这也算是班主任效应的一部分吧！

[SIZE=4][B]                      4月7日
                 小事情蕴含大道理
[/B]    今天是我班学生实习的第一天，实习共有两部分内容，其一是拆装发动机，其二便是拆装螺栓。放假前，专业部确定了本次高一年级技能比赛的内容——拆装螺栓，今天下午三节课后我班参加技能比赛的选手也要按要求进行第一次赛前辅导了，所以连上了两节课后，我先是对拆装螺栓的整个过程及比赛注意事项进行了总结和归纳。
    可不要小看拆装螺栓这么简单的一件事，一个拆装台上，几百个螺栓，能耐下性子全部拆下再装回的人在每个实习班里都不会太多。就这么一件简单的事就能看出一个孩子的用心程度，尽管有的孩子想参加技能比赛，但刚在车间实习了不到半天就已经有人尝试着偷懒了：比如有的人拧了两下螺栓，感觉不太好拧就找个借口让别的同学接手，而自己便躲到一旁享起了清褔；还有的人干脆连手都不伸，单看个热闹罢了。
    大部分学生干得很起劲儿，有几个想参加比赛的孩子还凑过来向我讨教拆装的具体要求及技巧。我按事先准备好的内容进行了讲解，这些讲解既包含拆装要求及技巧也溶入了对方法、态度的介绍。我一直以来都喜欢这种谈话方式，把我期待的教育内容溶入专业教学中，这样一来，我的很多观点就可以不露声色的渗透在教学内容中，学生在不知不觉中便受到了潜移默化的影响，于是执行起来便丝毫的不打折扣。那么我是怎样展开工作的呢？下面是我详细的文字记录——
    1、螺栓拆装比赛是规范的比拼。在拆装过程中要注重规范的操作，不要总想着：我知道是那样做，但是那样做太麻烦了，所以我先省略着，等比赛的时候我再按规范的要求做。所谓习惯成自然就是说你在平日强化的一个简单的形为很难在短时间内改变，比如：你明明知道把工具放在拆装台是不允许的，而且在比赛时要扣分，但总觉得平时实习每次都要把工具放在离自己很远的拆装车上很不方便，所以每次都顺手把工具放在拆装台上，久而久之，形成习惯，等到比赛那一天因为拼速度、赶时间，工具随手放在拆装台上便是必然。所以在能在比赛和实习中脱颖而出的都是规范意识强的同学，他们不寄希望于遥不可及的将来，而是从眼前的每一次练习开始树立规范的意识、强化规范的操作。
    2、螺栓拆装是速度的比拼，而速度是苦练的结果。当我们在赛场上看到别人娴熟的动作时敬佩之情油然而生，我们也会不由自主地从心里发出感叹：“同样是人，可这差距咋就这么大呢？”其实赛场上看似风光的选手们场下不知流了多少汗，手上不知被磨起了多少水泡和老茧，他们之所以能有日后光彩照人的一刻，是因为他们之前付出了比别人更多的努力，作为旁观者我们是“只看见贼吃肉，看不见贼挨打”。
    3、螺栓拆装比赛是每班四名同学通力配合的结果。整场比赛是四个同学进行整个拆装台上五块板子上螺栓的拆装，这其中有个人技术的亮点，但也能体现出团队的合作意识。比如，一个班里三个同学都拆的很快，等他们都拆完时才发现有一个同伴还有很多螺栓没拆，按比赛规定，必须全部螺栓拆完后才能进行安装，所以四个人挤到了一起。表面上人多手快，实际上那么小的一块区域，四个人同时下手的结果就是窝工，人手多了，但速度反倒是有减无增。正确的做法是在拆装过程中，哪个同学感觉自己这块儿不太顺利，速度明显慢于同伴时便提出要求，由速度最快的同学与其合作，其他的同学则视情况对空余的板子进行替补。说到底，团队合作意识有时会对比赛的输赢起到决定性作用。
    在我详细的讲解过程中，很多同学不时的点头，看得出他们真正明白了螺栓拆装中的技巧和奥秘。希望他们能吸取讲解中的精华，树立规范操作、合作共成的意识，并养成让自己终身受益的职业习惯。身为职业教育工作者，我们也应该重视身边每一件看似不起眼的小事，挖搅出隐藏在小事情中的大道理，让我们的孩子在潜移默化中成长、在耳濡目染中成熟起来。
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[SIZE=3]    这两天事情好象都挤到了一起：周二下午接到学校通知参加下周二全市组织的说课比赛、周三下午接到专业部通知学生的技能比赛定在了下周三下午、周四下午接到学校通知组织本班学生代表专业部参加下周三的“阳光下成长”诗朗诵比赛。比赛接踵而至，而我一人真是难以分身应对。今天下午在和学生的聊天中还意外得知小雅从初中起就是同性恋，她本人对同学并不隐瞒，前一阵还特地跑到北京和她的女朋友约会，而且和她谈朋友的还不止一个女性。其实我早就对她脖子上左一块右一块的红印感到疑惑，现在看来我的猜想一点也没错。
    也罢，先是全力迎接下周二全市的说课比赛吧，不能让我把学校的脸给丢了呀！其余的事情，尽力而为吧！[/SIZE]
[SIZE=3]    从今天开始要暂时的告别论坛了。留下个印记，来日再续吧！[/SIZE]

[SIZE=4]螺栓拆装,于我真是一窍不通哦![/SIZE]
[SIZE=4]真佩服人在职教老师的娴熟哦![/SIZE]
[SIZE=4]同时也得知人在职教老师要去说课,祝凯旋而归哦![EM04][/SIZE]

张盼的问题管多了就成了流失，学校领导会不高兴；管少了就成了纵容，我的班级工作会陷于被动（张盼回家的当天就有学生小声的说‘他怎么又回家了’）。权衡利弊，我宁可因为流失而面临尴尬的惩罚也不愿意因为放纵而面临班级工作的消极局面。面对惯养的家长、面对厌学的学生、面对讲不通道理的事情，还有什么更两全齐美的方法吗？当全社会都在疾呼“救救孩子”的时候，我从心里呐喊“救救老师！”

紧紧的握手！

[SIZE=4][B]                       4月8日
                     可爱姊妹花
[/B]    她俩是亲姐妹，年龄相差两岁，同在我的班里。姐姐叫兆丹，是班长，妹妹叫伟静，是团支书。当初任命班干部的时候我并不知道她俩的姊妹关系，直到新生入学一个月后，姐姐兆丹主动找我谈心时才掀开了这个让所有人蒙在鼓里的事情。汽修专业本身女生就不多，亲姊妹同在一个班里就更是稀奇的事了，如果这小姊妹俩[/SIZE]
[SIZE=4]同样的出色并可爱是不是会让人觉得事情太不可思议了呢？
    今天上午上完课后，我照例来到车间察看学生实习情况。多数学生都在认真实习，我来到其中一个螺栓拆装台旁边，看学生练习螺栓折装，碰巧小姊妹俩中的姐姐在计时，妹妹在练习。如果只是普通的练习也许不会给我留下太深的印象，可是任谁也想像不到，正在练习的妹妹手指上缠着橡皮膏，动作麻利、规范的操作着。再看姐姐兆丹，同样的“武装”，唯一的区别只是她在等待妹妹做完后再上场。缠着橡皮膏的手、一丝不苟练习的样子，站在小姊妹的身边，我的心里只有两个字——心疼。
    因为要参加专业部组织的技能大赛，每个班的参赛选手都在认真的备战，我们班里更是掀起了空前的高潮。按规定每班只能派四名选手参加比赛，而我班光报名的就足有二十人，这就意味着要有五分之四的人遭遇班内残酷的淘汰，而即便是上场的四名选手也很有可能遭遇其余十二个对手班的淘汰。而且在汽车维修这个明显带有男性色彩的专业中，一个弱小的女生要想在激烈的竞争中占有一席之地谈何容易呀，这其中的艰辛只有同为女性的我体验的更为深刻吧！
    去年五月份技能比赛拆装螺栓时，现在的高二年级汽车商务班因为女多男少（男生仅五人）不得不派两名女生上场，练习中两个小女生硬是把两只手磨出了血泡，其中一个在一次堪称激烈的练习后，因为劳累过度，全身哆嗦。令所有人意想不到的就是这两男两女的阵容硬是在十几个参赛班清一色男生出场的情况下一举夺魁。这就是我们巾帼不让须眉的真实写照呀！但只要是比赛就会有输有赢，看着小姊妹俩的专注和认真，到了嘴边的话却无论如何也说不出来了。
    一整天，我的脑海中循环播放着姊妹俩认真操练的场景，身为她们的老师兼朋友，我觉得我有义务、有责任做点什么。思来想去，此时能代表我情感的也只有一本崭新的、散发着墨香的图书和几句发自肺腑的话语了。中午精心挑选了一本书，并在书的第一页空白处郑重的写下了如下的几句话——
    送给可爱的兆丹、伟静两姐妹：
        祝你们的人生之旅一路有书香为伴，愿书籍带给你们更多的智慧和快乐！
                                     你们的老师朋友
                                     2009年4月8日
    下午上完两节课后，来到因实习而空荡荡的教室，我把这份饱含心意的礼物轻轻的放在了两人的书桌里。做完这一切，一颗不安的心才似乎得以平复，我仿佛看到了两姐妹在看到这份意外礼物时的惊喜……
    又记：两姐妹最终在班内的螺栓折装选拔中败下阵来，妹妹伟静在选拔前的训练中因过度紧张和劳累，整个手在训练结束后不停的颤抖。落选后但她们丝毫没有气馁，甚至反过来安慰我说这种比赛就应该让男生上，因为女生在体力上不如男生。4月16上午学校大门口贴出了4月2日“阳光下成长”系列活动之——我的就业观辩论赛的比赛结果。两姐妹代表专业部参加了学校的比赛，她们二人和其他六名汽车专业学生力挫群雄，获得辩论赛的最佳激情奖，不仅如此，妹妹伟静因在32名选手中表现出色被授予“最佳辩手”奖，真心的为这对可爱的姊妹花祝贺！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

螺栓拆装,于我真是一窍不通哦!
真佩服人在职教老师的娴熟哦!
同时也得知人在职教老师要去说课,祝凯旋而归哦![/QUOTE]
谁让我是专业课教师兼班主任呢。因为自己是学理工的，所以文笔很是差劲，跟天上老师真是比不了呀！惭愧！
说课比赛已顺利结束，谢谢祝福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

张盼的问题管多了就成了流失，学校领导会不高兴；管少了就成了纵容，我的班级工作会陷于被动（张盼回家的当天就有学生小声的说‘他怎么又回家了’）。权衡利弊，我宁可因为流失而面临尴尬的惩罚也不愿意因为放纵而面...[/QUOTE]
有朋友的支持和鼓励才有了我的坚持呀！谢谢问候！

[B][SIZE=4]                    4月16日
                有生如此，夫复何求
[/SIZE][/B]      [SIZE=3]令人期待的技能比赛终于如期在今天下午拉开了序幕。憋足了劲的选手们个个跃跃欲试，想在赛场上一展身手。
    赛场的气氛被呐喊声、加油声衬托得热火朝天。按抽签定场的规则，我班的四名选手排在了最后一组上场。此次比赛共有十一个队伍参赛，共分为三组。仗着自己专业上的优势，我在给各组选手拍照的时候不忘总结各组选手的优势和不足，每次换组休息的时候便详细的给我班四名选手进行赛前的战略布置，大到工件、工具的摆放，小到着装的技巧，一一叮嘱，临了还不忘加了一句：“摆正心态，只要是比赛就会有输有赢，‘争强不好胜’才是最好的选择。”
    三点五十，随着一声哨响第三轮比赛开始了，我班的四名选手马上投入了紧张的比赛，可开场还没一分钟就出现了意外——黄云飞手中的工具掉到了参观队伍前的地面上。按照比赛规定，只要工具落地就要在比赛最终的时间上加时五秒，黄云飞捡回工具、继续拆装的同时和裁判老师解释：“因为工具出了问题，不是操作上错误造成的。”紧张的赛场上裁判哪儿有心思理睬这个小插曲呀，毫不留情的记在了扣分表上。我跑上前大声喊：“先别解释，比赛结束再说。”在我的安抚下，选手们又全身心的投入了比赛，可是好景不长，短短五、六分钟的时间里我班又先后有两名选手工具落地、一名选手螺栓落地，看着孩子们紧张的样子，我很犹豫，现在上前安抚也许只能给他们带来更多的压力，我索性回到参观的队伍中，远远的观望。
    和我们在同组的参赛队伍已经拆完全部螺栓，经裁判示意开始安装了，而我班的选手还有几行螺栓没有拆下。我看到场上的选手时不时的在用手擦着脸边的汗水，他们此刻想必也是心急如焚吧！就在这个关键时刻班长徐瀚宇起了个头，全班同学大声的唱起了《团结就是力量》，这首歌是我的最爱，所以在我潜移默化的影响下也成了名副其实的班歌。四十多个孩子的歌声响彻整个赛场，相信此时此刻场上的四名同学一定备受鼓舞。十八分三十五钞，我班学生完成了全部的比赛任务，向裁判举手示意。虽然勉强拿到了小组第二的成绩，但由于比赛过程中工具三次落地，一定会影响到最后的成绩核算。正在最后的关键时刻，我班参赛选手黄云飞走到了裁判面前跟裁判交涉刚才比赛中工具意外落地的具体事宜。只见两个裁判老师一个劲的摇头，黄云飞执意要求由本次技能比赛的总裁判——专业部长进行最后的裁决。两个裁判老师带着他来到部长面前，黄云飞心平气和的跟部长说：“本组工具缺损，导致意外落地”，说完还顺手拿来别组的工具进行对比，只见部长点了点头，孩子们的脸上因此露出了一丝难得的笑容。
    随后的几分钟技能比赛进入到最后的核算阶段，所有的参赛班级都在认真等待。“现在宣布比赛结果——”随着主持人的一句开场白，所有的人都坚起耳朵，“第一名：短训2班、第二名：四川班、第三名：208班……”参赛队伍又恢复了比赛时的活力，我班学生听到本班获得本次比赛第三名的好成绩时，欢呼声不绝于耳。
    为了准备这次比赛，四名参赛选手连续一周牺牲了中午的休息时间，在车间加班加点的练习，虽然终因比赛过程中失误频频出现而与冠、亚军失之交臂，但在这个准备和参与的过程中他们收获远远大于薄薄的一纸证书。因为距放学还有十分钟，部里安排各班回教室作点评，并要求所有参赛选手原地等待合影留念。
    所有学生都安静的座在教室等待，我因连日的劳累、寝食难安，终于积劳成疾，此刻先是回到办公室吃药。等我从办公室走出时刚好碰到四名选手往班里走，四个人刚走进教室就被掌声包围起来，我笑意盈盈的等待学生尽情释放内心的情感。片刻之后班里回复平静，我刚要走上讲台，只见黄云飞一言不发的走到讲台上，正当大家都莫名其妙的当口儿，他俯下身子做起了俯卧撑，紧接着其他的三名选手也都走到教室的空地做起了俯卧撑。四个人在大家目光的注视下做完，而后平静的回到自己的座位。我猜想他们是把比赛中的失误以惩罚的方式来向全班同学交待吧，一时间心头热乎乎的。四人落座后，班里异常安静，我清清沙哑的嗓子，说道：“大家不觉得缺点什么吗？”话音刚落，班里就响起了热烈的掌声。
    “我班的四名参赛选手经过充分准备、认真操练，终于在今天的比赛中为自己、为班级赢得了荣誉，这里面凝聚了他们的汗水。比赛中由于工具的意外落地，四名同学心怀不安，刚才他们以自我惩罚的方式在向全班同学道歉，现在我建议大家再次为四名真正的勇士报以最真诚的掌声……”
    晚上回到家，回想起下午四个孩子做俯卧撑的一幕，我的心里仍然是无限感慨，谨以此小文纪录这令人激动的赛事和赛事后令人难忘的一幕。生活中，这些可爱的孩子一次次用他们质朴的心感动着我。都说职业学校的学生素质低、品行差，可我却真实的感觉到了他们积极向上、拼搏进取、严于自律，有生如此，夫复何求？
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技能比赛照片
 
1、赛前动员
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2、技能比赛现场1
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3、技能比赛现场2
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4、技能比赛现场3
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5、颁奖现场
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学生们有这样的老师夫复何求啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

学生们有这样的老师夫复何求啊。[/QUOTE]
跟论坛的老师们相比我所做的真的算不上什么.