理念二：全面发展
 让学生各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展，脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践并重。
 
  “全面”不是“全优”，“并重”贵在“和谐”---周德明

观念三：个性发展
 尊重学生，强调学生个性的健康发展。
 面对有差异的学生，要实施有差异的教育，实现有差异的发展。
 尊重学生属于自已的体验，让他们走进自已的生活世界，体验生活，体验社会，即使失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
 
  探索适合学生成长的教育，而不是寻找适合教育的学生

  教师应该尽最大努力帮助学生发现自已，肯定自已。
  酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获----周德明

观念四：主动发展
 成长无法替代，发展必须主动。
 
 带着知识走向学生，不过是授人以鱼；带着学生走向知识，才是授人以渔。
 
 给孩子一些权利，让他自已去选择，给孩子一些机会，让他自已去体验，给孩子一点困难，让他自已去解决，给孩子一些问题，让他自已找答案，给孩子一种条件，让他自已去锻炼，给孩子一片空间，让他自已向前走。

观念五：和谐发展
 知识，能力，态度，情感，价值观；成长，成人，成才，成功均应和谐发展。

世界是学生的教科书-----学校、教师、教材并不是知识的唯一的来源。

观念六：师生共同实现个体价值
教育----是师生的共度的生命历程、共创的人生体验
教不是单向的传授和训化，而是一程生命的历程，一种人生的体验---周德明

[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

来周老师这里学习新的知识，接受新的理念。[/QUOTE]
你我一路同行的智者

实施新的教育方案，将优化的十二个方面
１、　观念转变
２、　教学方式和学习方式的转变
３、　理论普及
４、　教师培训
５、　校园布置
６、　点校建设
７、　活动组织
８、　书香校园
９、　教材挖掘
１０、情智课堂
１１、方法探讨
１２、评价导向