身体是本，珍重保重。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

校长那一躬
2011.3.8

上午一到学校，我就和音响老师到了会议室，我们的几个工作人员也来了，做了最后的准备，确保万无一失。
音响，舞台布置，发言材料，主持词，老师座次分年级安排好了，文艺...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]姐姐的发言真有水平！[/P][P]感人又振奋人心，又有具体的要求和方向。[/P][P]收藏了！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
哎，看到你这么累，我想说声姐姐也别太拼命，身体要紧啊。[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]谢谢妹妹鼓励，你的关心让我好感动奥！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

身体是本，珍重保重。[/QUOTE]
[/P][P]版主感谢您一直以来的鼓励和鞭策。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
 姐姐的发言真有水平！感人又振奋人心，又有具体的要求和方向。收藏了！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]好感动，您的鼓励让我很增加信心。感谢了！[/P]

我的教室，我的情
2011.3.28
我从一个青涩的少年，变成了成熟的教师，30多年来从没有离开过教室，那三尺讲台，那块黑板，那贴着座次表的讲桌，那排排课桌，那低头埋在书堆里的孩子们，让我难以忘情。
小时候，教室是一个门口两扇小窗户的泥土垒砌的房子，里面是一排排的土台子，还有那高低不平的从自家搬来的小板凳，教室里因为窗户少有小，光线有点暗，但每个孩子跟着老师读 a o e的声音却是那般的响亮，这个土台子的教室给我们点燃了人生的第一盏灯，最为可笑的是，我的裤子总是在膝盖处破洞洞，原因是那土台子下没有空隙，我们的腿伸不开，久之就磨损了我们的衣裤，小时候，看的最多的是妈妈灯下给我缝洞洞的样子。
慢慢地长大，教室也变得宽敞明亮，第一次走进初中的大门，不仅看到了宽阔的操场，更看到了那一扇扇玻璃窗户的教室，我的天，能来这里读书真好。心里充满了欣喜，教室大了，视野也宽了。
教室，那个三间的瓦房，成了我们生活的场所，在这里我们开始了人生的起航……
教室留给我太多的感动，也留下了点点遗憾。

老师的严厉，让我惧怕

在我十几年的求学生涯中，成绩一直优异，是老师手里的宝，很少挨老师的批评，这样的学生在教室里是宠儿，我该感到无限满足的幸福，但细细想来，还是有点点的遗憾和紧张。
小学五年级，我们换了一个数学老师，说是从别校调来的，教的特别好，上课特别严，第一节课，我们正襟危坐，小心翼翼地静候新老师的到来，这是位和我父亲差不多年龄的男老师，但却没有父亲的和蔼，上课重来不笑，一双严厉的眼睛随着他讲课的节奏，时而半眯着，时而睁的很大，声音也是忽高忽低，要是有谁敢说一句话，那就揪着耳朵站外面，还不许哭，这样的课堂，是没有一个孩子捣乱的，也没有敢主动发言的，我这个班级的第一名最怕的是老师让我和另一个男生比做题的速度，这个成绩一直平平的男孩子从四年级后来居上，竟有好几次超过我，让我位居第二，数学老师也许接班之前已经对我们了如指掌，他最喜欢看我们两个人在黑板上做题，饶有兴味，我的压力比较大，因为以前都是我第一，现在出来了一个竞争的对手，本来让我就很紧张了，偏偏老师还喜欢让我们俩比，让我很紧张。每次上数学课都是紧张兮兮的，满心的恐惧。及至小学毕业还是害怕见到我的数学老师，远远低看到他还是能躲就躲。我怕他问，最近你和某某成绩谁更好些？
老师的严厉，热衷的比较，还有我的胆小，让我小学阶段留下里点点遗憾。

同学关系的紧张，让我惧怕

再次见到我那个同位，我已经大学毕做了人民教师了。
这天，我和同事赶集市，竟碰到了我那个初二时的同位，看到他，那股惊恐依然存在。
我性格温和，谦让，从一上学，就和同学的关系很融洽，但惟独这个初二时的男同位让我惧怕。初二的孩子逆反心理最强，最喜欢捣乱，男生是恶作剧，女生是暗地里给老师起诨号，传播小道消息，我的班主任是一个年轻的女老师，未婚，长的好看，眼睛大大的，开始男女生都很收敛，都想在美丽的女老师面前留下好印象，但时间一长，便露出了原形，上课爱说话，接老师的话茬，故意的气任课老师，我们班成了学校里纪律最乱的一个，班主任在班里掉了几次眼泪，后来急的发脾气，一双好看的圆眼睛瞪的冒火，她费尽心机，就想让班级静下来。
于是，一天班会后，班主任宣布，今天重新调座位，同位是一个男生一个女生，尤其是那几个爱捣乱的男孩子都有了一个女同位，而且女同位往往是文静的遵守纪律的同学。我就是符合老师要求的女生之一，被派到了男同桌旁，他是我们班最爱骂人的一个。
我一直都清楚地记得，我的男同桌，一双挑剔的眼睛看我的样子，嘴角是狡黠地笑，他一条腿放到了凳子上，占了大部分的空间，那时还是两个人坐一个的长条凳，我看了一会，示意他把腿从凳子上拿下来，他竟把头扭到了一边，还不忘狠狠地瞪我一眼，因为有老师在，他只是小声地骂了我一句，我憋着，也敢吱声，只好在凳子一头慢慢坐下，我是班里成绩最好的女生，我当时真不想和他同位，一是我们处的那个年龄刚好是男女生不说话的时期，根本不想和男生说话，更不用说同桌了，二是，我的同位太霸道，霸道到班里的学生很多都怕他，我一个文静的小女孩子当然也怕。果然在一个自习课时间，老师刚走出教室，他忽地从凳子上站起来，然后大叫一声：“憋死我了！”，随着他的一声长啸，我也应声倒在了地上，凳子那头突然失去了重量，我毫无防备，倒在地上的还有那条可恶的长凳，全班同学都在笑，我的脸羞的通红，泪一下来了，但我没敢吱一声，我怕他，因为有时我的胳膊过了他在课桌上划的线，他都会往线上抹墨水，或者用小刀竖在桌子正中，割我的衣袖。我只好在自己的领地里小心翼翼地写作业，生怕越雷池半步，那段时间，我特别的紧张，上课我不敢专心听课，总是走神，眼睛不时地斜着凳子那头的他，生怕他又做什么恶作剧。
找了几次老师想调位，但班主任以为这段时间班里静了许多，是个好开端，而且她相信我和他之间不会来电，很安全，根本不调位，她只知道我们不来电，却不知道我心里的恐惧，我的成绩开始下滑，从班里的第一名滑到了十名，爸爸问我原因，我呜咽着说不出来，后来还是爸爸到学校了解了情况，找老师给我调了位，才让我安心下来。
我不恨我的那个年轻的班主任，但那段时间的心理感受真的很深刻，不要说和同位讨论作业题，他根本不学习，根本不合作，他不捣乱就很好了。所以今天看到这个营造无恐惧的教室，心里很有感触，我觉得教室是一个温馨的港湾，在这里大家轻松，愉快，平等，文明，相互尊重，尤其老师有责任给大家创造一个这样的学习环境，不要迷信表面的安静，要真正地走进学生的内心，理解他们的需要，一个教室是否民主、幸福、快乐，不是老师想像的什么样子，而是学生说了算。


老师的不当言行让教室里弥漫恐惧气氛

又到了学生评教的时候，每个老师开始了紧张，尤其年轻的我，心里没底，这半年来和孩子们朝夕相处，有欢笑有苦累，有和颜悦色，更有雷霆万钧，我不知道孩子们对我如何评价？但孩子怎么评是孩子们的权利，他们的评价就是一面镜子，照出我的长处、不足和差距，相信孩子是最重要的。
我走进教室，孩子们竟愣愣地看着我的脸，我摸摸自己的脸，难道有什么东西？我问他们怎么了?老师脸上有东西吗？一个男孩子终于撑不住劲了：“老师，我们给老师划分，都是真实的，我们没有故意给哪个老师划低分？刚才音乐老师把我们训了一顿，没给我们上课就走了，我们怕死了，下次再不敢划低分了！老师要是你的分低，你生气吗？”我能说什么？为什么我们的评教总是流于形式，孩子们不敢说真话，老师在意是好事，但过分的在意分数，迁怒于学生真是不应该，我很老实地说：“分低了，老师会很伤心，但我不会生气，我会从自身找原因，你们也要帮我找，让我改掉缺点，快快进步！”孩子们舒了一口气，脸上也荡出了笑容。
老师在学生面前没有个人行为，言行当慎。

我喜欢的教室样子

老师上课开始提问了，给大家留一点的思考时间，然后恰当地评价，就题论题，不诋毁学生的人格，细心地给同学们留有自尊。那个喜欢让学生会就举左手，不会举右手的老师，是多么的令人尊敬。每个学生都在思考，积极地发言，思维的火花在碰撞。
自习课孩子们用只能两个人听到的声音讨论问题，而不是睡觉或者玩东西，能听到沙沙书写的声音，孩子们的眼里是燃烧的热情和对知识的渴望。
每个老师都是学生的导师和朋友，温文尔雅，衣着整齐，心态积极，好学上进，不讲粗话，不体罚学生，不讽刺挖苦学生，允许学生犯错误，又适时地鼓励点燃孩子们的希望，对学生多是欣赏和鼓励，但对错误绝不姑息和迁就，处理问题让学生心服口服 。
教室里每个角落都温馨和育人，教室文化体现本班精神，具有激励和引领作用。
同学之间团结友爱，男女交往时度，节俭朴实，每个人都有责任感，班务整齐，有条有理，是一个温暖的家。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

校长那一躬
2011.3.8

上午一到学校，我就和音响老师到了会议室，我们的几个工作人员也来了，做了最后的准备，确保万无一失。
音响，舞台布置，发言材料，主持词，老师座次分年级安排好了，文艺...[/QUOTE]
这个发言稿太有水平了。学习并欣赏！

教室是学习的乐园，温馨的家园，梦想的田地，我们承载着更多的育人责任，一事一物，一言一行，都会在教室中产生与延伸……

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
这个发言稿太有水平了。学习并欣赏！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]谢谢云姐鼓励啊！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

教室是学习的乐园，温馨的家园，梦想的田地，我们承载着更多的育人责任，一事一物，一言一行，都会在教室中产生与延伸……[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]如愿版主您说的对，教室里承载在师生共同的梦想。[/P]

集体谈话
2011.3.30
今天下午，县委副书记、组织部长今天对我们这批提拔的副科级以上的干部进行了集体谈话，感触也很深。
我被任命为学校纪检书记，从今往后自己也和会议室里这么多的副科级干部一样，也有了一个官位，尽管非常小，书记和部长说，但总有一定的权利，要用好自己的权，为民服务。不谋私利，以此为新的起点，更加严格的要求自己，也许你从一个普通干部成为副科级干部是一夜之间的事，但你的能力和水平可不是一下子就 提高起来的，一定要谦虚学习，开拓创新，让水平和自己地位置匹配，而不能躺在位上睡大觉，摆架子。
尤其是放稳心态，位子只是为人民做事的一个岗位，而不是炫耀的资本和打压人的平台，不攀比，心怀感恩，感谢组织的培养，努力干好工作。
做一个好人，做好自己的工作，努力地为群众做点事。
我这几天一直在想，提拔了，群众都在看着，我怎么做工作，在新岗位上做出点成绩？没有想象中的欣喜，政教处主任一干10年，做的耐心细致满怀激情，做到我这个份上也算不错了，况且还有学校的计划生育工作妇联工作，真的是身兼数职，几年来无怨无悔，我没有抱怨，也不攀比，生活的倒很潇洒。
现在要更加严格要求自己了。
1、      加强学习，提高政治素质和业务能力。
2、      做好本职，善于创新，多想办法，工作作出实效。
3、      团结同志，不摆架子，善于助人，为群众做事竭尽全力。
4、      心怀淡泊，在其位谋其政，不攀比，不虚荣。低调做人，高调做事。
5、      以身作则，敢于做事，不怕困难，坚持原则。
6、      廉洁勤政，勿以善小无恶不为，无以恶小而为之。
7、      兼顾家庭，照顾老人，相夫教子，营造温馨的家庭。

 不辜负组织的培养，让人们因为我的存在而幸福。