回想这件事，越发觉得要做好一个班主任，真的要细致，仔细，而且要沉得住气。很重要的是能真心的爱学生。
同时还要耍些手段，我现在越来越感觉自己像个狡猾的老狐狸了。

[SIZE=3]9月18日    星期四   晴[/SIZE]
[SIZE=3]   今天故意放松些，所以问题比较多，主要是自修课违纪现象。而上午的四节课纪律出奇地好，真是有点不习惯啊。[/SIZE]
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[SIZE=3]   早上A同学把表放在了我办公桌上，我把它修了一下，就还给了他。在下午的自修课上，我表扬了A同学，而且提醒同学不要去胡乱猜测，因为我们的同学敢于承认错误，敢于改正错误，这是很不容易的，我们应该为他感到骄傲。并且向他学习。接着我让学生思考自己犯了错误怎么办？让学生把自己的想法贴在我们的班级的帖吧上。学生很积极地思考，并给出了自己的答案。[/SIZE]
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[SIZE=3]    我写好了给班长的信，内容如下：[/SIZE]
 [SIZE=3]沈焕[FACE=Times New Roman]:[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE]
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[SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]谢谢你对我的信任，愿意把你的心事告诉我。[/FACE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]你已经到了能够独立思考问题的年龄，这是一件好事情，说明你开始成长了。也许你会感到好笑，一定会想：“我不是一直在成长吗？怎么黄老师说我开始成长了呢？”是的，你一直在成长，但小学时的成长主要是身体的成长，而思想的成长却是从初中刚刚开始。[/SIZE]
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[SIZE=3]   到了初中阶段，你突然感到自己面临了很多问题，而思考怎么处理这些问题的时候，就是你思想的成长过程。当然，身体的发育成长还是在继续。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]在这个阶段，你的想法每天都会变化，或大或小、或多或少。有时自己都不知道怎么会有这种或那种的想法。所以有时会找不到方向，会迷惑。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]同时你对自己又很有信心，认为自己的想法和做法是对的，即使真得错了，也不愿当面承认。于是就不愿意听取别人的意见，甚至别人的善意批评都认为是在故意为难自己，是不相信自己，是他们根本就不理解自己。最后你将身边向你提意见，批评你的人都挡在了你的心门外。其中就包括自己的父母。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]你有一个对你负责的妈妈，只是因为妈妈没有用恰当的方法，而是用对待成年人的方式来教育你。虽然教育方法用错了，但对你的关心和爱护却是真实而又急切的。妈妈担心你再走上错误的道路，所以一而再，再而三地提醒你不要抽烟。这份盼子成龙，恨铁不成钢的心情你难道就真得一点也体会不到吗？我想你不是一个铁石心肠的人，更不会是一个看着妈妈担心、焦虑而无动于衷的人。如果你要让妈妈真的对你放心，那就是用行动来告诉妈妈：自己真的不抽烟了。[/SIZE]
 
[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3]要知道世界上只有妈妈才会在你面前唠叨，即使你每次都表现出厌烦，可妈妈却一点也不会介意，还是会继续唠叨。你想一想：还有谁会像妈妈那样不厌其烦地提醒你呢？你有一个好妈妈，你应该感到幸福。[/SIZE]
 
[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3]现在的作业多了，也难了，但你的头脑做这些作业应该是轻松的事情，但为什么现在却已经感到头疼了呢？你应该自己找找原因了。杨顺瑜他们能够轻松完成的作业，而你为什么不能呢？这个问题的答案我希望你能认真思考，我始终相信你能给我一个满意的答案。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
      [SIZE=3]你喜欢英语了，我很高兴，懒散的人，对自己没信心的人都不喜欢英语，因为学英语就是要每天背，这是很枯燥的，但没有办法，因为没有其他更好的捷径。只要自己喜欢学，那每天坚持背单词和课文也是心甘情愿的，当看到自己改掉懒散，面对自己的进步，你自己也会有成就感。看到自己的进步是多么幸福的事情啊。[/SIZE]
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[SIZE=3]   至于英语课想睡觉，我想你可能是营养跟不上，体力不够；可能是晚上学习晚了，所以睡眠不足；可能是对英语课的兴趣还没有变得真正浓厚，所以兴趣不足；可能是心思没放在学习上，所以没有学习的冲劲；这些只是我的猜测，真正原因是什么？还要你自己去认真思考。然后告诉我原因，我也可以为你对症下药，治疗你学习上的疾病，或者思想上的疾病。[/SIZE]
 
[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3]我始终相信人是会变的。也相信你会变好的。孟子的母亲为了儿子能学好，能有好的行为习惯，竟然搬了三次家。这说明环境能够影响人。你的意志其实很薄弱，你有变好的想法，但是和行为习惯不好的同学在一起，看到他们光玩乐、不学习，你会感觉到学习很苦，很没劲。还是先和他们一起玩，学习以后再说。这样一次一次的给自己找理由，最后你会发现自己一点没改变，反而比以前更不想学习了。到那时再后悔不该和他们在一起，可就晚了。应该和学习努力，遵守纪律的同学在一起，看到他们就自己不断激励自己不能输给他们，要和他们一样优秀，比他们学得更好。这样你才能把变好这个想法化为行动，而不是只挂在嘴上。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]同时班级里这些行为习惯不好的同学也都在慢慢地改，都在努力。这是很难得的，也是很珍贵的，你们可以互相比一比，看谁先改掉缺点，先变好。这也是朋友啊。只知道玩乐的人是不能做朋友的，真朋友是在你犯错误的时候纠正你，在你学习上有困难的时候帮助你，在你变好的过程中没信心的时候鼓励你。这样的朋友才是你要去找的。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]朋友的范围很广，只要是健康、正当的交往，男女同学都可以成为朋友，你的“和女同学交朋友，会让另外同学嘲笑”这种想法真的是可笑。难道你这辈子就不交女性朋友了？？只要他能够在学习上帮助你，鼓励你，让你改掉坏习惯，成为一个堂堂正正的“好人”，这样的同学就是你的朋友。而那些影响你变好，阻止你变好，看到你变好就讽刺你，挖苦你的人，还是乖乖地离他们远点。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
[SIZE=3]   看到你课堂上垂头丧气，毫无精神的样子，我很纳闷，你晚上在做什么？了解到原因后，我很担心，你在长身体的时候，没有充足的睡眠，身体的发育就会受到影响，轻者身体发育不正常，重者生病，那后果是不堪设想的，你总不希望自己长大后成个药罐子吧。于是在放假前和你家长进行了沟通，让他们督促你在假期有规律的休息，保证睡眠充足。这就引起了你的恨！那倒让我觉得你的心胸是如此狭窄，连好坏是非你都分不清了。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]你说“我们班级还不能使男女平等”，我不明白你指的是什么？还是要你说详细。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]昨天借女同学的钱要记得还给她。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]你告诉了我很多让你困惑的外界因素，你自己内心的困惑，是否想过呢？是不是也可以告诉我呢？[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]明天给他，让他双休日回去想想，下星期给我答案。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]今天自修课违纪情况有点严重，我在下午针对情况作出了惩罚的决定，打扫包干区。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]这两天的教室卫生情况也有问题，走廊没拖好，教室卫生角的工具没放整齐，这些都是要解决的。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]明天是调研考试，考后让学生针对开学来的情况，定一份班规。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]国庆节后实施。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
       [SIZE=3]今天感觉很累，就到这吧，睡觉了。[/SIZE]
 

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]22[/FACE]日[FACE=Times New Roman]  [/FACE]星期一[FACE=Times New Roman]   [/FACE]晴[/FACE]
 
[SIZE=3]    早上六点四十到教室，教室的值日生工作已经做好，打扫的很干净。包干区的打扫在进行，经过了双休日，包干区的垃圾很多，一时扫不好，扫得很累。看他们扫得很认真，心里很宽慰。教室里学生大部分在看书，从上个星期开始，实行英语、数学、科学作业当天交出的措施，效果还是明显的，消除了早上来抄作业的不良风气，让学生在学校就边做边问老师或同学。即使抄也是能边问边抄。早上进教室没有了作业的干扰，所以大部分学生也能***心地看书。早上督促学生读英语，背英语单词，不会的单词或句子就问同学。[/SIZE]
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[SIZE=3]    上午上了三节课，课间找了几个学生，询问了双休日的活动，然后指导他们在这个星期形成记笔记的习惯，我会不定时的检查。[/SIZE] [SIZE=3]叫了几个在自修课喜欢讲话的同学，提醒他们要学会在自修课上学习。这是衡量一个学生能否认真学习的标准。详细说明了自修课的学习方法，要求他们能够利用这个机会改掉坏习惯，勇敢地战胜自己。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
     [SIZE=3]中午自修课时，我在班级里提出要求：×老师不***排班干部值班，×老师要每一位同学自己来管好自己，自己克服坏习惯，利用自修课这个机会来战胜自己，战胜自己的缺点。大家共同来创造一个***静，向上的自修课。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]然后我走出教室。当然我也没希望就这样说一下，学生就能自觉。在学生进办公室问问题的时候，我询问学生教室情况，了解了学生的表现，我走进教室看到那个问题班长在看传来的纸条，我在班级里进行了严厉的批评，我从没这样发过火，学生们都吓的楞在那里，我也应该在班级里杀杀他的威风了，一直都是对他好言相告，他却更加得意，再不当面批评，可就要坏了班级的风气了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    然后找出了传纸条的女同学，问明情况，告诉她这样做的不利之处，指导她以后碰到这样的情况，该怎么做。然后把另外的讲话的学生叫出来，问明情况，知道他们一个叫同学交作业本，另一个叫同学不要看休闲杂志。我知道后告诉他们以后下课收作业；告诉她学校不能带无关的杂志和书。如果不听可以告诉我，我来教育她，你自己管自己的作业就行了。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
    [SIZE=3]下午的课间在教室里转转，在最后一节自修课上，我在教室里看学生的作业，并给予做作业的指导，发现成绩中等以上的同学大部分都买了三门课的辅导练习，我仔细询问了做练习的情况，告诉他们回去做好当天的练习，有不懂的题目，第二天来问老师。不能拖时间，问题有了就要马上解决。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE]
 
     [SIZE=3]对于这次科学考试中成绩优秀的同学，我当面要求他们继续努力，不要骄傲。成绩一般的同学总结失败的原因，找到缺点及时改正。考得不好的同学不要泄气，要鼓起信心，继续努力，赶上班级。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]对几个作业完成情况不好的同学，提醒他们回家要认真做作业，这样才能提高成绩。[/SIZE]
 
[SIZE=3]    今天一个学生和隔壁班的一个同学逃课，通知家长，家长来了学校，没有想自己的孩子身上的问题，一味指责另一个学生的错误，好象自己的孩子这样是他带坏的。我不高兴的说“现在也不要指责谁，这种事一个巴掌拍不响。你们还是去找找吧。但是他们一天没来学校。下午我和隔壁班的班主任也已经商量好怎么处理他们，就等着明天他们来，杀他们给那些猴子看了。[/SIZE]
 
     [SIZE=3]星期五给问题班长的信，今天他没有给我回信，这让我多少有些措手不及，我不知道接下来我应该用什么方法去教育他。看着他现在不思进取，掉耳锒铛的样子，真是不知怎么办好。[/SIZE]
 
     [SIZE=3]不知大家能否给我一些指点。[/SIZE]

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]23[/FACE]日[FACE=Times New Roman]    [/FACE]星期二[FACE=Times New Roman]    [/FACE]晴[FACE=Times New Roman]   [/FACE]高温[/FACE]
[SIZE=3]    早上来到教室，值日生都已经在各自打扫卫生，班级里的学生也在休息或者看书，我检查了值日生的工作，让我很满意。这一周的值日生情况好多了，不仅打扫的干净，而且很主动。督促了学生的自修，就去吃饭了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    回到办公室，看见昨天逃课的学生被他姐姐送来，我简单说几句就让他姐姐先回去。我就按照计划好的实施。虽然这样做是有些问题，但我也一下想不到更好的办法，这个学生之前就已经有过在校外和高年级学生打架的事情，而且和社会青年交往频繁，他是我班级的一个问题生，在校表现的像个懦弱的人，伪装的很好，在外面就变成了土匪。这次不让他知道点痛，以后再想收住他就难了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    据我了解，开学第二个星期班级里就已经有想逃课的人了，只是还有点担心，如果这次不狠狠杀他，那其他人也会看样学样，那么这个班级就完了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    今天让他在办公室站了一天，上午擦了楼梯上的瓷砖，打扫了厕所，擦干净了厕所里的瓷砖，下午打扫了整个年级的车棚，擦了班级里和走廊上的瓷砖，这些地方我早就想让学生去打扫了，只是一直没有时间，这次让他为班级做些好事，也算将*****补过吧。看到他站到后来腰都湾了，我想他这次也该长点记性了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    他想进教室，我没允许，我说：“你既然觉得坐在[FACE=Times New Roman]705[/SIZE]班里是一件很难受的事，那么×老师成全你，以后不用在教室里了。[FACE=Times New Roman]705[/FACE]班不是让人随便进出的，[FACE=Times New Roman]705[/FACE]班的每一位同学都是在努力为班级增光，对故意给班级抹黑的人是不会轻易原谅的。你现在还没有资格进[FACE=Times New Roman]705[/FACE]班。你连最起码的对同学的尊重都没有做到，你怎么有脸去面对你的同学。”他低下头不说话，老老实实地站在那里。这一次真的要让他知道做了错事是要承担责任的。[/FACE]
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[SIZE=3]    放学后，让他回家，碰到他姐姐来接他，他姐姐斥责他，他很愤怒地瞪着他姐姐，我心里很火，但也没办法，他姐姐都不发火，我这个外人又能怎么样呢。这也是教育最无奈的地方。感恩不是对每个人都有感召力的。教育能做的也只能是尽力而为。[/SIZE]
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[SIZE=3]    明天要做的事就是让他把逃课的一天的经过讲清楚，然后在班级里营造舆论，告诉那些有逃课念头的学生，逃课是不好玩的，只要你回到教室，你就要为自己的行为付出代价，等着你的是痛苦的惩罚。谁破坏班级形象，那[FACE=Times New Roman]705[/SIZE]班是不会轻饶了他的。[/FACE]
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[SIZE=3]    中午自修继续实行无人监督的方法，效果比昨天好，只有三个老油条，明天在班级里也要给他们敲敲警钟。让班级同学的口水去对付他们。[/SIZE]
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[SIZE=3]    下午的第二节课，叫来问题班长，我说“你的进步，×老师看在眼里，记在心里，为你感到高兴，你的退步，×老师也看在眼里，记在心里，为你难过。你这两天的表现有很大的进步，×老师希望你继续进步，而不是一骄傲就又回到老样子。有什么想法不便说的，就给×老师写信，×老师希望给你一些帮助。”他点点头，回到教室。对他我也只能慢慢教育了，急是急不来的。[/SIZE]
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[SIZE=3]     最后一节课，我统计了有辅导书的同学，知道女同学里成绩中上的都买了，并且在做了，而男同学还没什么动静，在国庆节前要动员他们。对练习里的疑问我积极鼓励她们去问老师，现在要让她们来带动班级里学习的气氛，这比我一个人在教室里苦口婆心地讲有效果。[/SIZE]
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[SIZE=3]    所以这一周就是两个方面重点：一、自修课的自觉学习；二是让学生自己来带动班级的学习气氛。[/SIZE]

坚持最重要，希望你能坚持！

是啊,一天两天去认真做是每个人都能做到的,
而能不能坚持下去,并不是每个人都能给出理想的答案的
做一天好人不难,难的是做一辈子好人

[QUOTE][B]下面引用由[U]幸福教书匠[/U]发表的内容：[/B]

9月22日  星期一   晴
 
    早上六点四十到教室，教室的值日生工作已经做好，打扫的很干净。包干区的打扫在进行，经过了双休日，包干区的垃圾很多，一时扫不好，扫得很累。看他们扫得很认真，心...[/QUOTE]
给班长的信发出去，就静观其变吧，应该会有效果的，幸福匠不要太着急了。

是的,教育其实有很大的滞后性.
我要把心态调整好。学生没乱，我这个作老师的怎么能乱呢？

呵呵，我一边学习着幸福教书匠的教育生活，一边为你的执着精神所打动。心态好，动作快，向你学习。

看到现在七年级的七个班，我的班级在三个星期里接连发生性质严重的事情，而其他的六个班则***静得让人感觉不到他们的存在，我真有点怀疑了：是我的教育方法不对了，还是我的班级真的是问题学生集中营呢？
有同事对我说：“不用去自己挖掘出问题，自己把自己弄的很累。放宽些。”
真的是我工作思路错了吗？我疑惑着。
是不是我真的应该反思了呢？

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]26[/FACE]日[FACE=Times New Roman]       [/FACE]星期五[FACE=Times New Roman]      [/FACE]阴有雨[/FACE]
 
[SIZE=3]    星期三和星期四，我的心里很乱，也有些疑虑，到底是我工作思路不对吗？怎么在开学的四个星期班级里就出了那么多事情，这些事情不是学生之间的打打闹闹，而是很严重的事情。和初三打架，并且叫了社会青年来帮忙；班级里偷窃，偷出去准备倒手卖掉；问题班长和隔壁班级的同学都对我班的一个女同学有好感，于是两个人要约好打架，决出胜负，让初二和初三的几个人知道了，也准备在他们打的差不多的时候，一起把两个人都收拾了，了解到他们也对我班的这个女生有好感，看他们两个人早就不顺眼了；班里的学生和隔壁班的学生约好逃课一天；今天又是一个学生逃课，中午被家长送来。初中生活刚开始，就出了这么多事，这些事按照常规应该是到了初二下半学期才出现，我不知道这是正常还是不正常。再看其他六个班***静的让我羡慕，不要说这些事情了，就是同学之间闹矛盾打架的事情都很少听到，我不知道其他班主任是怎么管的，学生这么乖。我到底在工作上出了什么问题呢？？？[/SIZE]
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[SIZE=3]    两天的思考让我有了些想法，这些事大都是小学没解决的问题，带到初中里，还有就是小学的处事方法带到初中里来。一下子不适应，就直接爆发出来，而且我班里的问题学生大都来自小学时的三个班级，了解到这三个班级的班风在小学是最差的，所以他们到了初中也就把小学的那一套直接拿了出来。其他班级的问题，班主任是把他们看作是小学时的问题，就当作没看见，都没有去出面处理，而是让学生自己去解决。而我则在和学生聊天过程中，把知道的问题都看作大问题，一一过问，然后一个事情一件事情的扯了出来，然后去处理，所以我的班级事情就都暴露了出来。我也被看成了最累最忙的初一班主任，我也就站在了同事们的视野里了，于是听到的话就多了，而自己也毕竟年轻，被一些话左右了情绪，所以对自己也有了怀疑，自己这样做对不对呢？是不是太招惹人眼了。是不是应该世故一些，低调一些呢？但我对学生是问心无愧的，我是能挺起胸膛面对学生的，这样也就够了。[/SIZE]
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[SIZE=3]    我在今天就恢复了之前的心态，重新投入到工作中去了。昨天问题班长在英语课上破坏纪律，我抓住这次机会，要好好调教他了。我说“[FACE=Times New Roman]A[/SIZE]同学，这一周你感觉自己哪里是进步了？”他想了想，然后摇头。我说“你在自修课上的纪律是很好的，这在以前是很难让你作到的，×老师都看在眼里，记在心里。这就说明你有很强的自控能力，但是你对自己的要求太低，不，应该是对自己没有要求，想怎么做，就怎么做，根本不理会别人的感受，所以你屡屡在课堂上违反纪律。×老师现在要郑重地告诉你‘你不要再耍这种小把戏了，×老师已经看到你的真面目了。×老师也不会再以为你是控制不了自己了，×老师从现在开始就要严格要求你，如果作不到，×老师就要严厉地罚你，如果你不服，只有请你家长来了，学校和父母一起来约束你，看你再偷懒、耍无赖。’”他抬头瞪大眼睛看着我，怯怯地说“怎么要求？”我说“你今天写一份协议书，写上自己能够作到事情，如果做不到，就写上愿意怎么罚。”他低着头，回去写了。后来他回来，给出了自己的答案。我看了看，基本是合我要求的。我说“协议写好了，那就照着做，违反就照你说的罚。”他答应着回教室了。后来的课堂上，他作的很好。[/FACE]
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[SIZE=3]   今天早上一个男同学逃课，我打电话通知他父母，他爸爸对他很冷谈，不愿意去找。我也就说了些劝告的话。中午的时候，他妈妈带他进了办公室。我了解了情况，知道了昨天晚上在家里发生的事情，我让他妈妈先去上班，我让他坐下来，说“把昨天的事情完整地讲一下。”他慢慢地说着：“昨天晚上在父母房间里看电视，到十点多的时候，爸爸叫我关电视，我不高兴，爸爸就骂我，我一气就到奶奶房间看，爸爸追过来骂我，我火起来了，就和他吵起来，妈妈过来劝我们，她说了爸爸几句，就被爸爸打，我就去打爸爸，然后我和妈妈就回外婆家睡了，今天我回想起来，越想越气，就索性不来上学，去游戏房打游戏，中午到妈妈的厂里吃饭，然后跟妈妈说了没来上学，妈妈就送我到学校了。”我静静地听着，他讲完了，我气愤地说：“你爸爸怎么这样，怎么一点道理也不讲，更不应该打妈妈。就是一个好孩子被他这样弄，也要变坏的啊！”他抬起头看着我，眼睛里有着点泪水，不过没流出来，从他的眼睛里，我看到了伤心，也感到了可能一直都没有老师在他面前说他爸爸不对，所以让他有点感动。他接着说：“我从上次打架的事情后，就决心不和社会青年来往了。可是每次他在家的时候就责骂我，一天到晚和不三不四的人在一起，以后就等着去坐牢吧。我听爸爸这么说就很气，感觉这个家一点都没意思，于是我上个星期五就没有回家，放学了就到网吧里待着，然后到社会上的朋友那里，他们留我在那里休息。到了星期六早上我才回家。我不想回家。”我同情地说：“如果我有这样的爸爸，也许我也会觉得回家没意思的，我感觉不到温暖。”他点了点头，说：“其实我一直到四年级的时候，成绩都很好，而且也不去和坏孩子来往。到了五年级，经常被六年级的人欺负，他们向我要钱，我没跟父母说，而是找我的表哥帮忙，他当时读初中，他来了就和六年级的人打了一架，六年级的人打不过，就认输了。后来我就感觉只有打架就能解决问题，慢慢得我就觉得自己变成老大，就没人来欺负我了，于是，我就经常打架。而和社会上的人也交往多了起来。我成绩就下降了，我爸爸就一定要我考到几分，考不到就骂我，我刚开始还想考好一点，可是被他骂多了，就觉得反正我怎么做，你都要骂我。我就不做了，随便你去。爸爸看我不听他的，就开始打我，一开始我忍着，后来他打的次数多了，我就火了，我开始顶嘴，后来我就和他对打。他不光打我，还打我妈妈，我看到他打我妈妈，我就很火，我就去打他，打不过他，我就叫人来打他，我叫了***徽人去打他，后来我没叫人打他。但我很狠他。”我看到了一个因为家庭暴力而被赶上歧路的孩子，幸运的是这个孩子还有良知没被磨灭，不然后果就不堪设想了。我说：“这样打自己的亲人的人，×老师也要狠他的。”他接着说：“妈妈为了让我乖，就说只要你乖就给你买好东西。于是我不和社会青年来往，暑假妈妈给我买了手机。开学后，×老师跟我说话，给我鼓励，原谅我的一些错误，让我有了要改好的决心，于是我都在慢慢做一个好学生。后来妈妈说只要你在学校里乖，就买电脑给你。我于是就有了要电脑的想法。后来看他们没有要买的意思，我就感觉被骗了，于是，我就对父母不满，对爸爸更是不满。于是这几天就和爸爸作对。惹他生气，和他吵架。”我点点头，思考着。他也不说话，他积在心里的心结都完全释放了，***静地坐在那里，比之前平静多了。该我说了：“爸爸在教育你的过程中，使用了错误的方法，让你受到了伤害。把你送到了他的对立面。这是他的不对。×老师要批评他，怎么能这样教育孩子呢！但我们有没有想过这些问题：一、爸爸为什么这些天还老是说你一天到晚和社会青年在一起？二、我们为什么没有去努力考个好成绩，我们在五年级之前，成绩很好。为什么不愿努力，证明自己一次。三、我门要改变爸爸的看法，我们应该怎么做？”他思考着这些问题，而且有了自己的答案，我然后跟他分析了原因，接着告诉他回家应该怎么做。最后我说：“堂堂男子汉，想要自己喜欢的东西，不是靠自己的努力，而是靠父母的支持，这个男人不是一个有种的男人，世上的女人也会看不起他。有本事自己，你有没有胆量。跟爸爸说：‘电脑不买了，以后我自己来买。”他所说：“有！”我把手机给他打给爸爸。结果电脑刚买回来。我摇了摇头，以后教育难度有大[FACE=Times New Roman] [/SIZE]了。然后我让他爸爸明天来学校，再不来，以后就是想管也不可能了。他答应了，上午来。[/FACE]

教育真的是一项工程.