主动带了一个整体相对较差的班级。我相信，只有实践了，才能真正掌握到第一手材料，才能最高效率的磨练自己。
    开学已经三周了，自己感觉还不错，比想象中的好多了。
    目标：八年级下学期要让我们班的综合评定全校第一。我知道自己在实现这一目标的过程中要付出别人几倍的努力。但是，人生缺乏挑战将没有任何意义。

工作的忙碌使我差点望了生活的这个角落。教课、管理班级、处理班级日常事务、学校的大小会议、学校组织的一些活动，每一项都需要你亲自参与，生活似乎是很充实的，但是静下心来想一想，发现自己被这些生活和工作的琐事缠的已经“老”了。你没有了生活和工作的激情，只是一味的应付，你没有了生活和工作的创意，因为你没有思考的时间。来到这里，才能让你静心的思考和感受，感悟自己的不足，明确自己的方向，找到自己该走的路。

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。

    两个月的努力没有白费，班级终于引入了正途，我也终于可以抽出更多的精力开始实现自己全方位教育和精细化管理的理想了。第一步，开始深层的了解每一位学生，并提出自己的教育方案。

   根据本班班级人数多，而且差生也相对较多的特点，班级实行了分组管理制度。具体实施措施如下：把全班分为四个小组，小组成员确定不调动，座位没有什么规律，可以随意调换。对于每个小组，都是一个单一的小集体，每个小组有一个小组长，各科学习督察员一名，卫生负责员一名，每个成员的卫生区以及小组内职务是一定，经过近一个月的培养，班级内基本已达到人人有事做的目的，整个班级也稳定了。

    昨天，学校接到上级通知，要求全校学生统一定制校服，每套100元。通知上要求，一定要遵从学生自愿的原则，但是每班定制的人数不得低于本班人数的90%。
    开完会，全校班主任都回到教室，开始苦口婆心的跟学生讲定制校服的百般好处，让学生回家后好好跟家长商量。可是今天仍然有很多家长不愿让孩子定，原因有很多，主要是因为校服的性价比太低，作为班主任，为了完成上级的要求，只得给学生家长做工作。
    定校服本来是一件有利于学生身心发展的好事，但是由于种种原因，却让班主任在其中如此为难，我想这不能怪学生和家长，我们的教育管理部门更应该反思一下自己的管理问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]prydlyd[/U]发表的内容：[/B]

    昨天，学校接到上级通知，要求全校学生统一定制校服，每套100元。通知上要求，一定要遵从学生自愿的原则，但是每班定制的人数不得低于本班人数的90%。
    开完会，全校班主任都回到教室，开始...[/QUOTE]
说起来是自愿，又要定下百分率，说一套做一套，还要求我们班主任做工作，真是郁闷。

    由于学习任务的繁重，再加上社会压力较大，很多家长对自己孩子的期望值偏高，致使很多孩子感觉学习压力很大，潜意识下就滋生了厌学情绪。基于此种社会现象，让学生理解受教育的重要性优为重要。
    首先，作为父母当然期望自己的孩子成材，这种期望促使父母去教育孩子，并且尽力为自己的孩子提供力所能及的教育条件，在此过程中我们父母付出的艰辛孩子是缺乏感性认识的，那么要让孩子理解就必须和孩子交流，让孩子心存感激的去接受教育。
    让孩子明白学习更是为了自己，自己的命运把握在自己手中。常言道“少小不努力，老大徒伤悲”。如果没有勤奋学习的青少年，你必然有辛劳的中年和悲惨的老年。
    受教育不仅仅是为自己和父母，更是人类发展和进步的基石。作为青少年，是祖国和社会未来的接班人，我们必须掌握足够的人类已有生产和生活经验，因为只有在前人成果的基础上我们才能让人类有所进步和发展，如果抛弃前人积累的知识，我们人类将永远无法进步，只能永远停留在原始社会阶段。
    让孩子理解自己为什么要受教育是改变孩子厌学情绪的第一步，也是非常重要的一步。只有认识到了受教育的重要性，才会积极主动的去受教育。

出自9495网址导航,原贴地址:木蚂蚁社区
　　一：优秀是一种习惯。
　　如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。

　　二：生命是一种过程。
　　事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。

　　三：两点之间最短的距离并不一定是直线。
　　在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。

　　四：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
　　我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。

　　五：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。
　　当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。
　　做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。如果我们每天早上醒过来，感到自己今天缺点儿什么，感到自己还需要更加完美，感到自己还有追求，那是一件多么值得高兴的事情啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]prydlyd[/U]发表的内容：[/B]

出自9495网址导航,原贴地址:木蚂蚁社区
　　一：优秀是一种习惯。
　　如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们...[/QUOTE]
 
把优秀作为一种习惯,把成功作为一种理念
这正是我人生的座右铭
 

谢谢周老师的关注

    没有惩罚的教育是不完善的教育，没有奖励的教育是不成功的教育。惩罚可以让学生不踏过纪律的地线，奖励能给学生指明正确的方向。在教育的过程中，我们应该把惩罚和奖励相互结合着应用，才能达到更好的教育效果。